黑板的誕生

黑板的誕生

19世紀以前的英國，當小學生們去上學時，脖子上都掛著一小塊木板，上面貼著一張紙，寫著字母表。這種人手一塊的小木板就是黑板的前身。那時，人們把它叫做識字板。

為什么那時候上學要帶這個？原來，那時的紙和筆都非常貴，普通人家的孩子是用不起的。于是就想到了這個辦法。后來，又有人想到把這塊木板涂成黑色，然后用粉筆在上面寫字。這樣就可以反復擦寫了。

很快，學校也發(fā)現(xiàn)了這塊木板的妙處。漸漸地，老師們也開始在教室里掛起這樣的一塊木板，用來給學生們上課。據(jù)歷史記載，第一個使用這種“黑板”上課的老師，是蘇格蘭教育家詹姆斯·皮蘭。他是老愛丁堡中學的校長。在教地理課的時候，他能用黑板和彩色粉筆畫出各種漂亮的地圖，讓孩子們興奮不已。

這項“新技術”很快跨過了大西洋。1801年，西點軍校的數(shù)學教師喬治·巴倫成為第一個用黑板上課的美國人。但直到二十多年之后，美國教育家賽繆爾·豪爾才注冊了黑板的專利。標準的黑板制作方法是：把一塊松木板漆成黑色，或直接把黑色的石灰、熟石膏涂在教室的墻上。從此以后，黑板就成了全世界老師和學生最熟悉的好朋友。

黑板過時了？

在牛津大學的科學史博物館里，有一塊被稱為“鎮(zhèn)館之寶”的黑板，上面寫著愛因斯坦在1931年寫下的一系列公式和演算過程。2005年，這家博物館還邀請英國各界名流，用同樣型號的黑板來寫板書，以此紀念相對論提出一百周年。

愛因斯坦為啥愛用黑板？這不只是因為他自己是位大學教授。其實，黑板一直是數(shù)學家和理論物理學家們的最愛。像愛因斯坦一樣，他們都喜歡使用黑板。因為數(shù)學的演算和推理是一個特別復雜的步驟，黑板可以方便他們隨時修改，甚至一下子擦掉、重寫長達幾十步的推算。要是用紙和筆的話，就會涂改得亂七八糟，非常不方便。所以，好多偉大的科學家們都離不開這塊“原始”的黑板呢！

但是，隨著時代的發(fā)展，電腦技術開始“占領”教室和課堂。個人電腦的廣泛使用，讓幻燈片的制作變得非常簡單。現(xiàn)在許多人在開會、做公開演講時，都一定要做上幾張炫目的PPT幻燈片，來演示各種照片、圖表，還可以插入動畫、電影等內容。這可比在一張黑板上寫字要生動有趣多啦！

不止如此，一種新型的科技產品——交互式白板已經開始廣泛地代替黑板，出現(xiàn)在教室里。它既能顯示書寫的文字或手繪的圖形，又能展示數(shù)字化的文本、圖形、照片和影像。使用交互式白板不需要特殊的筆，用手指、教鞭或其他的硬物都可以在上面書寫。它采用的是LED發(fā)光二極管技術，使用壽命很長，能耗低。目前在一些發(fā)達國家的學校里，大量的黑板已經開始“變白”了。

永遠的黑板

那么，黑板是不是就要這樣被淘汰了呢？

2000年，一部名叫《黑板》的伊朗電影感動了無數(shù)觀眾。影片講述的是幾個教師背著黑板四處流浪，尋找學生的故事。在不斷的戰(zhàn)亂中，他們的黑板被當做擔架、扁擔、躲避轟炸的掩體，甚至被用來砸核桃吃。最后，他們好不容易找到了一個好學又聰明的小男孩。然而，當這個小男孩終于學會在黑板上寫下自己的名字時，卻被冷槍擊中，倒在了黑板上……

這是一個真實的故事。在世界上那些貧窮、邊遠、戰(zhàn)火紛飛的地方，沒有教室，更沒有先進的設備和儀器。在這里，“學?！币呀涀兂闪死蠋熀退麄儽持暮诎濉Ｋ麄冏叩侥睦?，就把知識和希望傳遞到哪里。而那一塊塊布滿彈痕的黑板，也成為了知識火種不滅的象征。

實際上，當老師用黑板上課的時候，學生并不是光看著黑板上寫下的板書，還要同時聽著老師的講解。板書只能起到一個筆記和提示重點的作用。老師的講解和表情、動作才傳達著更重要的信息。所以，當你聽到老師提醒我們“看黑板”時，其實是老師在告訴我們：下面的內容很重要，一定要認真聽呀！