孩子幾歲上幼兒園？你的孩子你說了算！

編輯/張艷紅　文/陳丁鴻

孩子幾歲上幼兒園？你的孩子你說了算！

編輯/張艷紅文/陳丁鴻

陳丁鴻簡介

美國Indiana大學(xué)教育學(xué)院碩士，兩個孩子的母親。著有暢銷書《帶著孩子去旅行》《在美國上小學(xué)》。近年來，致力于家長心理，親子關(guān)系，以及兒童教育和發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域的咨詢研究和投資。為多家雜志、網(wǎng)站、電臺、電視臺的特邀教育專家和撰稿人。

家有小搗蛋的爸爸媽媽，是否，看著那個肉乎乎的，不安分的，精力無比充沛的，爬高竄低的小東西，總有一種把他/她送出家門，圖一會兒清靜的念頭，但又有因為害怕寶貝不適應(yīng)幼兒園，而產(chǎn)生了種種擔(dān)心？

幼兒園是個社會小熔爐，通常，幼兒園里小班的孩子是3～4歲，中班的孩子是4～5歲，大班的孩子是5～6歲。不過，現(xiàn)在有些幼兒園開始招收2～3歲的孩子，大家把這樣的班級叫作“小小班”，甚至還有收1.5～2歲孩子的“小嬰班”。

那么，到底什么時候送小家伙去這個小熔爐合適呢？這個問題不但讓很多中國的父母傷神，同樣也困擾了其他國家的父母。

先來看看美國的爸爸媽媽何時把他們的小淘氣們送去“社會小熔爐”

美國的義務(wù)教育從學(xué)前班開始。學(xué)前班設(shè)立在小學(xué)里，是美國小學(xué)里最低的年級，教育的對象是5歲的幼兒。這一學(xué)年，作為幼兒園和小學(xué)的過渡，起著承上啟下的作用。不過，美國孩子是不會等到5歲才接受教育的。他們在5歲前，就由家長自掏腰包，接受學(xué)前教育了。

美國孩子可以被送去幼兒園的年紀小得有點兒嚇人。美國的媽媽生完孩子，根據(jù)每個州不同的規(guī)定至少有6個星期的產(chǎn)假。產(chǎn)假結(jié)束后，媽媽就要回去工作了。在美國，很少有讓外公外婆爺爺奶奶幫著帶孩子的。所以，媽媽如果要上班，那么沒有人照顧的小寶寶就不得不被送到幼兒園日托保育中心。

所以在美國，很多幼兒園都接收6個星期以上的新生兒。幼兒園從保育班開始，照顧6個星期～2歲小孩，然后是3～5歲小孩的學(xué)前預(yù)備教育。美國幼兒園除了法定假日，基本全年都開放，沒有寒暑假。幼兒園的開放時間也很長，可以從早上6點到下午6點。方便家長可以根據(jù)自己的工作時間接送孩子。

把6個星期大的寶寶送到幼兒園，讓他們開始在大集體里成長，通常中國媽媽是下不了這個狠心的。不過，美國家長非常重視培養(yǎng)孩子勇敢和堅韌的性格，他們認為勇氣是一個人主動進取的動力，所以在孩子很小的時候，很多家長還是愿意放手，讓寶貝去嘗試各種自己能做的事的。

兩歲去幼兒園好，還是3歲去幼兒園好？

美國的小寶寶這么早就被送去幼兒園了，當然，其中也有部分原因是情非得已。那么，到底孩子幾歲適合送去幼兒園呢？

通常來說，孩子滿3周歲上幼兒園小班是沒有太大問題的。3歲的孩子在獨立生活能力方面也已有了一些經(jīng)驗和積累，這會有利于他們快速適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和新生活；另外，孩子自身的發(fā)展和能力具備了這樣一些基礎(chǔ)，這很容易讓他們在集體生活中找到可貴的自信。

3歲的孩子在語言表達能力、身體運動能力、認知能力等方面正處于一個快速發(fā)展的階段，幼兒園的生活，能給他們提供一個更豐富、更寬闊的學(xué)習(xí)和玩耍的空間。

不過，現(xiàn)下，最常聽到的爭論是：兩歲去幼兒園好，還是3歲去幼兒園好？

去年，倫敦大學(xué)教育學(xué)院專門就“送兩歲的孩子去幼兒園是否合適”做了研究。英國兒童部部長瑪格麗特·霍奇公布調(diào)查結(jié)果時說，為了此次研究，訪談了很多英國家長，可以看到很多家長表示擔(dān)憂，不知兩歲的孩子上幼兒園到底是好是壞。這項研究的結(jié)果能告訴那些想給孩子最好的教育，同時又想平衡工作與家庭的家長們：讓準備好了的兩歲孩子上幼兒園，是件非常好的事兒，雖然這不能把高質(zhì)量的家庭教育代替了，但一定對孩子的成長利大于弊。報告顯示，早上幼兒園的孩子真的是更善于交際，樂于助人。

通過對全日制小學(xué)的學(xué)生進行調(diào)查，兩歲就開始接受幼兒園教育的孩子，進入全日制小學(xué)時，他們的數(shù)學(xué)和英文（他們的母語）水平比其他稍晚上幼兒園的孩子更高。研究報告也提到，接受幼兒園教育的時間越長，越能夠幫助他們更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。同樣7歲的孩子，那些接受幼兒園教育較早的，在閱讀、寫作還有數(shù)學(xué)上表現(xiàn)尤其突出。

陳丁鴻育兒經(jīng)

這種嘗試就從保育班開始。慢慢地，這些保育班的寶寶會扔掉奶瓶，在幼兒園里學(xué)習(xí)與自己吃飯、穿脫衣服，和小朋友一起玩，等等。還有許多諸如友情、誠實、不妨礙別人等品質(zhì)的培養(yǎng)，在幼兒園這個小熔爐里，在和其他寶貝的相處和互動中，就一點點，慢慢積累起來了。

不過值得提出的一點是，美國的幼兒園鼓勵家長當志愿者，參加到教育中來。幼兒園會充分利用家長的特長，在家長的閑暇時間，讓他們走進幼兒園，尤其是進入自己寶貝的班級，配合幼兒園做一些活動。這樣，不光讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，讓家長放心，也可以提出更好的建議，幫助幼兒園提高管理質(zhì)量。

陳丁鴻育兒經(jīng)

現(xiàn)如今中國的孩子獨生子女比較多，沒有玩伴，相對孤獨。他們?nèi)狈εc同齡人接觸的機會，體會不到兄弟姐妹之情。加上如果父母需要上班，那么更多是由老人或者保姆來照顧，孩子在家其實無法得到更好的教育。在這種情況下，把兩歲的，已經(jīng)準備好了的孩子早日送入幼兒園，可以讓孩子盡早體驗這個小社會，讓他們在幼兒園能得到全面系統(tǒng)的教育，享受和同齡孩子在一起玩耍的樂趣。在這樣一個還懵懂的階段，從小得到一些約束、管教和挫折，好處多過壞處。

幫助寶貝做好上幼兒園的準備

無論是3歲還是兩歲，怎樣的孩子才算是做好了進入幼兒園的準備呢？這主要要看孩子是否足夠成熟，下面是一些他們起碼得具備的條件：

·與親人分離沒有過于強烈的焦慮情緒?！て匠５淖飨r間能在家長安排下有規(guī)律。

·基本上能控制大小便。

·能用他人能夠理解的方式表達需要和求助。

·能理解和服從一些基本的要求。

如何攻克“分離焦慮”

那么怎樣幫助兩歲或者3歲的孩子做好上幼兒園的準備，滿足以上這些要求呢？首先，讓我們來幫助孩子攻克“分離焦慮”。

所謂“分離焦慮”是指孩子與親人分離時的痛苦和困擾。如果孩子沒有太多“分離焦慮癥”，那么他們會更好地適應(yīng)幼兒園的生活。

但是大多數(shù)的孩子，初入幼兒園，都會出現(xiàn)分離焦慮的情緒。通常怎么也得適應(yīng)兩個星期才會好一些。這里有一點特別重要：媽媽要堅強??！

媽媽的焦慮情緒也會直接影響到寶寶的焦慮情緒?？粗辉敢夂湍惴珠_的寶貝，你可千萬千萬別在孩子面前哭?。∧阋豢?，會強化寶貝初上幼兒園的痛苦感。他們還指望你

給他們鼓勵和力量呢！充分跟孩子做溝

通，告訴他們爸爸媽媽是愛他們的，他們會在放學(xué)后回到爸爸媽媽身邊；幼兒園的老師是充滿了愛心的，會很好地照顧他們的；幼兒園是很有意思的地方，會有很多小朋友一起玩的。

其實孩子的內(nèi)心比你所知道的強大多了，只要媽媽足夠堅強，陪伴寶寶度過這個時期，一切都會好起來的！

陳丁鴻育兒經(jīng)

除了分離焦慮，每個孩子的情況是不一樣。平時是父母帶，還是隔代的爺爺奶奶或是外公外婆帶；性格是偏開朗，還是偏內(nèi)向；身體是否是敏感體質(zhì)，會不會太容易得發(fā)燒感冒……這些都會影響孩子新入幼兒園時的適應(yīng)能力，都要考慮到。

在孩子上幼兒園之前給孩子足夠的時間，身體上調(diào)理好，心理上引導(dǎo)好，生活自理能力上培養(yǎng)好。盡量多地給孩子機會與小區(qū)里或親戚朋友家的小孩子相處，培養(yǎng)他們的社交能力。如果有可能，也可以提前帶著孩子去幼兒園感受體會，讓他們今后對幼兒園的生活不感到陌生。

家長也要做好心理準備：孩子剛?cè)雸@的頭幾個星期到頭幾個月，會有從心理上到身體上的不適應(yīng)。他們可能會比較經(jīng)常地生病，也可能在初期因為對新環(huán)境不適應(yīng)而性情大變。不要太勉強，也不要太失望，選擇一個有先進管理理念的幼兒園，征求老師的意見，為寶寶制訂一個最佳方案，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境。

每個國家的國情不一樣，每個家庭也不一樣，每個孩子當然也不同。孩子到底幾歲上幼兒園比較好？你的孩子你說了算！各方面都準備好了，2歲的孩子一樣能在幼兒園適應(yīng)得好。如果2歲的孩子特別抵觸去幼兒園，如果家里有人帶孩子，想讓孩子在家里自由的時間長點，等到3歲送他們?nèi)ビ變簣@，也是無妨的。

花點兒時間，好好了解自己的孩子。然后有針對性地，有計劃地為年幼的孩子鋪好進入小社會的第一道門檻，為他們量身打造合適的求學(xué)計劃。

用心對待自己的孩子，給剛剛進入幼兒園的孩子以適當?shù)囊龑?dǎo)和安撫，再加上幼兒園老師的幫助和照顧，請相信，你的寶貝一定會找到幼兒園這個小社會的“生存法則”的。