郭潔
中圖分類號(hào):G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2015)09-0106-01
“中國(guó)夢(mèng)”凝聚著億萬(wàn)人民對(duì)美好生活的熱切期盼。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),提高民族的素質(zhì)與修養(yǎng),每一個(gè)教育工作者要做到愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,提高全民族的文化水平。正可謂百年大計(jì)教育為本,作為教育工作者,要為學(xué)生服務(wù),以生為本、教書育人是我們的天職。教育就是要在每一個(gè)孩子心中播種夢(mèng)想,點(diǎn)燃希望,全面努力,共筑中國(guó)夢(mèng)!
一、立德樹人,德育為先
“德為才之帥?!钡率亲鋈说母?,是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基。青少年正處在世界觀、價(jià)值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,德育為先更具有必要性和緊迫性。德育為先,要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育的全過(guò)程,把理想信念教育作為教育核心價(jià)值觀的重中之重,把愛國(guó)主義為核心的民族精神作為重要內(nèi)容,引導(dǎo)和教育學(xué)生自己踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
“教好書,育好人”,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響著學(xué)生的思想素質(zhì)、道德成長(zhǎng)。要發(fā)揮教師的表率作用、作為教師,首先要具備高尚的師德,它直接影響著學(xué)生的品質(zhì)和道德行為的形成。德育為先,就是要把對(duì)人的理想教育、愛國(guó)教育和思想教育的培養(yǎng)始終放在育人的首位。主要內(nèi)容是:以堅(jiān)定的理想信念、崇高的愛國(guó)情懷、良好的道德品質(zhì)及文明行為和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神教育人。
二、愛心育人,全面發(fā)展
教育就是愛,愛就是教育。愛心教育是教育人道主義的體現(xiàn)?,F(xiàn)代教育家夏丐尊先生說(shuō)“教育里沒有了愛,就好像池塘里沒有了水”。學(xué)生固然是來(lái)學(xué)知識(shí)的,但更重要的是來(lái)學(xué)如何做人的。教育應(yīng)該是在公平、信任、尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)生需要的愛不是一種泛愛,而是多元的、有層次的愛。要用父親式的“嚴(yán)愛”來(lái)約束和引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生“言其行,而正其身”;要用母親式的“慈愛”去溫暖和感染學(xué)生,使學(xué)生“親其身而信其道”;要用朋友式的“友愛”營(yíng)造民主、平等、和諧的師生關(guān)系。愛是教育的前提和基礎(chǔ),是老師溝通學(xué)生思想情感最有效的手段。
我喜歡哲學(xué)家雅斯貝爾斯的一句話:“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?!崩硐氲慕逃龖?yīng)該就是這樣充滿情感、愛和詩(shī)意的?,F(xiàn)實(shí)中的教育有時(shí)的確像一副盔甲、一件隱身衣、一塊敲門磚,但這樣的教育又能有多少樂趣可言?幸福的教育應(yīng)是一首詩(shī)、一支歌、一幅畫,給施受雙方帶來(lái)美好和感動(dòng)。教育的過(guò)程可以是舒緩而優(yōu)雅、幸福而快樂的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳プ觥?/p>
作為老師,想讓每個(gè)學(xué)生、每位家長(zhǎng)都對(duì)你的工作認(rèn)可,確實(shí)很不容易。在新時(shí)代,孩子們的個(gè)體差異尤其表現(xiàn)在年齡、性格、智商、情商,乃至生活環(huán)境的差異上,因材施教就顯得特別重要。在這十幾年教學(xué)及跟同事一起探討的過(guò)程中,我們覺得因材施教要做好以下三點(diǎn):第一,教師要注意觀察和分析每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),學(xué)生在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)。第二,對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,要做具體分析,具體情況,區(qū)別對(duì)待。第三,教師在教育學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,要注意方法和方式上的變化。
三、不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)
合格的教師,不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神,還要有廣范的業(yè)務(wù)知識(shí),了解現(xiàn)代科技,掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今社會(huì)各種新知識(shí)、新理論層出不窮,如果不注重學(xué)習(xí),必將落后?,F(xiàn)在的教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)方式越來(lái)越多樣化,多媒體教學(xué)、游戲互動(dòng)、師生角色互換等教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,特別是科學(xué)課的教學(xué)更應(yīng)注重本學(xué)科的特點(diǎn):以觀察實(shí)驗(yàn)為主,要花大力氣用更多的時(shí)間做好探究性實(shí)驗(yàn)和教具的制作。在課堂教學(xué)中以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、趣味性,在活躍的氣氛中輕輕松松學(xué)習(xí)知識(shí),因此,我在平時(shí)教學(xué)中,重視新知識(shí)的學(xué)習(xí),課前構(gòu)思師生用的教具或?qū)W具。不論哪一學(xué)科,它都不是一門孤立的學(xué)科,要掌握更多的學(xué)科之外的知識(shí),同時(shí)還要通過(guò)各種途徑,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識(shí)來(lái)不斷充實(shí)自己,讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識(shí)的潮頭。
(責(zé)任編輯 全玲)