如何做好小學(xué)后勤管理工作

馬世忠

【關(guān)鍵詞】 后勤管理;管理人員;提升素

質(zhì);健全制度

【中圖分類號】 G471.7

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）

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眾所周知，后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，是學(xué)校整體工作的重要組成部分，它為學(xué)校順利開展教育教學(xué)活動提供了有力保障，是其他各項工作的基礎(chǔ)和前提條件。但學(xué)校后勤管理工作一直以來，卻不被領(lǐng)導(dǎo)重視。其實，只要認真細致、努力創(chuàng)新地搞好學(xué)校后勤工作，就能為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供動力和保障，就能使學(xué)校的所有工作形成良性運轉(zhuǎn)的良好局面。那么，如何才能更好地做好學(xué)校的后勤管理工作呢？

一、 后勤管理人員要不斷加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

學(xué)校后勤管理工作是一項為教育、教學(xué)、師生服務(wù)性的工作，在當今教育改革的大時代背景下，其服務(wù)、育人、保障作用非常凸顯，每個學(xué)校都必須認真抓好，必須圍繞管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的宗旨，提升服務(wù)水平。否則，學(xué)?？沙掷m(xù)科學(xué)發(fā)展就會成為一句空話。后勤管理人員要自覺地強化認識，提升思想境界和行為素養(yǎng)。始終奉行“一切為了學(xué)生的健康成長，一切服務(wù)于教育教學(xué)”的人本理念，明確各自職責，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高自身思想道德水平，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點，把“能否保障教育教學(xué)的順利進行和能否方便廣大師生的工作、學(xué)習(xí)、生活”作為衡量后勤工作好壞的標準，切實提高后勤管理的質(zhì)量和效率，不斷加強主動服務(wù)意識，團結(jié)一心，同心同德，敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，為師生創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展提供重要保障。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視后勤工作，樹立保障意識

眾所周知，學(xué)校諸多工作中，德育為首位，教學(xué)為中心，后勤是保障。學(xué)校后勤工作具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、敏感性、艱巨性的特點。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須統(tǒng)一思想，高度重視后勤工作，決不能說起來重要，做起來次要，忙起來不要，將后勤這個“角落”久久遺忘。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要想后勤之所想，解后勤之所惑，導(dǎo)后勤之所行，定后勤之所位，真正把后勤工作放在它所應(yīng)有的重要位置上。為此，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認識學(xué)校后勤工作的重要性，形成齊抓共管的良好局面，重視支持后勤工作。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要通過正確的輿論導(dǎo)向，在學(xué)校教職工中廣泛宣傳后勤工作的重要性，使學(xué)校教職工形成共識，理解支持后勤工作，糾正后勤工作不重要甚至可有可無等錯誤模糊的思想認識，切實把后勤管理工作提到應(yīng)有的高度。

三、要建立健全科學(xué)規(guī)范的管理制度，樹立規(guī)范意識

學(xué)校后勤管理的最終目的是為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的，沒有科學(xué)的、切實可行的、標準化的規(guī)章制度和崗位職責是不可能促進學(xué)校又好又快發(fā)展的。建立一整套便于考核的規(guī)章制度，才能使后勤工作有章可循，有據(jù)可依，變?nèi)酥螢橐?guī)治，真正樹立起制度的權(quán)威，自上而下地形成科學(xué)的、標準的、規(guī)范化的控制體系，從而避免人為的工作作風所帶來的各種弊端，對后勤工作進行規(guī)范化管理。首先，應(yīng)加強后勤管理制度建設(shè)，堅持以學(xué)生為本和從實際出發(fā)為原則，完善各項切實可行的管理制度，確保各項后勤工作在制度的保障下規(guī)范運行。其次，要完善照章辦事的工作制度。一方面要加強制度建設(shè)，做到有章可循;另一方面，無論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通職工，都應(yīng)該學(xué)會并習(xí)慣于用工作規(guī)定、規(guī)程來約束自己，絕不能我行我素。最后，要建立工作崗位責任制，做到各司其職、各負其責，使后勤管理工作真正走上制度化、規(guī)范化的軌道，使所有的職工都對自己的工作有規(guī)可依、有章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的工作積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率。

四、后勤管理人員要有無私奉獻的精神，樹立服務(wù)意識

首先，學(xué)校后勤服務(wù)涉及面廣，每一個后勤人員都要樹立主人翁責任感，要樹立服務(wù)意識，積極發(fā)揮主觀能動性，平時做到嘴勤、手勤、腿勤，吃苦耐勞，有求必應(yīng)，恪盡職守，熱情服務(wù)，讓師生滿意;以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、靈活多樣的服務(wù)形式為教育、教學(xué)服務(wù)，以“及時、高效、熱忱、周到”為標準全力做好后勤工作，為教職工排憂解難。學(xué)校后勤工作攤子大，任務(wù)重，困難多，而服務(wù)對象往往又是要求高，體諒少。因此，后勤人員還應(yīng)當具備任勞任怨、埋頭苦干、勤勤懇懇，甘當無名英雄的奉獻精神。有了這種精神，才能正確對待名與利、苦與樂、榮譽與地位，才能把后勤工作做好。其次，作為后勤管理者還必須思想解放、頭腦靈活，要善于打破舊的管理模式，建立適應(yīng)社會要求的新的管理體制，要敢于出點子、當參謀，不斷改革、不斷創(chuàng)新、不斷開拓進取，以推動學(xué)校工作的發(fā)展。因此，開拓精神就成為學(xué)校后勤管理者必備的又一個重要心理素質(zhì)。后勤管理干部要做好后勤工作，必須堅持與時俱進，墨守成規(guī)是行不通的。

編輯：郭裕嘉