地理高考試題中非常規(guī)性問題分析

學(xué)張明

命題類型一：圖示思維過程的試題

【高考典例】（2014·北京文綜卷·6～7）下圖示意某河谷斷面經(jīng)歷的一次洪水過程。讀圖，回答第6、7題。

6.該河谷（）

A.巖層①比巖層②形成年代早B.巖層②比巖層①易受侵蝕

C.是斷層上發(fā)育形成的向斜谷D.呈“V”型，適宜修建水庫

7.本次洪水（）

A.水位上升時，河流搬運(yùn)作用減弱

B.水位下降時，河流含沙量增加

C.流量增大時，河流堆積作用增強(qiáng)

D.河流侵蝕作用使河床加寬變深

方法點撥：本組試題共給出了3幅示意圖，表明了某次洪水發(fā)生前后對河床的影響，3幅圖緊緊相扣，體現(xiàn)了一個整體的思維過程。只有通讀了3幅示意圖，才能掌握整個地理事物的發(fā)生過程，試題才能迎刃而解。從圖中我們可以得出以下信息：初期，河水水位較低，水流緩慢，河底沉積物較多。巖層①位于巖層②的下面，巖層①形成時間較早，且發(fā)生斷裂，有錯位現(xiàn)象，是斷裂形成的谷地，不能修建水庫。中期，河流水位明顯上漲，河水的侵蝕能力加強(qiáng)，將河底的沉積物搬運(yùn)走，使得河床加寬變深。巖層①受侵蝕較嚴(yán)重，巖層②出露河谷處，岸線較平直，所以巖層①比巖層②易受侵蝕。后期，河流水位下降，沉積物又開始增多，說明河流的侵蝕能力又減弱，堆積作用加強(qiáng)。通過以上的思維過程，我們不難明白整個洪水的發(fā)生過程及各時段對河床的影響，容易得出試題的答案。

參考答案：6.A7.D

命題類型二：深度解讀圖表的試題

【高考典例】（2012·江蘇地理卷·9～10）下圖是某地地形剖面及其地下同一沉積巖層埋藏深度示意圖。巖層的埋藏深度（巖層距離地面的垂直距離）可以用來幫助恢復(fù)巖層的形態(tài)。讀圖回答9～10題。

9.屬于背斜谷的地方是（）

A.①②B.②③C.③④D.①④

10.⑤處發(fā)生的地殼運(yùn)動是（）

A.褶曲隆起B(yǎng).褶曲凹陷C.斷裂下降D.斷裂上升

方法點撥：地圖是地理學(xué)科的第二語言。在高考試卷中， 可以說是無圖不成題，各種新穎而豐富的地理圖像、圖表等已經(jīng)成為地理信息的重要載體。考場上，我們不僅要從圖表中獲取準(zhǔn)確和完整的信息，在更多的時候，還需要我們對試題呈現(xiàn)的圖表進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而完成對試題的解答，這也對我們考生提出了更高一層的能力要求。以本組試題的圖形為例，我們必須深度體會與解讀試題給出的地形剖面和地下同一沉積巖層埋藏深度這兩條曲線，進(jìn)而根據(jù)給定的同一沉積巖層埋藏深度線繪制出實際巖層形態(tài)曲線（如下圖所示中間一條曲線），這樣才能正確解題。

從上圖中我們可以判讀出：地形剖面線上地勢高處為山地，低處為谷地（①、②、③、④），實際巖層形態(tài)曲線中巖層向上拱起為背斜（①、④）。結(jié)合地形剖面線與實際巖層形態(tài)曲線，我們不難看出在①、④背斜的地方被侵蝕成了谷地（故第9題選D）;⑤處巖層比斷層線左側(cè)的海拔低，表明經(jīng)歷了下沉運(yùn)動，形成了斷層（故第10題選C）。

閱讀此類圖時，要仔細(xì)審讀沉積巖層埋藏深度這一新生概念，切忌直接把埋藏深度曲線當(dāng)作巖層的形態(tài)來判斷，否則會出現(xiàn)錯誤。

參考答案：9.D10.C

命題類型三：多類圖形組合的試題

【高考典例】（2011·山東文綜卷·26）為了解區(qū)域自然地理特征并認(rèn)識自然地理環(huán)境對人類活動的影響，某地理實習(xí)小組在美國西部地區(qū)進(jìn)行了野外考察。下頁圖提供的是考察路線（R地舊金山鹽湖城）及周邊區(qū)域自然地理環(huán)境的相關(guān)信息。讀圖回答問題。

野外考察：

（1）與舊金山相比，R地的氣溫有何特點？該特點形成的影響因素是什么？

（2）根據(jù)內(nèi)華達(dá)山脈（中部）地形剖面圖，分別比較B處與A、C兩處年降水量的大小，并說明理由。

（3）運(yùn)用水循環(huán)的相關(guān)知識，解釋大鹽湖由淡水湖演變?yōu)橄趟脑颉?/p>

室內(nèi)分析：

（4）以加利福尼亞谷地（北部）和大盆地為對比區(qū)域，以“自然條件影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動”為主題，簡要分析兩地農(nóng)業(yè)區(qū)域差異，完成下表內(nèi)容。

加利福尼亞谷地（北部）和大盆地農(nóng)業(yè)區(qū)域差異比較

對比區(qū)域

比較內(nèi)容

加利福尼亞谷地（北部）

大盆地

農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件

適宜開展的農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)活動

方法點撥：從試題來看，此題的背景圖分別由區(qū)域圖、氣溫曲線和降水量柱狀圖、地形剖面圖及一段小資料構(gòu)成。解題時，我們必須將呈現(xiàn)的圖形一一解讀，讀圖過程中我們要依據(jù)先主后次的順序，不能有所遺漏，否則會影響答題。在主圖中，我們不難定位該區(qū)域為美國西部的局部地區(qū)圖。然后結(jié)合圖例，細(xì)讀圖中河流的流向、分布，湖泊的大小、分布，沙漠的位置、范圍等，分析其呈現(xiàn)的信息。從左側(cè)的氣溫曲線和降水量柱狀圖可確定兩地的氣候類型，即可對比分析兩地的氣溫和降水差異，然后可結(jié)合影響氣溫和降水的要素分析在此環(huán)境中造成其差異的原因。從地形剖面圖中我們可以看出內(nèi)華達(dá)山脈西坡較緩、東坡陡峻，并可以此推斷內(nèi)華達(dá)山脈對加利福尼亞谷地及大盆地降水的影響。從圖中文字資料可以了解大鹽湖的基本概況，再結(jié)合水循環(huán)原理，可推導(dǎo)其形成過程。最后，我們可以歸納一下整體圖表體現(xiàn)出的氣候、地形、土壤、水源等自然地理要素特征，不難推導(dǎo)出在不同的自然地理要素影響下，形成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的差異。如加利福尼亞谷地，該區(qū)為典型的地中海氣候，河谷地形，土壤肥沃，夏季光熱充足，河流眾多，灌溉水源充足，故可發(fā)展亞熱帶水果種植業(yè)和地中海園藝業(yè)等。這樣全面的分析與解讀，能對我們分析問題提供可靠的依據(jù)。

參考答案：（1）冬季氣溫略低，夏季氣溫較高;氣溫年較差較大。影響因素：海陸位置、地形（谷地）。

（2）B處大于A處，理由：B處海拔較高，易形成地形雨。B處大于C處，理由：B處位于迎風(fēng)坡，C處位于背風(fēng)坡。

（3）大鹽湖流域氣候干旱（降水少），冰川消退，湖水補(bǔ)給減少;蒸發(fā)旺盛，蒸發(fā)量大于補(bǔ)給量;大鹽湖為內(nèi)流湖，鹽分隨徑流匯入而不斷積累。

（4）

加利福尼亞谷地（北部）和大盆地農(nóng)業(yè)區(qū)域差異比較

對比區(qū)域

比較內(nèi)容

加利福尼亞谷地（北部）

大盆地

農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件

夏季光熱充足、降水少，冬季溫和多雨（地中海氣候）;水源充足;河谷地形，土壤肥沃（從氣候、水源、地形、土壤等方面回答正確者均可得分）

夏季光熱充足，冬季寒冷干燥，降水稀少（溫帶大陸性氣候）;水源不足;荒漠草原廣布，土壤貧瘠（從氣候、水源、植被、土壤等方面回答正確者均可得分）

適宜開展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動

種植業(yè)和園藝業(yè)（水果、蔬菜、花卉等栽培）

畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)

命題類型四：注重逆向思維的試題

【高考典例】（2011·北京文綜卷·11）下圖是利用地理信息技術(shù)制作的某城市中心城區(qū)月交通事故次數(shù)示意圖。讀圖，回答第11題。

11.根據(jù)圖中交通網(wǎng)絡(luò)，可以推斷該城區(qū)（）

A.甲地是城市中心商務(wù)區(qū)所在地B.乙地適宜建大型地面停車場

C.對外聯(lián)系主要通道在西北方向D.商業(yè)網(wǎng)點密度東部大于西部

方法點撥：逆向思維，是指與正向思維方向相反而又相互聯(lián)系的思維過程，也就是我們平常所說的“倒著想”或“反過來想一想”，它屬于發(fā)散性思維的范疇，是一種創(chuàng)新性的求異思維。在很多高考試題中，命題者通過巧妙的情境設(shè)置來加強(qiáng)對我們逆向思維的考查。只有突破正向思維的束縛，才能答對該類試題。在本題中，試題以一幅利用地理信息技術(shù)制作的示意圖為背景呈現(xiàn)某城市中心城區(qū)月交通事故次數(shù)。從圖中我們可以看出，甲地事故發(fā)生次數(shù)最多，但比較孤立，不是中心商務(wù)區(qū)。圖示地區(qū)為城市中心城區(qū)，不適宜建大型地面停車場。圖中快速干道東部分布較多。商業(yè)網(wǎng)點密度大的地區(qū)，車流量大，易發(fā)生交通事故，且事故點較密集，圖中東部符合這個特征，應(yīng)該是商業(yè)網(wǎng)點較密集區(qū)。本題主要考查城市交通與商業(yè)網(wǎng)點的關(guān)系，解答此題過程中我們必須要樹立一種逆向的思維，這樣才能排除干擾選項，選擇正確選項。

參考答案：11.D