美國(guó)孩子的紀(jì)律賬戶

南橋

表現(xiàn)好壞，每一筆都記進(jìn)“支票本”

因?yàn)閮鹤拥倪@個(gè)班是大學(xué)里的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，沒(méi)有小學(xué)校長(zhǎng)室可供使用，一天下來(lái)，從頭到尾，就是白梅老師一個(gè)人在教。我想想都覺(jué)得頭痛，但白梅老師卻是管紀(jì)律的一把好手，她的秘訣就是——建立一個(gè)小小“金融系統(tǒng)”。

學(xué)生遵守紀(jì)律，或是某方面表現(xiàn)比較突出，就可以獲得一些虛擬貨幣獎(jiǎng)勵(lì)。如果哪些方面表現(xiàn)不好則會(huì)扣分，周末學(xué)生還要帶回家給父母簽字才能生效。

為了模擬真實(shí)的貨幣系統(tǒng)，老師給每個(gè)小朋友發(fā)了一本支票本（和平時(shí)大家所用的支票本一樣）。支票本上寫(xiě)著收入的“金額”項(xiàng)目。收入包括：作業(yè)按時(shí)完成得10元，和同學(xué)一起鍛煉得30元，該保持安靜時(shí)不亂講話得10元等等。支出則包括作業(yè)上忘記署名，尺子丟了，自己的儲(chǔ)物柜太亂之類。學(xué)生表現(xiàn)不同，故而每個(gè)人支票本上收支項(xiàng)目和余額都不同。老師借此讓孩子學(xué)習(xí)如何平衡自己的預(yù)算，親眼看到行為后果。行為好壞，效果看得見(jiàn)，好行為賺錢(qián)，壞行為賠錢(qián)。

“金融延伸產(chǎn)品”讓孩子積極性爆棚

兒子在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，看到他的賬戶上“收入”一周一周往上漲，我善心爆棚：“這樣吧，你這虛擬貨幣，期末到我這里來(lái)，我跟你十塊兌一塊。”這跟比特幣換真錢(qián)一回事。

美國(guó)人常說(shuō)You can catch more flies with honey than with vinegar（蜂蜜比醋粘的蒼蠅多），激勵(lì)效果果然好過(guò)挖苦。老師設(shè)立的金融體系，加上我自己推出的金融衍生產(chǎn)品，成效顯著。

兒子賬戶金額一直在漲。學(xué)期結(jié)束前，已經(jīng)積攢到1230多塊了。君子一言駟馬難追，一學(xué)期結(jié)束，我欠下123美元債務(wù)。

徹底發(fā)揮“魚(yú)餌”的激勵(lì)效應(yīng)

期末前，白梅老師來(lái)信，說(shuō)班上最后一天舉辦拍賣(mài)，讓孩子們用虛擬貨幣買(mǎi)東西。至于拍賣(mài)品，她自己提供一些，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)捐贈(zèng)物品。借助拍賣(mài)，讓孩子們賬戶清零——平常攢起來(lái)的分?jǐn)?shù)都能換成實(shí)物了。拍賣(mài)品或許是一些不值錢(qián)的小玩意，但是一旦拍賣(mài)，孩子們的興趣就非常之高。這樣的做法一舉兩得，既培養(yǎng)孩子在校好習(xí)慣，也讓孩子學(xué)學(xué)如何理財(cái)。

白梅老師在安排拍賣(mài)的郵件中，讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)物品時(shí)“秘密”帶來(lái)。為什么是秘密帶給她呢？我估計(jì)是要把小孩想要的東西“捐”過(guò)來(lái)，讓他們驚喜地拍到。那我就想了，有什么東西能給我兒子驚喜呢？這段時(shí)間，我們兩個(gè)小孩在家玩Wii Sports Resort（任天堂公司的一款游戲），發(fā)現(xiàn)光碟上有劃痕，用不起來(lái)。于是我想，要是買(mǎi)一個(gè)光碟，被兒子拍到，他一定很驚喜。那天上班我走不開(kāi)，于是我讓他媽媽去買(mǎi)了光碟，帶給老師，她問(wèn)：“你怎么知道他們會(huì)拍到？”我說(shuō)：“你交給白梅老師，她知道怎么處理?！蔽矣窒耄翰粫?huì)這么巧吧？這種被人都玩膩的游戲，二十幾個(gè)人的班級(jí)里，難道還會(huì)有第二個(gè)人要去搶拍？

但是，拍賣(mài)會(huì)結(jié)束后回來(lái)，我看到家里多出了一堆東西。卻唯獨(dú)沒(méi)有我給兒子專門(mén)定制的這份驚喜！原來(lái)，熊孩子壓根兒不知道有這拍賣(mài)品，跟一個(gè)同學(xué)搶拍一個(gè)烏龜鑰匙環(huán)，兩人把價(jià)格抬到了兩百多。后來(lái)又競(jìng)拍一個(gè)樂(lè)高飛機(jī)，拍到了六百多。

一千三百多塊錢(qián)，很快揮霍一空。等老師突然拿出光碟的時(shí)候，他只剩下五塊錢(qián)了——那碟被同學(xué)用40塊錢(qián)拍走了。

后來(lái)，我才知道，老師本意是想希望家長(zhǎng)們清理雜物，把小孩可能不用的東西給捐出去。我卻理解成制造驚喜了，白忙乎一場(chǎng)。但這也是具體操作方法上的題外話，一點(diǎn)小誤會(huì)，很快就過(guò)去了。但這種教育設(shè)計(jì)確實(shí)值得一學(xué)，相信效果會(huì)很不錯(cuò)。