跟老師“對(duì)著干”的家長(zhǎng)

朗媽

朋友家的小兒子是個(gè)性情溫和的孩子，夢(mèng)想是長(zhǎng)大了做中國(guó)的巴菲特。她一直鼓勵(lì)兒子有夢(mèng)想，也帶著他慢慢地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

她兒子還沒(méi)有上學(xué)之前，就曾提著小籃子，坐在人潮洶涌的某個(gè)路口賣(mài)過(guò)茶葉，體會(huì)過(guò)掙錢(qián)的滋味?，F(xiàn)在上到小學(xué)三年級(jí)，她和兒子一起在淘寶上訂購(gòu)了一些有趣的學(xué)具，并做了相應(yīng)的定價(jià)，兒子拿到學(xué)校，同學(xué)都非常喜歡，自然銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不錯(cuò)。

有一天班上的某位同學(xué)找老師打了小報(bào)告，班主任就扣留了這位“中國(guó)少年巴菲特”的物品?；氐郊依铮⒆尤鐚?shí)告訴了媽媽。

知道孩子有些怕老師，這位媽媽跟兒子說(shuō)可以給老師寫(xiě)封信，把自己的夢(mèng)想和為什么賣(mài)文具的理由講清楚，希望老師能還回扣留的物品。兒子的信遞給了老師，但是物品還是沒(méi)有拿回。于是，她給老師親自寫(xiě)了封短信，言簡(jiǎn)意賅地表述了兒子的做法沒(méi)有傷害到任何人，老師沒(méi)有權(quán)利沒(méi)收東西。國(guó)家鼓勵(lì)全民經(jīng)商，孩子需要鍛煉和成長(zhǎng)之類(lèi)的話語(yǔ)。

老師還回了扣留的物品，拿回家一檢查，發(fā)現(xiàn)少了三套鉛筆。據(jù)兒子回憶可能是交易的當(dāng)天鉛筆已經(jīng)給出去了，但是由于老師的攪局，混亂之中錢(qián)沒(méi)有收回來(lái)。幸好孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，每筆交易都有記錄。

這個(gè)媽媽又給老師發(fā)了短信抱怨清點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)少了物品。據(jù)說(shuō)班主任老師后來(lái)認(rèn)真詢(xún)問(wèn)了鉛筆的模樣，自掏腰包買(mǎi)了三套，還了回來(lái)。

大多數(shù)孩子的家長(zhǎng)為了不讓孩子在學(xué)校受氣，多數(shù)跟老師采取了妥協(xié)、忍讓。這位敢于和老師“對(duì)著干”的家長(zhǎng)不能不說(shuō)讓人很佩服。