上海高校非學(xué)歷培訓(xùn)總體形勢(shì)探究

蔣玥妍

摘要：近年來，非學(xué)歷教育培訓(xùn)在構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的重要性越發(fā)凸顯。非學(xué)歷培訓(xùn)作為高校實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)職能的重要渠道，迎來快速發(fā)展時(shí)期。文章首先對(duì)目前上海高校非學(xué)歷培訓(xùn)的總體趨勢(shì)進(jìn)行分析，然后以上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院在非學(xué)歷培訓(xùn)方面的實(shí)踐為例進(jìn)行分析，為上海高校非學(xué)歷培訓(xùn)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：上海高校 非學(xué)歷培訓(xùn) 總體形勢(shì)

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文童編號(hào)：1002-7661（2015）09-0005-02

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的迅猛發(fā)展，非學(xué)歷教育培訓(xùn)在構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的重要性越發(fā)凸顯?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，要“大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育”。在這一背景下，各類培訓(xùn)需求迅猛增長(zhǎng)，教育培訓(xùn)市場(chǎng)潛力巨大。非學(xué)歷培訓(xùn)作為今后高校繼續(xù)教育發(fā)展的方向和重點(diǎn)，迎來快速發(fā)展時(shí)期。

一、高校從事非學(xué)歷培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

非學(xué)歷培訓(xùn)是高校服務(wù)社會(huì)的重要渠道。相比于社會(huì)上的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高校在學(xué)校品牌、課程、師資、文化氛圍等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。這正是高校非學(xué)歷培訓(xùn)長(zhǎng)足發(fā)展的重要根基。

（一）高校的品牌優(yōu)勢(shì)

相比培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高校在培訓(xùn)品牌塑造方面具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，依托高校原有的社會(huì)知名度和美譽(yù)度，較容易建立培訓(xùn)群體的信任度，節(jié)省社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在廣告、宣傳、網(wǎng)絡(luò)營銷等方面的大量市場(chǎng)開拓費(fèi)用。高等院校多年來在從事高等學(xué)歷教育中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有良好的社會(huì)口碑和影響力，有助于培訓(xùn)項(xiàng)目的開展。

（二）高校的師資優(yōu)勢(shì)

高等院校尤其是名牌高校在學(xué)科建設(shè)和師資儲(chǔ)備方面具有其他社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法企及的優(yōu)勢(shì)。師資水平的高低很大程度上決定了非學(xué)歷教育培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。高校學(xué)院派師資教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課程邏輯性強(qiáng)，善于啟發(fā)學(xué)生思考。此外，高校不乏一批社會(huì)實(shí)戰(zhàn)派師資。政府官員、企業(yè)家、業(yè)務(wù)骨干、社會(huì)知名人士等實(shí)戰(zhàn)派人士也樂于借助高校平臺(tái)分享人生經(jīng)驗(yàn)，展示個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。相比社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高薪聘請(qǐng)、挖掘的師資隊(duì)伍，高校現(xiàn)有師資為培訓(xùn)項(xiàng)目的開展和創(chuàng)新提供穩(wěn)定的智力支持。

（三）高校的文化氛圍優(yōu)勢(shì)

除了品牌和師資優(yōu)勢(shì)，高校濃厚的文化氛圍和幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境也是吸引培訓(xùn)學(xué)員的一大優(yōu)勢(shì)。非學(xué)歷培訓(xùn)對(duì)象大多為在職學(xué)員，要兼顧工作、家庭、學(xué)習(xí)的三重壓力。相比社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單的教學(xué)場(chǎng)地，高校優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的校園文化、刻苦勤奮的學(xué)生，處處讓培訓(xùn)學(xué)員重新體驗(yàn)回歸校園的感覺，幫助他們?cè)诿y的生活中尋求內(nèi)心的一片寧靜。

二、目前上海高校非學(xué)歷培訓(xùn)的總體趨勢(shì)

上海作為中國對(duì)外開放和發(fā)展的龍頭城市，在高校教育培訓(xùn)工作方面一直居于國內(nèi)領(lǐng)先地位，在高端培訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)、政企培訓(xùn)、國際培訓(xùn)等方面積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)。近年來，上海高校非學(xué)歷培訓(xùn)工作呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：

（一）培訓(xùn)范圍全國化

非學(xué)歷培訓(xùn)作為高校服務(wù)社會(huì)的重要渠道之一，可以把大學(xué)優(yōu)秀的文化資源、先進(jìn)的科研成果向社會(huì)傳播、推廣。上海高校在師資隊(duì)伍和科研水平方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。各大高校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和社會(huì)發(fā)展最新需求設(shè)計(jì)了豐富多彩的課程包，教育培訓(xùn)工作立足上海，輻射全國，滿足社會(huì)多樣化的培訓(xùn)需求。

（二）培訓(xùn)定位高端化

近年來，上海高校依托優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，整合社會(huì)實(shí)戰(zhàn)專家及知名人士，在高層次培訓(xùn)領(lǐng)域勇于創(chuàng)新，服務(wù)對(duì)象定位于高級(jí)公務(wù)人員、高級(jí)商務(wù)人員、行業(yè)尖端部門人才等國家戰(zhàn)略發(fā)展的主要領(lǐng)域和較高水平人才的培養(yǎng)；在市場(chǎng)定位上，致力于高效益、高水平的市場(chǎng)，專注于國家重大領(lǐng)域和即將發(fā)展的高新領(lǐng)域，占領(lǐng)社會(huì)緊缺人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)。不少高校與地方政府緊密合作，建立培訓(xùn)基地，為其建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持。

（三）培訓(xùn)分類行業(yè)化

上海高校非學(xué)歷培訓(xùn)行業(yè)化特點(diǎn)日益凸顯。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變幻莫測(cè)，傳統(tǒng)培訓(xùn)課程忽略企業(yè)個(gè)性，千篇一律的培訓(xùn)模式已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。上海高校非學(xué)歷培訓(xùn)針對(duì)不同企業(yè)現(xiàn)狀與問題，提供個(gè)性化、專業(yè)化、全方位的內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，真正意義上滿足企業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)課程量身定制。經(jīng)過近兩年的快速發(fā)展，目前上海非學(xué)歷培訓(xùn)課程遍及全國各省市，涉及金融、財(cái)務(wù)、醫(yī)藥、通訊、化工、能源、物流、電子商務(wù)、建筑等各行各業(yè)。上海各大高校結(jié)合本校優(yōu)勢(shì)開設(shè)了各具特色的培訓(xùn)課程，如東華大學(xué)的“時(shí)尚顧問研修課程、時(shí)尚買手進(jìn)修班、奢侈品管理進(jìn)修班”緊跟社會(huì)行業(yè)的最新需求，在培養(yǎng)大批專業(yè)技術(shù)型人才的同時(shí)，也更好地推動(dòng)了上海高校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作。

（四）培訓(xùn)項(xiàng)目國際化

在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，加強(qiáng)人才國際化視野、開展多領(lǐng)域、全方位的國際合作項(xiàng)目，汲取國外優(yōu)秀教育理念和經(jīng)驗(yàn)是高校非學(xué)歷培訓(xùn)工作的必然趨勢(shì)。近年來，上海高校以積極的姿態(tài)融入高等教育國際化潮流，不斷加強(qiáng)國際間的交流與合作，積極創(chuàng)造條件與國外高等院校建立聯(lián)系和合作辦學(xué)關(guān)系。合作領(lǐng)域涵蓋國際從業(yè)資格培訓(xùn)、國際考試、校際交流、國際研修等項(xiàng)目?，F(xiàn)已向世界各地輸送了大量?jī)?yōu)質(zhì)學(xué)生，為國家培養(yǎng)了大批具有國際視野的復(fù)合型人才。同時(shí)上海高校根據(jù)海外各類組織的不同需求，提供商業(yè)、語言、文化等多方面的課程培訓(xùn)，旨在傳播中國文化，如上海交通大學(xué)的MBA-china、漢語培訓(xùn)、“感受中國”等特色課程為海外各界人士提供了解中國、走進(jìn)中國、體驗(yàn)中國的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。

（五）培訓(xùn)手段信息化

隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主導(dǎo)的新型教學(xué)手段已逐漸成為上海非學(xué)歷培訓(xùn)發(fā)展的趨勢(shì)。在教育方式上，逐漸從以課堂教學(xué)為主向基于互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代多媒體技術(shù)的空中課堂轉(zhuǎn)移。人人可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的終生教育模式正在形成，虛擬教育形式快速發(fā)展?，F(xiàn)代化信息平臺(tái)的運(yùn)用將線下自主學(xué)習(xí)與線上視頻教學(xué)有機(jī)結(jié)合，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)資源的共享，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量，有效緩解了工學(xué)矛盾。

三、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院在非學(xué)歷培訓(xùn)方面的實(shí)踐——以國際會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)為例

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院是上海市人民政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校，是中國現(xiàn)代會(huì)計(jì)教育的發(fā)源地之一，由被譽(yù)為“中國現(xiàn)代會(huì)計(jì)之父”的著名教育家潘序倫先生始創(chuàng)于1928年。多年來，學(xué)院致力于財(cái)經(jīng)管理類人才的培養(yǎng)，已為全國輸送了大批理論功底深厚、專業(yè)技能嫻熟的會(huì)計(jì)管理類人才。近年來，上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院非學(xué)歷培訓(xùn)加速國際化進(jìn)程。學(xué)院依據(jù)會(huì)計(jì)國際化的需求導(dǎo)向，在國際會(huì)計(jì)資格培訓(xùn)領(lǐng)域勇于開拓。

隨著中國國際化進(jìn)程的進(jìn)一步深入，我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同、接軌的步伐也不斷加快。國家和企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人才的渴求也更為急切，大量需要具有國際視野、精通國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的復(fù)合型高級(jí)財(cái)務(wù)人才。近年來，越來越多的財(cái)經(jīng)管理類高校通過中外合作辦學(xué)將會(huì)計(jì)類國際職業(yè)資格證書培訓(xùn)納入高校教育體系。上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院借此契機(jī)開展美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)項(xiàng)目，適應(yīng)社會(huì)國際化進(jìn)程的需求，拓展學(xué)生就業(yè)的寬度和廣度，開拓國際化會(huì)計(jì)類人才的培養(yǎng)渠道，滿足市場(chǎng)對(duì)國際財(cái)會(huì)人才的需求。

學(xué)院美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師項(xiàng)目建設(shè)重點(diǎn)如下：

（一）國際會(huì)計(jì)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

一是制定立信國際職業(yè)證書標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)模式。以該項(xiàng)目為載體，開發(fā)屬于立信品牌的國際證書標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)模式，為學(xué)員提供卓越的教學(xué)體驗(yàn)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)解決方案。二是構(gòu)建立信國際職業(yè)證書教學(xué)體系。構(gòu)建以學(xué)員為中心，課程為主線，關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)為重點(diǎn)的教學(xué)體系，為學(xué)員提供各類資源，開展助學(xué)、導(dǎo)學(xué)、督學(xué)等服務(wù)，積極實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，將傳統(tǒng)面授與網(wǎng)絡(luò)課程高度結(jié)合，建設(shè)高效的教學(xué)體系。三是開展培訓(xùn)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、競(jìng)賽等活動(dòng)。利用學(xué)院在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)方面的資源優(yōu)勢(shì)定期開展學(xué)員實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)成績(jī)突出者予以一定獎(jiǎng)勵(lì)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，提高立信國際會(huì)計(jì)培訓(xùn)質(zhì)量，提升立信國際會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)品牌的知名度。

（二）國際會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)

一是國際化師資隊(duì)伍建設(shè)。提供學(xué)院教師和工作人員更多的國際交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)的授課技術(shù)和教學(xué)模式，建設(shè)一支具有國際化視野、理論實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。二是聯(lián)合編寫立信國際會(huì)計(jì)培訓(xùn)特色教材。結(jié)合中國會(huì)計(jì)國際化發(fā)展對(duì)財(cái)會(huì)人才的實(shí)際要求，開發(fā)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)員的分析能力和復(fù)雜問題決策判斷能力的立信國際會(huì)計(jì)培訓(xùn)教材。三是聯(lián)合開發(fā)國際會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和案例庫。充分挖掘適合國際會(huì)計(jì)培訓(xùn)需求的國際經(jīng)典案例，聯(lián)合國際會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)人士和資深專家學(xué)者共同開發(fā)國際會(huì)計(jì)培訓(xùn)案例庫，開發(fā)立信國際會(huì)計(jì)培訓(xùn)實(shí)務(wù)課程。

（三）合作研究與信息交流平臺(tái)建設(shè)

一是打造信息交流平臺(tái)。學(xué)院將充分整合培訓(xùn)資源，以信息交流平臺(tái)為紐帶，打造融入“政府、高校、企業(yè)、合作單位、培訓(xùn)學(xué)員”的信息交流咨詢平臺(tái)。平臺(tái)將定期發(fā)布論壇、沙龍、講座、校友聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)立信國際會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)學(xué)員與中國會(huì)計(jì)人才的互動(dòng)交流。二是加強(qiáng)國際培訓(xùn)項(xiàng)目課題研究。通過課題研究等形式探索中國會(huì)計(jì)培訓(xùn)國際化的有效推廣途徑。在國際會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展前沿、國際培訓(xùn)課程體系建設(shè)等方面進(jìn)行深入研究，以期為我國會(huì)計(jì)國際化發(fā)展提供理論和技術(shù)支持。三是積極開展國際會(huì)計(jì)研討會(huì)。定期舉辦學(xué)術(shù)論壇或沙龍，邀請(qǐng)美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國會(huì)計(jì)高端人才以及學(xué)界同行共同參與，交流研究成果，分享研究經(jīng)驗(yàn)，提升研究團(tuán)隊(duì)的科研能力。

（責(zé)任編輯 曾卉）