五年級(jí)閱讀訓(xùn)練材料

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牛

現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的：第一，我就屬牛;第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了！它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還可以時(shí)常用來(lái)鞭策自己?！闭娴?，我意外地發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是塌塌實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。

從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)、寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這只自覺(jué)、踏實(shí)、勤勞的“?！?。

兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，雙手托著小銅牛看?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)了起來(lái)，走在廣闊的田野里它腿上沾滿泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在田地里耕作。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。

讀后實(shí)踐

1.在文中找出下列詞的近義詞。

熟悉——（ ）

喜歡——（ ）

堅(jiān)強(qiáng)——（ ）

2.照例子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。

例：（壯實(shí)的）身體

（ ）小銅牛 ? （ ）身骨 ? （ ）腿腳

（ ）犄角 ? ? （ ）尾巴 ? （ ）田野

3.用“鞭策”一詞造句。

4.用橫線畫(huà)出文中作者想象的內(nèi)容。

5.這些想象作者是根據(jù)生活中的牛（ ? ? ? ? ?）、（ ? ? ? ? ）、（ ? ? ）這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象可以看出他平時(shí)很注意觀察生活。

6.作者寫(xiě)《牛》這篇文章的目的是：

①增加對(duì)牛的了解。

②表達(dá)自己對(duì)牛的喜愛(ài)。

③贊揚(yáng)牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神，以此自勉。