讓素材幽默起來

曹振國

一般說來，幽默是指事物表象上荒謬荒唐、出人意料而實(shí)質(zhì)上卻是含蓄雋永或令人回味的藝術(shù)形式。幽默有兩個(gè)內(nèi)核：一是有趣好笑，二是意味深長。就高中生作文來說，如果文章既有趣可笑，又有讓人回味的主旨思想，無疑是一篇優(yōu)秀文章了。

如何在作文中嘗試運(yùn)用幽默技法？可以從以下幾個(gè)方面著手。

[巧用修辭]

幽默效果的產(chǎn)生多是因?yàn)椤芭c眾不同”，不同的修辭方式，會(huì)產(chǎn)生不同的表達(dá)效果。帶有明顯主觀目的（指既好笑有趣又意味深長）的曲解、夸張、仿擬、比喻、反語等修辭手法，皆可產(chǎn)生幽默效果。

試看學(xué)生習(xí)作《狗患三思》中的片段：

逗狗玩耍，遛狗健身，并以之排遣孤獨(dú)，寄托情感，豢養(yǎng)寵物狗也正成為一種新時(shí)尚。但狗狗們?nèi)绱耸芮嗖A，“狗滿為患”的問題也越來越突出了。早先國人養(yǎng)狗，狗吃著粗糧剩飯，睡在簡(jiǎn)陋窩棚，擔(dān)負(fù)著看家護(hù)院的重責(zé)，倒也物盡其能，適得其所。如今西風(fēng)東漸，不少寵物狗身價(jià)倍增，過著錦衣玉食的生活。確實(shí)，改革開放三十多年，一部分人的經(jīng)濟(jì)實(shí)力已步入中康，但我國貧富差距懸殊，如若攀比養(yǎng)狗，并為此占據(jù)大量社會(huì)公共資源，實(shí)在有悖于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的理念。如果有的人靠名貴寵物彰顯身份，“人仗狗勢(shì)”，進(jìn)而相互效尤，更會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀念，傳播的肯定不是正能量。

片段中有兩個(gè)新詞——“狗滿為患”“人仗狗勢(shì)”。前一個(gè)形象傳達(dá)了豢養(yǎng)寵物、導(dǎo)致狗患成災(zāi)的事實(shí)；后一個(gè)仿擬“狗仗人勢(shì)”反其意而用之，形象揭示了部分人借名貴寵物狗“顯擺”個(gè)人身份的現(xiàn)象。這是仿擬產(chǎn)生的幽默效應(yīng)。

下面是獲獎(jiǎng)例文《緩慢而優(yōu)雅地成長》中的片段：

我抽出的是一份心理老師發(fā)下的測(cè)評(píng)卷，標(biāo)題是“現(xiàn)代學(xué)生課余活動(dòng)調(diào)查”。

題目一：你有養(yǎng)植物并給它們澆水剪枝的經(jīng)歷嗎？

看了這個(gè)題目，我便翻了白眼，心里暗想：這么多作業(yè)你給我做啊，還養(yǎng)植物呢？我連自己都不想養(yǎng)了！我有植物嗎？我覺得自己就是一株植物！我哪來的時(shí)間給植物澆水？我自己喝水的速度都像用水槍加水一樣。于是毅然在“沒有”上畫了圈。

題目二：你有沒有主動(dòng)邀約同學(xué)或朋友一起去做戶外運(yùn)動(dòng)？

我更傷心了，我有N久沒有主動(dòng)地鍛煉身體了，每天早上，都是像集中營一樣的哨聲把我們從睡夢(mèng)拉回到殘酷競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)中，然后，睡眼惺忪的我們繞著操場(chǎng)跑兩圈，以表明我們還會(huì)喘氣，暫時(shí)“活著”。當(dāng)然還有比這“被運(yùn)動(dòng)”更讓人煩心的“運(yùn)動(dòng)”，那就是“變速直線運(yùn)動(dòng)”“勻速圓周運(yùn)動(dòng)”“自由落體運(yùn)動(dòng)”……

文中除了運(yùn)用夸張、比喻的手法之外，作者還故意曲解“植物”“運(yùn)動(dòng)”，仿擬出“N久”“被運(yùn)動(dòng)”一詞，形象生動(dòng)地反映了遭受巨大壓力之下的學(xué)生心理狀態(tài)，頗具反諷意味。

[戲謔腔調(diào)]

所謂腔調(diào)，是指敘述人流露出來的感情色彩、年齡、性別、身份等個(gè)性特征。作家莫言說：“腔調(diào)，并不僅僅指語言，還指他習(xí)慣選擇的故事類型、他處理這個(gè)故事的方式、他敘述這個(gè)故事時(shí)運(yùn)用的形式等全部因素所營造出的那樣一種獨(dú)特的氛圍?！睉蛑o腔調(diào)主要指用調(diào)侃詼諧的口吻敘述事件或描寫人物，它可以讓人在煞有介事或不動(dòng)聲色的敘述中體會(huì)到幽默意味。

試看下面反映校園生活的作文片段：

我們食堂面朝南方，這樣安排據(jù)說可以迎接清晨的第一縷陽光，食堂中的飯菜也會(huì)多出一股天地精華凝聚而成的仙氣。學(xué)生們吃了這蘊(yùn)含天地精華的飯菜之后，考取名牌大學(xué)的幾率能提升好幾個(gè)百分點(diǎn)。

再說說這食堂的菜。我對(duì)這全國第九大菜系——食堂菜系神往已久，這一菜系以其不放油不放肉的特點(diǎn)而聞名于世。我初來學(xué)校時(shí)還擔(dān)心食堂會(huì)延續(xù)我初中學(xué)校食堂師傅節(jié)儉的美德，把食堂菜系演繹得淋漓盡致。所幸經(jīng)過親身體驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，師傅們?cè)诶^承這一菜系時(shí)，只做到了形似，尚未領(lǐng)略其精髓。我們一面大快朵頤，一面懷疑初中學(xué)校食堂的老板肯定是個(gè)資本家，血腥盤剝。

兩段文字?jǐn)⑹鲱H有腔調(diào)，主觀情感寓于其中。文中對(duì)食堂方位的“仙氣”的敘述流露出作者對(duì)教育體制的反諷意味；對(duì)食堂菜——“第九大菜系”的特點(diǎn)敘述中不乏調(diào)侃戲謔，同時(shí)也頗有生活氣息，讓人忍俊不禁。

[虛實(shí)之道]

幽默是一種巧妙的語言技法，其特性是用曲折、含蓄的方式表達(dá)而使人領(lǐng)悟趣味。而有虛有實(shí)是含蓄曲折的重要技巧。我們抒寫某種人生感悟，必須以身邊事、物、人等具體可感的形象為載體。也就是說，“虛”蘊(yùn)含在“實(shí)”中。同時(shí)，“實(shí)”要能向“虛”轉(zhuǎn)化和升華，“實(shí)”必須充盈而富有暗示性。

下面的習(xí)作，寫一位高中生晚自習(xí)后獨(dú)自一人回教室拿就寢卡，教室里的文具、書本根本不把這個(gè)“主人”放在眼里，它們熱火朝天地聊著，肆意嬉鬧，甚至嘲諷“主人”：

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，四周的聲音越來越嘈雜，使我心煩意亂。我感到一股力量在心中聚集。

“全都給我閉嘴！”可嘈雜依舊?！罢l再講我記名字啦！”我用力拍桌子，像班長一樣咆哮。

聲音小了點(diǎn)，可角落里還有戲謔的笑聲。簡(jiǎn)直忍無可忍，我感到怒火中燒：一定要給你們好看！

“上課！”我用標(biāo)準(zhǔn)的普通話大喊?！捌鹆?！”班長桌上的詞典隨即叫道?！袄蠋熀?！”多整齊的聲音！一種自豪感油然而生?！巴瑢W(xué)們好！”我答禮，用鷹一樣的眼光巡視教室。

這下安靜了，清靜中我慢條斯里地找起就寢卡來，哼著小曲兒將翻過的書本隨意一扔，他沒有一聲抱怨。

靜極了，感覺不錯(cuò)，哈哈……

我轉(zhuǎn)身關(guān)燈準(zhǔn)備走出教室，后面卻又掀起一陣嘈雜的浪潮?！疤幌裨捔??！蔽仪辶饲迳ぷ樱眯蹓训纳らT吼道，“誰想請(qǐng)家長！？”頓時(shí)鴉雀無聲。

我挺起胸膛，以勝利者的姿態(tài)昂起驕傲的頭顱，走出教室，走向燈火通明的寢室。

習(xí)作的有趣不僅在于作者運(yùn)用擬人手法虛寫嬉鬧景象，更在于主人公的反應(yīng)——見駕馭不住局勢(shì)，先是“像班長一樣咆哮”，然后是“裝扮”成老師上課，最后威脅“請(qǐng)家長”——這是典型的借虛寫實(shí)——以想象之事折射出學(xué)生的課間狀態(tài)和師生之間的微妙關(guān)系，令人忍俊不禁。

[荒誕怪異]

幽默作為一種生活的態(tài)度，它的基本精義是悲憫、仁義、寬恕和愛。幽默常常源于人們的不幸，因此，把“苦笑”作為即使痛苦也樂觀的笑，是對(duì)幽默“把不幸轉(zhuǎn)成幸?？鞓返霓D(zhuǎn)換器”的一種很好的詮釋。幽默以荒誕、怪異為主要表現(xiàn)手法，顯示出一種對(duì)人生的憂慮和思考。

下面是2013年湖南卷滿分作文《宿命》片段：

我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重復(fù)著同樣的事，日復(fù)一日……我不愿臣服于我的宿命，因?yàn)槲疑钪?，我的自由之日便是我受死之時(shí)。

我決定要逃跑。“什么？”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我，此刻的我站在豬圈門口，繼續(xù)沐浴我的清風(fēng)。我知道他們不會(huì)理解我，就像人們不理解韓寒一樣，我和他一樣，都是叛逆的少年。

紅艷的晚霞如期而至……我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面而來的是涼爽的清風(fēng)。

斷崖的清風(fēng)不像豬圈，豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿，不斷嗥叫，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的宿命，我順從了我內(nèi)心的靈魂。

作者采用擬人的手法，運(yùn)用第一人稱來構(gòu)思全篇，寫一頭豬無法接受祖輩的宿命，決心從豬圈中逃跑，并最終出逃成功。文章將一頭豬的思想和情感一一展現(xiàn)出來，讓我們?cè)陂喿x中，由同情轉(zhuǎn)為敬佩，從而油然生出贊賞之情。作者運(yùn)用了荒誕怪異的技巧，在考場(chǎng)中彰顯出了自己的個(gè)性。

當(dāng)然，除了上面幾點(diǎn)，幽默的元素還有許多，這里主要從便于借鑒和運(yùn)用的角度做了一些解說。要讓自己的作文素材融入幽默元素，關(guān)鍵在于平時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行嘗試。嘗試多了，自然就能靈活運(yùn)用。