中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程成果

教學(xué)研究與改革
地球科學(xué)與資源學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程成果

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程成果

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院，多年來在本科教學(xué)質(zhì)量工程中碩果累累。為適應(yīng)國民經(jīng)濟快速發(fā)展，順應(yīng)國際地球系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展趨勢，不斷優(yōu)化“一三五”地質(zhì)類專業(yè)人才培養(yǎng)體系，即堅持分層次、多元化人才培養(yǎng)這一個理念，面對研究型、應(yīng)用型、復(fù)合型等三種人才類型，完善彰顯學(xué)生個性、優(yōu)化師資配置、整合課程資源、創(chuàng)新實踐體系、管理剛?cè)岵任宕笈e措，在培養(yǎng)多元化地學(xué)人才的道路上繼續(xù)探索前行。

一、專業(yè)建設(shè)

1.本科招生專業(yè)

本科生招生專業(yè)　招生班級數(shù)地質(zhì)學(xué)（理科基地班）　1地質(zhì)學(xué)　3地質(zhì)學(xué)（地質(zhì)地球物理復(fù)合）　1地質(zhì)學(xué)（旅游地學(xué)）　1地球化學(xué)　1資源勘查工程（固體礦產(chǎn)）　3

2.國家級特色專業(yè)建設(shè)

專業(yè)名稱　負責(zé)人　獲批時間地質(zhì)學(xué)　王根厚　2007地球化學(xué)　楊忠芳　2010

3. 教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)建設(shè)

資源勘查工程　顧雪祥　2013

二、名師隊伍

1. 教學(xué)名師

顏丹平　2011年（第六屆國家級教學(xué)名師）萬天豐　2003年（第一屆北京市教學(xué)名師）2006年（第二屆北京市教學(xué)名師）顏丹平　2007年（第三屆北京市教學(xué)名師）王根厚　2008年（第四屆北京市教學(xué)名師）陳建強　2008年（第四屆北京市教學(xué)名師）李勝榮　2009年（第五屆北京市教學(xué)名師）薛春紀(jì)　2011年（第七屆北京市教學(xué)名師）許 虹　2012年（第八屆北京市教學(xué)名師）于炳松　2013年（第九屆北京市教學(xué)名師）張長厚　 2015年（第十一屆北京市教學(xué)名師）

2. 全國優(yōu)秀教師

王成善　2007年張招崇　2014年

3. 教訓(xùn)團隊

團隊名稱　負責(zé)人　級別及獲批時間地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)團隊　王根厚　北京市/國家級2009古生物與地史學(xué)教學(xué)團隊　王訓(xùn)練　北京市2008礦物與巖石學(xué)教學(xué)團隊　李勝榮　北京市2008地球科學(xué)概論教學(xué)團隊　顏丹平　北京市2007

三、課程建設(shè)

1.國家級精品課程

課程名稱　負責(zé)人　獲獎時間　課程類別走進地球　顏丹平　2012　國家精品視頻公開課地質(zhì)學(xué)導(dǎo)論　王根厚　2013　國家精品視頻公開課地球科學(xué)概論　顏丹平　2013　國家精品資源共享課綜合地質(zhì)學(xué)　王根厚　2013　國家精品資源共享課地球科學(xué)概論　萬天豐　2005　國家級精品課程沉積學(xué)及古地理學(xué)　陳建強　2008　國家級精品課程結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)　李勝榮　2008　國家級精品課程綜合地質(zhì)學(xué)　王根厚　2009　國家級精品課程

2.北京市級精品課程

課程名稱　負責(zé)人　獲獎時間地球科學(xué)概論　萬天豐　2003結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)　李勝榮　2005沉積學(xué)及古地理學(xué)　陳建強　2006綜合地質(zhì)學(xué)　王根厚　2008

四、實踐教學(xué)基地與示范中心建設(shè)

1.國家級大學(xué)生校外實踐教育基地

項目名稱　項目負責(zé)人　獲批時間中國地質(zhì)大學(xué)（北京）-云南有色資源集團有限公司工程實踐教育中心　王根厚　2012中國地質(zhì)大學(xué)（北京）-北京周口店野外實踐教育基地　顏丹平　2013

2.國家級工程實踐教育中心

項目名稱　項目負責(zé)人　獲批時間云南有色資源集團有限公司　王根厚　2012

3.國家級實驗教學(xué)示范中心

中心名稱　項目負責(zé)人　獲批時間地質(zhì)資源勘查實驗教學(xué)中心　王果勝　2012地質(zhì)學(xué)實驗教學(xué)中心　顏丹平　2015

4.北京市實驗教學(xué)示范中心

中心名稱　項目負責(zé)人　獲批時間基礎(chǔ)地學(xué)實驗教學(xué)中心　顏丹平　2007地質(zhì)資源勘查實驗教學(xué)中心　王果勝　2009

5.北京高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地

基地名稱　項目負責(zé)人　獲批時間中國人民武裝警察部隊黃金指揮部　王根厚　2015

五、精品教材建設(shè)

1.“十一五”國家級規(guī)劃教材

教材名稱　作者　獲批時間結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)　李勝榮　2006地球科學(xué)概論　陶世龍、萬天豐、程捷　2006第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)　田明中、程捷　2006基礎(chǔ)礦床學(xué)　薛春紀(jì)、祁思敏、隗合明　2006區(qū)域成礦學(xué)　翟裕生、白鐵　2006

2.“十二五”國家級規(guī)劃教材

基礎(chǔ)礦床學(xué)　薛春紀(jì)、祁思敏、隗合明　2012結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)　李勝榮、許虹、申俊峰、李國武　2012礦床學(xué)（第三版）　翟裕生、姚書振、蔡克勤　2014巖石學(xué)（第二版）　于炳松、趙志丹、蘇尚國　2014巖石學(xué)實驗指導(dǎo)書　趙志丹、于炳松、蘇尚國　2014

3.國家級精品教材

結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)　李勝榮、許虹、申俊峰、李國武　2011基礎(chǔ)礦床學(xué)　薛春紀(jì)、祁思敬、隗合明　2011

4.北京市級精品教材

巖石學(xué)　于炳松、趙志丹、蘇尚國　2013計算機地學(xué)制圖　武法東、田明中、詹騫　2013綜合地質(zhì)學(xué)　王根厚、王訓(xùn)練、余心起　2011結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)　李勝榮、許虹、申俊峰、李國武　2011基礎(chǔ)礦床學(xué)　薛春紀(jì)、祁思敏、隗合明　2008世界旅游文化　孫克勤　2008沉積學(xué)及古地理學(xué)　陳建強、周洪瑞、王訓(xùn)練　2006

六、教學(xué)成果獎

1.國家級教學(xué)成果獎

成果名稱　成果完成人　獲獎等級獲獎時間面向國家行業(yè)重大需求，構(gòu)建和實踐地質(zhì)學(xué)多元化人才培養(yǎng)體系王根厚、顏丹平、李勝榮、陳建強、薛春紀(jì)、于炳松、許虹、申俊峰、趙志丹二等獎　2014

2.北京市級教學(xué)成果獎

成果名稱　成果完成人　獲獎等級獲獎時間面向國家行業(yè)重大需求，構(gòu)建和實踐地質(zhì)學(xué)多元化人才培養(yǎng)體系王根厚、顏丹平、李勝榮、陳建強、薛春紀(jì)　一等獎 2012礦物巖石課程群教學(xué)體系與多元實驗平臺建設(shè)李勝榮、于炳松、許虹、申俊峰、趙志丹　一等獎 2012研究型地學(xué)人才培養(yǎng)機制的改革與實踐王根厚、張傳恒、于炳松、劉劍平、李晶　二等獎 2008地學(xué)人才培養(yǎng)中的分層次實踐教學(xué)體系顏丹平、王根厚、顧雪祥、徐德斌、趙國春　二等獎 2008創(chuàng)新型地學(xué)理科人才培養(yǎng)模式的探索與實踐吳淦國、王訓(xùn)練、岑況、萬天豐、程捷　二等獎2004《周口店野外地質(zhì)教學(xué)》的改革與實踐王根厚、李杰、張長厚、徐德斌、白志達　二等獎 2004

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）地球科學(xué)與資源學(xué)院，以地質(zhì)學(xué)和地質(zhì)工程兩個國家一級重點學(xué)科、國家重點實驗室和國家級教學(xué)團隊等為依托，系統(tǒng)構(gòu)建了地質(zhì)學(xué)多元化人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新了地質(zhì)學(xué)人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)機制以及保障體系，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，在本科教學(xué)質(zhì)量工程中取得優(yōu)異成果。學(xué)院組織教師就專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、研究生教學(xué)改革等方面進行教學(xué)研討、經(jīng)驗交流，撰寫相關(guān)教育、教學(xué)論文。

《中國地質(zhì)教育》“教學(xué)研究與改革—地球科學(xué)與資源學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程成果”專欄的教育教學(xué)論文反映學(xué)院教師們多年的教學(xué)改革與實踐探索，不僅有助于先進的教學(xué)理念的傳播、新的教學(xué)方法的推廣和普及，更有助于教育工作者自身教育理論水平和教學(xué)能力的提高。

注：專欄論文得到國家級、北京市級、校級等各級教學(xué)改革項目支持，包括“地質(zhì)學(xué)專業(yè)綜合改革”、“資源勘查工程（固體礦產(chǎn)）專業(yè)綜合改革”、“優(yōu)勢學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”、“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)與大地構(gòu)造學(xué)課程體系研究與建設(shè)”、“北戴河地學(xué)實踐教學(xué)體系改革與實習(xí)平臺建設(shè)”、“燕山地質(zhì)實踐教學(xué)后備基地建設(shè)”、“礦床學(xué)課間-課后野外教學(xué)基地建設(shè)”、“巖石學(xué)實驗輔助教學(xué)系統(tǒng)研制”、“創(chuàng)新教學(xué)理念、加強地學(xué)實踐教學(xué)、提高大學(xué)生地質(zhì)基本技能”、“立足地質(zhì)學(xué)理科基地、發(fā)揮青藏高原研究優(yōu)勢、培養(yǎng)創(chuàng)新型地學(xué)人才試點研究”、“基于國家大學(xué)生校外實踐教育基地的地學(xué)實踐教學(xué)體系創(chuàng)新與實踐”、“跨國跨地區(qū)互派地學(xué)實踐教學(xué)模式與地學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究”、“地質(zhì)學(xué)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)”、“地球化學(xué)專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)”、“精品視頻開放課程建設(shè)”、“教學(xué)名師項目建設(shè)”等，在此一并致謝。