加強(qiáng)思想政治教育推動(dòng)和諧校園建設(shè)

文/孫紅敏

進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國的社會(huì)主義精神文明建設(shè)工作日益加深，而高校學(xué)生作為未來社會(huì)主義的接班人，其思想政治素質(zhì)將影響到未來的社會(huì)。因此，高校必須積極響應(yīng)社會(huì)對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)主義的工作的號(hào)召。以加強(qiáng)高校內(nèi)部的思想政治教育工作，加快高校和諧校園的構(gòu)建。而且，作為和諧社會(huì)的一個(gè)重要的組成部門，建設(shè)和諧的校園是高校的社會(huì)責(zé)任。因?yàn)椋咝１旧砭褪巧鐣?huì)知識(shí)和文化傳播的主要陣地。這也進(jìn)一步說明了高校應(yīng)當(dāng)通過自身工作的努力，構(gòu)建一個(gè)和諧而文明的校園環(huán)境，以為構(gòu)建社會(huì)主義和諧和會(huì)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。當(dāng)然，建設(shè)和諧校園，必須要科學(xué)而正確地認(rèn)識(shí)到思想政治教育的地位和作用，并要根據(jù)社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體原則，將高校的每一項(xiàng)思想政治教育工作都能夠完美的完成。

一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園的現(xiàn)實(shí)意義

建設(shè)和諧校園并不只是一種理論和口號(hào)，它有著豐富的現(xiàn)實(shí)意義，具有重要的社會(huì)價(jià)值。這種現(xiàn)實(shí)的意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

首先，構(gòu)建和諧校園，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。高校校園本身是社會(huì)的一個(gè)重要的組成成分，是社會(huì)主義文化、知識(shí)和思想傳播的主要陣地，其培養(yǎng)人才的任務(wù)更是承擔(dān)著國家未來的希望。因此，建設(shè)和諧校園實(shí)際上就是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，是高校繼續(xù)發(fā)展的一個(gè)必要的趨勢。而當(dāng)我國的高校被建設(shè)成為和諧校園，又能夠?yàn)榻逃峁┮粋€(gè)和諧的環(huán)境、科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)與良好的人際關(guān)系。學(xué)生在這種狀況下接受教育，必然能夠獲得全面的發(fā)展，也能夠幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。此外，高校加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)，能夠幫助社會(huì)提供一個(gè)更加規(guī)范的和諧指導(dǎo)理論，這必然會(huì)大大豐富社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的理論。與此同時(shí)，作為培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)校本身就為思想的激烈碰撞和知識(shí)的傳播提供了良好的途徑。而且，學(xué)校作為社會(huì)思想傳播的風(fēng)向標(biāo)，其所具有的帶動(dòng)性和標(biāo)志性特征，還將推動(dòng)社會(huì)其他行業(yè)和領(lǐng)域的思想政治文明建設(shè)，從而加速社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

其次，構(gòu)建和諧校園是教育教學(xué)規(guī)律的客觀要求?？陀^事物都有其本質(zhì)的發(fā)展規(guī)律，尊重這一規(guī)律能夠?qū)崿F(xiàn)事物更好的發(fā)展，而違背這一規(guī)律，必然會(huì)阻礙社會(huì)主義的發(fā)展。教育機(jī)構(gòu)作為社會(huì)主義人才培養(yǎng)的最為關(guān)鍵的途徑，要想真正實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)人才的目標(biāo)，就必須遵循其固有的客觀規(guī)律。通常情況來講，一個(gè)學(xué)生的成才，必然需要一個(gè)良好的教育環(huán)境，需要一個(gè)真正以學(xué)生為中心的教育理念指導(dǎo)。所以，學(xué)習(xí)將以人為本的理念作為學(xué)生教育的基本理念，并將學(xué)生的和諧發(fā)展作為教育的最終目標(biāo)。在完成教育思想和和諧思想的完美結(jié)合之后，高校必然會(huì)走向一條以育人為本、尊重勞動(dòng)、知識(shí)和創(chuàng)造的教育道路。而這條教育之路，也正是和諧社會(huì)所倡導(dǎo)的，是能夠統(tǒng)籌各方面資源，并將這些資源的利用程度發(fā)揮到最大的科學(xué)教育之路。在這條道路之下，學(xué)生的成長和健康發(fā)展也必然能夠獲得最大的保障。

最后，構(gòu)建和諧校園是實(shí)現(xiàn)校園全面發(fā)展的內(nèi)在要求。就目前來講，我國有很多高校沒有將自身的資源整合起來，完成最大化的利用。這種狀況之下，我國的高校在進(jìn)入新時(shí)期的發(fā)展之時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)諸多的問題，甚至?xí)詾椴贿m應(yīng)新時(shí)代的要求而造成發(fā)展的停滯。而構(gòu)建和諧校園，其本身的要求就是要挖掘?qū)W校內(nèi)在的資源，并通過必要的改革和創(chuàng)新，將高校的發(fā)展推上一個(gè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展之路。而且，和諧校園不同于傳統(tǒng)的教育模式，它的宗旨在于將學(xué)生作為教育的主體，為學(xué)生提供一個(gè)教育隊(duì)伍優(yōu)秀，教育資源豐富、教育目標(biāo)明確的校園環(huán)境，真正為培養(yǎng)社會(huì)的頂尖人才配備良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。此外，建設(shè)和諧校園，還能夠提升高校內(nèi)部的文化品位。就目前來講，我國有很多的高校在內(nèi)部的文化建設(shè)上存在很大的誤區(qū)。一個(gè)高校的文化建設(shè)不只是宣傳板或者文化角的存在，更多的是需要將高校的內(nèi)部文化轉(zhuǎn)為影響學(xué)生的潛移默化的力量。而要達(dá)到這一點(diǎn)，就需要將高校文化建設(shè)成為一個(gè)具備強(qiáng)大吸引力和凝聚力的力量。而加強(qiáng)高校的思想政治教育工作，建設(shè)一個(gè)和諧的高效校園，正是能夠滿足高校文化建設(shè)的需求。

二、構(gòu)建和諧校園的措施

由上述論述不難看出，加強(qiáng)高校的思想政治教育工作，而建設(shè)和諧的校園對(duì)于具有重要的社會(huì)價(jià)值和意義。而且，隨著國家環(huán)境的變化，高校也必須進(jìn)行革新，以適應(yīng)社會(huì)的變化。構(gòu)建和諧校園的重要措施主要可以從以下幾個(gè)方面入手:

(一)構(gòu)建和諧的校園文化，創(chuàng)造良好教育環(huán)境

校園文化是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要的文化載體，是影響學(xué)生品格形成的重要內(nèi)容。因此，必須要推動(dòng)校園文化的建設(shè)。在如今的社會(huì)環(huán)境之下，高校要構(gòu)建和諧校園，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高校的思想政治文化建設(shè)。首先，構(gòu)建校園文化，就應(yīng)當(dāng)以校園文化中所蘊(yùn)含的正確的人生哲學(xué)去塑造學(xué)生的品格，以引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生之路。其次，構(gòu)建校園文化，還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持社會(huì)主義思想和時(shí)代的總特征。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校本身的特色，以幫助學(xué)生建立起強(qiáng)烈的校興我榮、校衰我恥的觀念，從而形成學(xué)校內(nèi)部強(qiáng)大的凝聚力。再次，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育。這就需要高校能夠?qū)⑿ｏL(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作推行起來。這既是對(duì)學(xué)校思想為文化的推行，同時(shí)也是幫助學(xué)生樹立正確價(jià)值取向的重要途徑。最后，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生建設(shè)其自主性文化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每一個(gè)學(xué)生都有自己所特有的文化價(jià)值取向，但是由于學(xué)生本身的是非辨別能力方面有一定的欠缺。因此，學(xué)?？梢酝ㄟ^建立自主文化學(xué)習(xí)平臺(tái)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以為下一步的思想政治教育工作提供參考。

除此之外，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，為學(xué)生提供正確的心里健康教育輔導(dǎo)工作。第一，要加強(qiáng)學(xué)生的心理狀況研究。學(xué)生成長的每一個(gè)階段，都具有明顯的年齡、年紀(jì)和層次的特點(diǎn)，如果高校只是使用千篇一律的思想教育工作，不僅不會(huì)起到作用。甚至還會(huì)引起學(xué)生的心理排斥。在這種情況之下，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生心理發(fā)育規(guī)律的研究工作，以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康的心理。第二，設(shè)置專門的心理健康教育機(jī)構(gòu)。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)文化多元化的形成，很多的青少年由于自身認(rèn)識(shí)的片面性，形成了自我認(rèn)知評(píng)價(jià)的誤區(qū)。因此，高校在加強(qiáng)思想政治教育工作，推動(dòng)和諧校園建設(shè)的今天，就應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的心理健康教育機(jī)構(gòu)，以幫助學(xué)生消除片面的認(rèn)知，給予他們生活的信心和勇氣。

(二)加強(qiáng)思想政治教育推動(dòng)和諧校園建設(shè)

思想政治教育工作是一個(gè)長期性的工作，在推動(dòng)和諧校園的建設(shè)過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)做好相應(yīng)的規(guī)劃。首先，要建立思想政治教育責(zé)任人制度。也就是說，學(xué)校內(nèi)部的各個(gè)院系主任不僅要做好學(xué)校工作的指導(dǎo)，還應(yīng)當(dāng)推動(dòng)學(xué)生的思想政治教育工作滲透到學(xué)生生活的各個(gè)方面。其次，要開發(fā)思想政治教育的有效途徑。這就需要學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的思想關(guān)注要點(diǎn)，將思想政治教育以學(xué)生喜愛的方式展現(xiàn)出來。這樣一來，學(xué)生就能夠以主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待思想政治的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高思想政治教育的效果有著非常重要的意義。最后，經(jīng)濟(jì)發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量。和諧校園的建設(shè)關(guān)鍵在于人，而學(xué)生作為學(xué)校內(nèi)的第一主體，必須積極發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量。因此，在加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)踐當(dāng)中，教師就可以讓學(xué)生參與到這一工作中來，這樣的做法，既可以拉近師生之間的關(guān)系，又可以幫助學(xué)生深入地認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的意義。

(三)以和諧帶動(dòng)穩(wěn)定，建設(shè)平安校園

師生的安全是學(xué)校各項(xiàng)工作開展的基礎(chǔ)，而建設(shè)和諧校園，能夠帶動(dòng)校園整體的穩(wěn)定，對(duì)于推動(dòng)平安校園的建設(shè)工作具有重要的意義。所以，在推動(dòng)和諧校園的過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)有目的的為學(xué)生灌輸安全教育的知識(shí)，讓學(xué)生真正了解到安全的意義和重要性。一方面，教師可以加大安全宣傳工作，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)，潛移默化的感受到安全的意義。另一方面，還應(yīng)當(dāng)做好后勤安全保障措施，既要保證工作開展之前和之中的安全保障，同時(shí)，對(duì)于突發(fā)的安全狀況，也應(yīng)當(dāng)及時(shí)有效地進(jìn)行處理。

三、總結(jié)

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)學(xué)校教育前進(jìn)的必然要求。與此同時(shí)，構(gòu)建和諧校園是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，各大高校必須要做好日常的思想政治教育工作，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到建立和諧校園的真正意義。

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