小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二、三單元自測(cè)題

萬(wàn)斌

一、認(rèn)真讀拼音，將字、詞規(guī)范地寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）

1.孩子們j€"nng x€"nn（ ）地做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和x€"n w€鄋g（ ）。

2.高爾基是世界zh€？ m€韓g（ ）的文學(xué)家。

3.吃過(guò)晚飯，我們zh€#9n b€鑙（ ）去植物園s€鄋 b€？ ）。

4.hu€鄋：呼（ ） 交（ ）

二、讀一讀，用“√”選出正確的答案。（4分）

1.“朝霞”的讀音是：zh€"Do xi€幔？ ） ch€醥 xi€幔？ ）

2.郊外（ji€"Do xi€鄌） 震驚（zh€鑞 zh€鑞g ） 依然（y€？ y€"n ）

3.（蜜 密）蜂 世（記 紀(jì) ） （城 誠(chéng)）實(shí) （摩 磨）坊

三、給下面加點(diǎn)的字、詞選擇正確的意思。（5分）

1.待：①等待 ②打算 ③需要

（1）待要上來(lái)打招呼，又怕認(rèn)錯(cuò)人。 （ ）

（2）他迫不及待地把麥子吃了。 （ ）

2.意思：①情趣；趣味 ②意義；含義 ③意見(jiàn)；愿望

（1）這座山就像一頭大象，真有意思。 （ ）

（2）大家的意思是一起去。 （ ）

（3）這個(gè)加點(diǎn)的字是什么意思？ （ ）

四、把下面的事物和它的特點(diǎn)連一連。（3分）

沙漠 銀光閃閃 白云 波光粼粼

湖泊 黑黝黝 麥子 隨風(fēng)飄揚(yáng)

泥土 金光閃閃 湖面 金燦燦

五、根據(jù)要求寫(xiě)詞句。（19分）

1.在括號(hào)里填上合適的詞。（2分）

甜甜地（ ） 悄悄地（ ） 認(rèn)真地（ ） 拼命地（ ）

2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（7分）

垂頭 （ ）氣 大驚失 （ ） 歡蹦 （ ）跳

陽(yáng)光明（ ） （ ）（ ）飛舞 自（ ）自（ ）

（1）一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在空中（ ）。

（2）他（ ）地說(shuō)著什么，我聽(tīng)不見(jiàn)。

（3）雨后，（ ），漫步在鄉(xiāng)間的小路上，空氣里微微浸潤(rùn)著竹葉的清香。

3.按要求寫(xiě)句子。（10分）

（1）把下面的句子補(bǔ)充完整。

萬(wàn)里長(zhǎng)城宛如

（2）西湖不就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠嗎？（改為不帶問(wèn)號(hào)的句子，不改變句意。）

（3）課文中出現(xiàn)了不少帶有“！”的句子，我也試著寫(xiě)一句。

（4）從下面幾個(gè)詞語(yǔ)中選擇兩三個(gè)寫(xiě)一句話。

可愛(ài) 聰明 禮貌 贊美

（5）請(qǐng)你寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)或勤奮學(xué)習(xí)方面的名言。

六、按課文內(nèi)容填空。（16分）

1.《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。詩(shī)中的“ ， ”一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。《夜書(shū)所見(jiàn)》描寫(xiě)的是 季的景色。詩(shī)中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是： ， 。

2.這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量 。它應(yīng)該 ?？伤?？（選自《奇怪的大石頭》）

3.秋天的雨，藏著 。 香香的， 甜甜的，還有 、橘子，好多好多 ，都躲在 里呢?。ㄟx自《秋天的雨》）

七、下面句子排列正確的一組是（ ）。（2分）

（ ）小河上橫跨著一座小石橋。

（ ）不時(shí)有小船從橋洞中悄悄地?fù)u過(guò)。

（ ）我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。

（ ）河水清澈見(jiàn)底，河面波光粼粼。

（ ）下面是個(gè)高高的半月形橋洞。

A.2 5 1 3 4 B.3 5 1 2 4 C.3 4 1 2 5

八、認(rèn)真閱讀下面的短文，細(xì)心答題。（20分）

（一）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（6分）

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手（托 拿）著，另一個(gè)人（牽著 拉著）線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見(jiàn)了，說(shuō)：“放得這么高！”（《風(fēng)箏》節(jié)選）

1.把括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。（1分）

2.用波浪線畫(huà)出風(fēng)箏越飛越高的樣子。（1分）

3.用“越……越……”寫(xiě)一句話。（2分）

4.這一段話主要寫(xiě)了 。（2分）

（二）閱讀課外短文，回答問(wèn)題。（14分）

螞蟻和蜜蜂

人們都喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了許多采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了許多贊蜂詩(shī)，甚至連剛會(huì)說(shuō)話的孩子也會(huì)哼唱：“小蜜蜂，小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東……”

螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直不服氣：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō)：“____________________”

“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。

“______________________________”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞?。　?/p>

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)，笑著說(shuō)：“是啊，為什么人們只夸獎(jiǎng)我們而不稱贊你們呢？這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。我想，那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了他人……”

螞蟻聽(tīng)了，心服口服，從此再也不嫉妒蜜蜂了。

1.在文中找出兩個(gè)意思相同的詞語(yǔ)。（2分）

（ ） （ ）

2.聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，在文中的橫線上補(bǔ)全對(duì)話。（2分）

3.讀故事，填空。（4分）

螞蟻嫉妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來(lái)想去也想不通的是 。蜜蜂勤勞為的是 ，而螞蟻勤勞為的是 。

4.人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂而不稱贊螞蟻？（3分）

5.讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？（3分）

九、習(xí)作。（25分）

同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)地域遼闊，名勝古跡、名山大川眾多，你們?cè)ミ^(guò)哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方呢？請(qǐng)選擇一處景點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要抓住景物的特點(diǎn)把內(nèi)容寫(xiě)清楚，語(yǔ)句流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。題目自擬。endprint