Otto2藝術(shù)美學(xué) 培養(yǎng)孩子的快樂(lè)與自信

朱景瑞

來(lái)到上海的一間「Otto2藝術(shù)美學(xué)會(huì)館」，琳瑯滿(mǎn)目的幼兒作品簡(jiǎn)直萌呆了！從充滿(mǎn)童趣的繪畫(huà)到各式各樣的粘土作品，無(wú)不折射著一個(gè)個(gè)孩子小小的內(nèi)心世界。這裡雖然只是Otto2藝術(shù)美學(xué)會(huì)館在大陸的一間普通店面，然而，一踏進(jìn)這個(gè)五彩斑斕的童話(huà)世界，我們就感受到了Otto2藝術(shù)美學(xué)的獨(dú)有特色。

美學(xué)教育讓兒子新生

在Otto2藝術(shù)美學(xué)會(huì)館學(xué)習(xí)的小朋友，主要以2～12歲的孩子為主，據(jù)Otto2藝術(shù)文創(chuàng)集團(tuán)創(chuàng)辦人、執(zhí)行長(zhǎng)詹秀崴女士介紹，「Otto2」這個(gè)名字來(lái)源於神聖羅馬帝國(guó)皇帝奧托二世的名字，這個(gè)名字裏也寄託著詹秀崴對(duì)藝術(shù)美學(xué)的理想，她希望孩子們能像羅馬帝國(guó)的貴族一樣，把對(duì)藝術(shù)美學(xué)的愛(ài)好代代相傳。

詹秀崴指出，如今美學(xué)在臺(tái)灣儼然已成為新顯學(xué)和新的競(jìng)爭(zhēng)力，即「美力」，每位家長(zhǎng)都該為自己的孩子準(zhǔn)備一本「美感存摺」?！该栏信c創(chuàng)造力需要沉澱，而沉澱需要時(shí)間；家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子更多元的生活體會(huì)，透過(guò)持續(xù)的鼓勵(lì)來(lái)養(yǎng)成孩子的自發(fā)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性思考的能力。這也是我創(chuàng)辦、推廣Otto2藝術(shù)美學(xué)的意義所在！」

其實(shí)，在Otto2藝術(shù)美學(xué)創(chuàng)辦的背後，更有著詹秀崴一段不為人知的往事，也正是這件事促成了Otto2藝術(shù)美學(xué)的誕生。

身為Otto2藝術(shù)美學(xué)的創(chuàng)辦人，詹秀崴其實(shí)也是一位普通的母親。在創(chuàng)辦Otto2之前，她原為一位大學(xué)講師，一直擔(dān)任教育工作，然而就是這樣一位大學(xué)講師卻尷尬地發(fā)現(xiàn)自己孩子的教育出現(xiàn)了問(wèn)題！他的兒子小時(shí)候由於太過(guò)好動(dòng)讀書(shū)不專(zhuān)心，竟然被老師暗示退學(xué)。對(duì)於一位媽媽、一位大學(xué)老師而言，這樣的事情讓她備受打擊?！肝乙恢痹诖髮W(xué)推廣教育工作，教了這麼多人，自己的孩子卻面臨被正規(guī)教育放棄的危險(xiǎn)。」感到束手無(wú)策之餘，詹秀葳陷入了深深的思考。

在帶兒子看了心理醫(yī)生後，詹秀崴發(fā)現(xiàn)，兒子出現(xiàn)問(wèn)題的原因並不是因?yàn)閮鹤硬幌矚g學(xué)習(xí)，而是因?yàn)椴豢鞓?lè)的課堂氛圍讓他倍感壓抑，於是就做出一些事情來(lái)吸引別人的注意。她漸漸明白，臺(tái)灣傳統(tǒng)教育方式和學(xué)習(xí)環(huán)境存在的一些弊端影響了孩子的成長(zhǎng)，「為什麼我不能自己幫助孩子呢？」經(jīng)過(guò)不斷的探索和借助一些同業(yè)老師的經(jīng)驗(yàn)，詹秀崴開(kāi)發(fā)研究出了美學(xué)教育教程，在短短的一年時(shí)間裏兒子出現(xiàn)了顯著的變化，開(kāi)始重新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)?！脯F(xiàn)在兒子在澳大利亞學(xué)習(xí)餐飲管理，他對(duì)我說(shuō)『謝謝媽咪當(dāng)初沒(méi)有放棄我』?！固峒皟鹤拥淖兓c成長(zhǎng)，詹秀崴感到由衷的欣慰。

兒子的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，讓詹秀崴深深感受到藝術(shù)美學(xué)教育是可以改變孩子一生的力量。為了讓更多的孩子在成長(zhǎng)中收穫快樂(lè)和自信，她把推廣藝術(shù)美學(xué)教育當(dāng)成了自己的事業(yè)，從2000年開(kāi)始與大葉大學(xué)合作推廣藝術(shù)教育，迄今已有15年了。

走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

「一直以來(lái)Otto2堅(jiān)持以孩子的視角看世界，以美學(xué)教育為基礎(chǔ)，通過(guò)遊戲式的體驗(yàn)，讓孩子可以自主地創(chuàng)作與探索?！拐残汜酥赋?，目前，Otto2的中心課程有美術(shù)、粘土、烘焙、繪本故事屋等，通過(guò)多元啟發(fā)，提升小朋友的想象力和創(chuàng)作力。

「創(chuàng)造力是天賦！但需要透過(guò)有計(jì)畫(huà)適當(dāng)而多樣的教育來(lái)開(kāi)發(fā)。」詹秀崴說(shuō)：「大部分的幼兒美術(shù)教育常以臨摹老師示範(fàn)畫(huà)為主，因此小朋友的畫(huà)作會(huì)出現(xiàn)豐富的內(nèi)容、洗煉的表現(xiàn)形式和瑰麗的色彩，但這種超齡的表現(xiàn)往往只是滿(mǎn)足大人們的需求和偏好，嚴(yán)重忽略孩子與生俱來(lái)的豐富而獨(dú)特的想象力，以及個(gè)體年齡差異的圖像創(chuàng)造特質(zhì)。要增加孩子的藝術(shù)基因，最恰當(dāng)就是讓孩子們自己去創(chuàng)作、去遊戲、去觀察、去探索，看不見(jiàn)的遠(yuǎn)比看得見(jiàn)更重要！幼兒美術(shù)教育就是要不斷去開(kāi)發(fā)孩子的視覺(jué)潛能，讓他們以微觀的心來(lái)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)?！?/p>

的確，在Otto2的幼兒作品中，你可以看到各種天馬行空的創(chuàng)作，許多作品都超出了大人們的想象。比如，有個(gè)小朋友將太陽(yáng)畫(huà)成了黑色，不了解的人會(huì)質(zhì)疑畫(huà)錯(cuò)了顏色；然而，在Otto2老師讓每一位小朋友講出自己的創(chuàng)作故事時(shí)，這位小朋友說(shuō)：「今天爸爸媽媽送我的時(shí)候他們?cè)谲?chē)裏吵架了，我很不開(kāi)心，感覺(jué)整個(gè)天空都是黑色的，所以太陽(yáng)也是黑色的?！褂形恍∨笥寻严蛉湛幕ò暌伯?huà)成了黑色的，還對(duì)此解釋說(shuō)：「夏天天氣太熱，向日葵都被曬黑啦?！剐⌒〉男撵`是多麼柔軟而富有想象力??！

在Otto2，從來(lái)沒(méi)有所謂的「標(biāo)準(zhǔn)答案」，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有自己的答案，在五花八門(mén)的作品裏感受到的是孩子的內(nèi)心世界，這樣更能體現(xiàn)出每個(gè)孩子的個(gè)性與不同。Otto2甚至不對(duì)9歲以下的孩子教授任何創(chuàng)作技巧，詹秀崴說(shuō)：「只能讓孩子們感受到他們?cè)疆?huà)越好他們才會(huì)有不斷畫(huà)畫(huà)的興趣，Otto2會(huì)給孩子們介紹一些大師的作品並讓他們臨摹，比如畢加索、梵高、莫奈等，讓他們臨摹這些作品不是要求他們臨摹的有多好，是讓他們感受這些大師作品中的藝術(shù)元素，然後把這些藝術(shù)元素融入到自己的作品中。」Otto2宣導(dǎo)的是讓孩子自己去感受美、發(fā)現(xiàn)美。

打造兩岸幼稚教育領(lǐng)導(dǎo)品牌

從2002年臺(tái)灣Otto2兒童藝術(shù)美學(xué)研究中心成立，到如今在臺(tái)灣和大陸有超過(guò)60間Otto2藝術(shù)美學(xué)門(mén)店，詹秀崴對(duì)藝術(shù)美學(xué)教育的推廣可謂不遺餘力，個(gè)中艱辛也只有自己能體會(huì)。

詹秀崴回憶：「10年前為了讓更多的家長(zhǎng)了解藝術(shù)美學(xué)，我要一場(chǎng)接著一場(chǎng)辦說(shuō)明會(huì)，讓家長(zhǎng)們明白藝術(shù)美學(xué)的理念，那些日子整個(gè)人都累癱了?！褂行┘议L(zhǎng)看到孩子畫(huà)畫(huà)不合理會(huì)埋怨，這樣會(huì)打擊到孩子，孩子以後可能就不喜歡畫(huà)畫(huà)了，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有理解孩子畫(huà)中的意思，「所以藝術(shù)美學(xué)教育不只是孩子一個(gè)人的事情，家長(zhǎng)也要參與進(jìn)來(lái)，這些說(shuō)明會(huì)就是我給家長(zhǎng)們開(kāi)設(shè)的第二課堂，向家長(zhǎng)們傳授育兒之道，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起創(chuàng)作，走進(jìn)孩子的世界，了解到孩子的想法的同時(shí)也拉近了親子關(guān)係?！箯淖畛鮋tto2進(jìn)入百貨公司，藉由商業(yè)地段洶湧的人潮打開(kāi)知名度，使越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)並接受了Otto2的教育理念，到逐漸具有品牌效應(yīng)和良好口碑，Otto2目前在臺(tái)灣已有超過(guò)40家的門(mén)店。

2010年，Otto2藝術(shù)美學(xué)進(jìn)入大陸在上海成立分公司，推廣Otto2兒童藝術(shù)美學(xué)教育，詹秀崴也開(kāi)始了兩岸奔波的辛苦開(kāi)拓。進(jìn)入大陸詹秀崴驚訝地發(fā)現(xiàn)，大陸的家長(zhǎng)對(duì)兒童早教的重視度不亞於臺(tái)灣，這讓她更堅(jiān)定了推廣Otto2藝術(shù)美學(xué)的信心。隨著時(shí)間的推移，Otto2憑藉著先進(jìn)的教育理念以及專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)、感動(dòng)服務(wù)的核心精神，匯整的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)加之兩岸的教學(xué)交流，在大陸同行中異軍突起，贏得了越來(lái)越多的大陸家長(zhǎng)的認(rèn)可。目前Otto2在大陸已有20間店，輻射了上海、北京、廣東、河南、江蘇、浙江、吉林、山東、山西、湖南、湖北等多個(gè)省市，「4年多的時(shí)間，每間Otto2藝術(shù)美學(xué)會(huì)館都有培養(yǎng)500多個(gè)孩子，見(jiàn)證了他們的快樂(lè)成長(zhǎng)。」

談及未來(lái)，詹秀崴表示，Otto2的目標(biāo)是打造兩岸藝術(shù)美學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，把創(chuàng)新的教育理念從小就傳遞給孩子們。詹秀崴希望能在大陸開(kāi)設(shè)100家以上的Otto2藝術(shù)美學(xué)會(huì)館，同時(shí)她也表示：「實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，靠我一個(gè)人的力量是不夠的，我要找到10位左右真正懂得藝術(shù)美學(xué)教育的好拍檔一起完成?！?/p>

教育不能只是分?jǐn)?shù)與評(píng)量，在詹秀崴看來(lái)，給孩子一個(gè)創(chuàng)意自信的未來(lái)更為重要。她決心用一個(gè)創(chuàng)新者的身份，用實(shí)際行動(dòng)改變傳統(tǒng)教育中的不足，讓越來(lái)越多的孩子從中找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。