淺議多媒體在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

李艷

【摘要】在高中日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為了一個(gè)必然趨勢(shì)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并將學(xué)生帶入到英語(yǔ)情境中，讓學(xué)生更好的掌握英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)還能改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本文根據(jù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的措施進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述，以期望提高高中英語(yǔ)的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 英語(yǔ)教學(xué) 應(yīng)用研究

一、前言

目前，我國(guó)現(xiàn)階段中高中英語(yǔ)作為基礎(chǔ)教育的組成之一，有著極為重要的影響。且在高中英語(yǔ)教學(xué)中采用多媒體教學(xué)技術(shù)能改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，緊跟時(shí)代的發(fā)展，促進(jìn)多樣化人才觀(guān)念的形成。將多媒體技術(shù)融入到高中英語(yǔ)教學(xué)中，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓英語(yǔ)課堂變得更加具有生機(jī)與活力。另外在運(yùn)用多媒體技術(shù)的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)要及時(shí)采取有針對(duì)性的措施，并將多媒體技術(shù)加以靈活的運(yùn)用，提升教學(xué)效果。

二、在高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

興趣是最好的老師，因此在高中英語(yǔ)教學(xué)中，想要提升英語(yǔ)教學(xué)效果，教師就要盡可能的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。高中生在這一階段中由于已經(jīng)具備了較好的思維意識(shí)，喜歡彰顯自己的個(gè)性，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，對(duì)于死記硬背的教學(xué)模式就會(huì)產(chǎn)生反感與厭煩的心理。因此教師想要提高教學(xué)效果，就必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在充滿(mǎn)樂(lè)趣的課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。而這也就要求教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要增強(qiáng)趣味性，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)新意識(shí)，從而更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。而在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué)技術(shù)則能很好的適應(yīng)這一需求，教師在英語(yǔ)課堂中將教材中的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)聲音視頻等方法來(lái)展現(xiàn)在學(xué)生的面前，從多個(gè)角度出發(fā)，刺激學(xué)生的感受，為學(xué)生創(chuàng)建出一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境，以此來(lái)吸引學(xué)生的目光，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)效果。

三、高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的形象思維

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中采用多媒體技術(shù)來(lái)輔助英語(yǔ)課堂時(shí)，最主要的特點(diǎn)就是利用多媒體將文章與圖象等信息活躍在屏幕上，這樣就能夠刺激學(xué)生的神經(jīng)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。同時(shí)還要求教師要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平與身心特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)，這樣就能讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握英語(yǔ)知識(shí)。如在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)生分成小組，并讓學(xué)生以小組為單位結(jié)合教材中的某一篇文章來(lái)共同設(shè)計(jì)課件，并在多媒體上演示給其他學(xué)生觀(guān)看，在由教師或?qū)W生提出相關(guān)意見(jiàn)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)手操作能力，同時(shí)在這一教學(xué)活動(dòng)中還能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

四、高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)單詞的效率

采用多媒體技術(shù)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)能夠有效提升英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)效率，由于多媒體教學(xué)技術(shù)具有較高的交互性，所以在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容既要滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還應(yīng)當(dāng)要增強(qiáng)學(xué)生的自信，提升課堂教學(xué)效率。在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的過(guò)程中，教師可以在課前將英語(yǔ)單詞制作成課件形式，并根據(jù)相關(guān)要求將單詞進(jìn)行拆分，從而帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行思考。在這一過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，同時(shí)還能讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，不僅提升了學(xué)生單詞的儲(chǔ)備量，還提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五、高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力

在新課改的影響下，就要求高中生要能夠具備運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，不論是在記述上還是在闡述自己的觀(guān)點(diǎn)上都應(yīng)采用規(guī)范的文體來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，同時(shí)還要保證語(yǔ)句通順。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)作不僅是一種思維活動(dòng)，還是學(xué)生表達(dá)自己思想的文字方式，所以在高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)有著十分重要的意義。如在讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生將自己的作品輸入到電腦中，同時(shí)讓其他學(xué)生在局域網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與修改，教師在做好指導(dǎo)工作。這樣不僅便于教師獲取學(xué)生的寫(xiě)作情況，還能為教師節(jié)省時(shí)間與精力，同時(shí)能讓學(xué)生在與其他同學(xué)的交流中，提升自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

六、高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠便于教師開(kāi)展多樣化的教學(xué)模式

教師在采用多媒體技術(shù)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生主動(dòng)參與到英語(yǔ)課堂教學(xué)中。如在進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練與練習(xí)上，教師可以利用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)編制問(wèn)題，并讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上輸入自己的答案，如果答案是正確的，就可以進(jìn)入到下一題，如果輸入的答案不正確，系統(tǒng)就會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的提示，指導(dǎo)學(xué)生明確正確答案。同時(shí)教師要注意所設(shè)計(jì)問(wèn)題要逐漸上升難度，這樣才會(huì)便于學(xué)生更好的掌握與鞏固知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)：在高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)能提升教師的綜合素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，轉(zhuǎn)換教學(xué)觀(guān)念，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

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