養(yǎng)魚(yú)學(xué)問(wèn)多

王希聞

爸爸喜歡釣魚(yú)，這幾天他一有空就提著魚(yú)竿去河邊釣魚(yú)。

今天，爸爸釣到了很多鯽魚(yú)，一回來(lái)就將魚(yú)兒們倒進(jìn)魚(yú)缸里。魚(yú)兒們活蹦亂跳的，我興奮地?cái)?shù)了數(shù)，哇，一共36條，我心里樂(lè)開(kāi)了花：把魚(yú)兒養(yǎng)起來(lái)，以后就天天有魚(yú)吃了！

可是沒(méi)想到事與愿違，第二天我來(lái)看魚(yú)兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩條翻起了白肚皮，漂在水面上一動(dòng)也不動(dòng)，死了！“呀！”我大叫起來(lái)，“這兩條魚(yú)怎么不行了？”爸爸聞聲走過(guò)來(lái)看了看，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“你自己想辦法來(lái)解開(kāi)這一謎團(tuán)吧?！?/p>

于是，我蹲下身仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水缸里的水不像昨天那樣清澈見(jiàn)底了，很渾濁，水面還漂著一些臟物。我不解地問(wèn)爸爸：“水怎么這么臟呀？”爸爸邊撈出死魚(yú)，邊回答：“剛養(yǎng)起來(lái)的魚(yú)開(kāi)始時(shí)會(huì)從嘴里吐出很多臟東西?！?/p>

“一定是水不干凈，魚(yú)兒才會(huì)死去。”我立刻把臟水放掉，往魚(yú)缸里放滿了清水，只見(jiàn)魚(yú)兒在缸里搖頭擺尾快活地游來(lái)游去?！霸瓉?lái)，魚(yú)兒和我們?nèi)祟愐粯?，喜歡在干凈的環(huán)境中生活。”我看著它們神氣的樣子，笑著說(shuō)，“這下，魚(yú)兒一定不會(huì)再死了?！?/p>

可剛過(guò)一天，又有3條魚(yú)兒死了！“咦？怎么會(huì)這樣？魚(yú)缸里的水很清呀，怎么還會(huì)死呢？難道水質(zhì)不是導(dǎo)致魚(yú)兒死去的根本原因？那究竟是為什么呢？”我陷入了深思，又大膽猜想起來(lái)：我們需要吸氧氣才能活，魚(yú)兒不也一樣嗎？難道是氧氣的原因？那就給魚(yú)兒增氧！

于是，我立刻將爸爸買(mǎi)回來(lái)的增氧泵放到魚(yú)缸里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，“嗚？？”水里立刻冒出了許多泡泡，源源不斷地往上涌，水里的氧氣變得十分充足。一連好幾天，我都去觀察，魚(yú)兒都安然無(wú)恙。正當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，爸爸微笑著問(wèn)我：“冬天沒(méi)有增氧泵，魚(yú)養(yǎng)一段時(shí)間都不會(huì)死，為什么夏天沒(méi)有增氧泵就不行呢？”

“這？？”我撓著頭答不上來(lái)。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“自己去找找原因吧！”我聽(tīng)了立刻跑到電腦前，查起了資料。原來(lái)，夏天氣溫高，魚(yú)兒新陳代謝快，消耗氧氣多，如果沒(méi)有增氧泵增加氧氣，魚(yú)兒就會(huì)很快死去；冬天氣溫低，魚(yú)兒新陳代謝慢，氧氣自然消耗得少，所以魚(yú)兒能養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間。

看了這些，我恍然大悟，原來(lái)養(yǎng)魚(yú)還有這么多學(xué)問(wèn)呀！是的，只有留心觀察，做生活的有心人，才能收獲更多的知識(shí)！

編輯點(diǎn)評(píng)：

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，只有自己親身體驗(yàn)，才會(huì)感受到事事的不容易。養(yǎng)魚(yú)看似簡(jiǎn)單，但是要把魚(yú)兒養(yǎng)活、養(yǎng)得健康，可不是件容易事，還需要懂得一定的科學(xué)知識(shí)才行哦！