咱們家現(xiàn)在有多少錢？

潘彩霞

大概二三年級的時候，兒子就知道我們家并不富裕。當然，他是通過一些比較得來的。比如聽到哪個同學說“我家的房子有200多平方米”，他就回來問我“咱家房子有多少平方米？”我有個外甥，剛好比兒子大三歲，所以兒子好多衣服都是外甥穿小了的。一天放學，兒子不太高興，指著身上的衣服說：“他們都說這是女孩穿的衣服。”我說：“怎么會呢，這是哥哥穿過的呀?！彼謫枺骸澳沁@件衣服多少錢？”還沒等我說多少錢，他就自顧自地說班里劉同學的衣服都八百多呢。

劉同學家有錢，孩子們都知道，是因為老師有次對劉同學說“別以為你家有錢，你就不用好好學習”。劉同學也不藏著掖著，有意無意露點富。諸如他過生日，他爸請客花了三萬多；他爸給他買賽爾號游戲卡一下充了好幾百之類的。兒子也玩賽爾號，也曾纏著我要買游戲卡，還說“就買10元錢的”。我當然沒給他買，他想花錢玩游戲，我才不慣他那毛病。結果有一天，兒子帶回一句話：劉同學說我們家真窮，連10元錢也沒有。

他剛一說完，我頓時就笑了。笑完之后覺得有點不厚道，被瞧不起的兒子還在那兒情緒低落呢。于是我和他說：“你是學生，比的應該是學習，同學家再有錢，也不應該炫耀，因為那是他父母的功勞，跟他一點關系都沒有?！甭牭竭@兒，兒子突然盯著我蹦出一句：“那咱們家現(xiàn)在有多少錢？”

我想了想，怕他沒有安全感，就實事求是對他說了。他立刻很高興，因為他對錢的概念并不是很清楚，他在意的只是我們家有那10元錢。后來我跟他講，不買游戲卡是因為學生應該以學習為主，不能沉迷在游戲里；穿舊衣服是因為小孩子長得太快，春天買的褲子也許秋天就短了，既然有哥哥穿小了的，就沒必要總買新的。而且，我們還有個創(chuàng)業(yè)的計劃，所以能儉省的時候就盡量儉省一點。

孩子都有敏銳的觀察力，你躲躲閃閃地掩飾，非但不能讓他信服，反而會讓他確信窮是一件很丟人的事。而這樣，才會真正打擊到他的自信。該讓他明白的是，窮不丟人，不上進才應該感到羞愧。

兒子沒有覺得自己低人一等，他一直很自信地參加學校的各類活動，不僅掛上了“三道杠”，還被選為小主持人。“六一”主持節(jié)目的時候，老師要求“穿得帥一點”，我會很認真地上街為他挑選衣服。每當這時候，他總會習慣性地問“多少錢”，然后說“太貴了，別買了，讓我爸攢錢開公司吧?！?/p>

兒子五年級的時候，我們終于有了自己的小公司，資金周轉最困難的時候，連他的壓歲錢都派上了用場，和他商量的時候，他大方地說“不用還”?，F(xiàn)在，兒子上初中了，我們依然還住在小房子里，但他并沒有覺得有什么難為情，經常會帶同學來家里玩。當他再次說起哪個同學家有錢的時候，我就拍拍他的肩膀說：“我們都要加油哦！”