初中英語情趣教學(xué)實(shí)施策略研究

戴梅梅

隨著我國教育理念的改進(jìn)和對教育方式的不斷改革，教師的教育理念也已經(jīng)逐步更新，逐漸與時(shí)俱進(jìn)了。然而我們還處于應(yīng)試教育階段，可以說這是目前來說相對公平的一種教育方法。那么，在實(shí)際教學(xué)中我們又該怎樣提高學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用呢？這也已經(jīng)成為許多教師思考的問題。尤其是對于初中英語以及初中生來說，學(xué)生在小學(xué)有一定的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)學(xué)生又是特別好動和追求完美的?？墒窃诔踔须A段教師還是要采用一定的方式來改正他們錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)又要提高課堂效率。這就引進(jìn)了情趣教學(xué)。情趣教學(xué)是一種比較前衛(wèi)的模式，它注重設(shè)置教學(xué)情境問題，并且要求以學(xué)生為主體。

一、課堂情境

1.利用歌曲豐富課堂

英語情趣教學(xué)不像數(shù)理化一樣可以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際做實(shí)驗(yàn)，再加上牛津新版教材又比人教版有一定的難度。針對這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，教師可以利用歌曲這種悠揚(yáng)略帶休閑的方式穿插于課堂，做到寓教于樂。比如，教師可以教學(xué)生旋律簡單、單詞也不是特別難的歌曲《雪絨花》，這是一首比較簡單的英文歌曲，可以利用學(xué)生對歌曲旋律的感受來讓他們學(xué)會一些單詞和句子的用法。這首歌對于八年級學(xué)生來說或許會稍微簡單一些，但它有一些單詞是適合他們學(xué)習(xí)的。這種歌曲的學(xué)習(xí)方式主要是適合對單詞的記憶。

2.運(yùn)用貼近生活的情境

對于英語來說單詞是基礎(chǔ)，但是英語本身就是一種交流的工具，所以，將它運(yùn)用于實(shí)際，在情境中開展教育與學(xué)習(xí)是很重要的。而經(jīng)常練習(xí)就顯得很重要。比如，在開展介紹方向介詞的教學(xué)時(shí)，教師可以將學(xué)生分組，讓他們自己講述從家里到學(xué)校需要經(jīng)過的十字路口以及方向轉(zhuǎn)換，通過對于熟悉的事物的練習(xí)，學(xué)生就可以更好地掌握了。此外，在對于以失物招領(lǐng)為主題的這一單元的學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以在班級內(nèi)讓學(xué)生自己講述曾經(jīng)丟過的東西以及是怎樣找回來的，然后讓他們自己向同伴介紹。可以說都是以貼近我們生活的方式來進(jìn)行教學(xué)的，這樣教師不僅可以更好地了解學(xué)生，還可以促進(jìn)學(xué)生間的互相了解。同時(shí)從熟悉的日常生活小事著手也可以加深學(xué)生的記憶，從而達(dá)到在情景教學(xué)中提高學(xué)生的參與度，達(dá)到高效教學(xué)的目的。

二、聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用

1.練習(xí)中積累句型

情趣教學(xué)不僅需要提高學(xué)生的熱情，更需要師生間的互動。因?yàn)檫@時(shí)期的學(xué)生期待的是教師的期許、關(guān)注和贊賞。在教學(xué)過程中教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對于一些性格內(nèi)向的學(xué)生來說教師要適當(dāng)給予他們表達(dá)的機(jī)會并且適時(shí)鼓勵(lì)。我們說在英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中，語感的培養(yǎng)很重要，它不是一天兩天就可以達(dá)到的。它需要學(xué)生經(jīng)常練習(xí)，因此教師可以安排學(xué)生寫英語日記，可以寫得很簡單僅僅表達(dá)自己的所見所聞，或者僅僅是說今天對自己感觸深的事，又或者對于學(xué)困生可以讓他們學(xué)會摘抄，每天摘錄出自己喜歡的句子，在一周之后模仿自己摘錄的句子進(jìn)行造句，久而久之，學(xué)生就會養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，對于培養(yǎng)他們的英語能力很有作用。這種方法看似脫離課堂，但實(shí)際是緊扣課堂節(jié)奏的，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)就是為了用于生活。而這種方法從生活中學(xué)習(xí)也是學(xué)生比較喜歡的方式，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2.聯(lián)想記憶

英語的學(xué)習(xí)分為單詞、句子、段落，文章步步推進(jìn)提高學(xué)生能力的過程。而要真正達(dá)到情趣教學(xué)的目的，還可以應(yīng)用其他的方式，比如將一些讀音或者構(gòu)詞比較相近的一些單詞整理到一起，編一些容易記憶的小打油詩，比如，我們在學(xué)習(xí)蛇和小吃的英文時(shí)就可以在腦海中想蛇的彎彎曲曲的形態(tài)，然后區(qū)別兩者。這可以說是在玩中學(xué)，可以充分調(diào)動他們的積極主動性。

在初中英語中開展情趣教學(xué)不僅需要考慮到英語學(xué)科的特點(diǎn)，還應(yīng)該考慮到初中生所處的身心發(fā)育的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。

而在如今科技進(jìn)步，學(xué)生成熟得早，懂的也多，因而教師也應(yīng)該不斷探索新的情趣教學(xué)的方式來推動教育發(fā)展。

編輯 楊兆東