基于文化育人視域的小學(xué)德育發(fā)展

朱曉梅

新課改環(huán)境下，學(xué)校德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，探索學(xué)校德育工作的發(fā)展途徑，需要從一種新的視角出發(fā)，解決德育工作中存在的問題，保證德育工作的質(zhì)量。校園文化在一定程度上有助于學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)，在教育特色和德育功能方面表現(xiàn)得較為明顯。

學(xué)校在開展德育工作的過程中，雖然取得了一定的成績(jī)，但是離上級(jí)的要求還有一段距離。學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不按照要求上下樓梯，隨意丟棄垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣較差，部分學(xué)生喜歡在學(xué)校吃零食，這些都是造成學(xué)校德育工作難以有效開展的原因。一些學(xué)生在校園內(nèi)尋釁滋事，這在一定程度上影響了學(xué)校的形象。班級(jí)之間發(fā)展不平衡，沒有形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級(jí)管理水平參差不齊，沒有形成有效的管理局面?！拔幕恕笔墙逃谋厝蛔呦颍堑掠淖罱K目的。

一、小學(xué)德育發(fā)展存在的問題

小學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀還沒有完全形成，有關(guān)的德育教育活動(dòng)還沒有落實(shí)到位。例如，在教學(xué)實(shí)踐中，德育課程受到了來自文化課教學(xué)的強(qiáng)烈沖擊，沒有得到教師的重視。個(gè)別小學(xué)教師，特別是一線的小學(xué)教師對(duì)德育思想工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為德育工作是班主任的事，與自己無關(guān)。在小學(xué)德育活動(dòng)的開展過程中，很多班級(jí)并沒有認(rèn)真對(duì)待，導(dǎo)致活動(dòng)結(jié)束后，沒有留下任何的數(shù)據(jù)材料，這種資源上的缺乏，不利于后續(xù)小學(xué)德育工作的開展，難以實(shí)現(xiàn)最終的德育目標(biāo)。

二、學(xué)校制定德育發(fā)展的策略

1.學(xué)校要完善德育硬件設(shè)施

學(xué)校在今后的工作中要形成完善的考核制度，把德育工作納入到教師考核范圍里，充分發(fā)揮學(xué)校教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的德育學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)立德育工作重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校德育工作持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)一支專業(yè)的德育教師隊(duì)伍，讓每名參加德育活動(dòng)的學(xué)生都受到良好的教育。小學(xué)德育工作的開展要以素質(zhì)教育為核心，充分考慮不同年齡階段小學(xué)生的身心特點(diǎn)，根據(jù)德育工作的具體特征，將二者有效地結(jié)合起來。德育教材是開展德育工作的有效依據(jù)，德育工作要立足于實(shí)踐，保證德育效果的實(shí)效性。

2.學(xué)校要提升德育文化軟實(shí)力

學(xué)校要加強(qiáng)法制宣傳工作，按照國(guó)家規(guī)定，將每年的十月份定為法制宣傳月。每年十月，學(xué)校都要組織學(xué)生觀看法制宣傳視頻，讓學(xué)生接觸法律方面的知識(shí)。必要的時(shí)候，將法制宣講人員請(qǐng)到學(xué)校，讓學(xué)生知法、懂法、用法。學(xué)校還要定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，有助于學(xué)校和家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決問題。家長(zhǎng)會(huì)的召開進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家庭之間的距離，加強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通。學(xué)校還要提煉自己的校園文化，制定詳細(xì)的學(xué)期報(bào)告，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行有效的監(jiān)督。促使學(xué)生融入學(xué)校的文化環(huán)境中，愛護(hù)周圍的環(huán)境，杜絕折枝、摘花等現(xiàn)象，養(yǎng)成隨手撿起地上垃圾的習(xí)慣，進(jìn)而更加喜愛我們的校園。

校園文化是學(xué)校文化長(zhǎng)期積淀的結(jié)果。社會(huì)在不斷發(fā)展，校園文化更應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。學(xué)校德育在很大程度上能夠推動(dòng)校園文化的創(chuàng)新，同時(shí)也肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)未來接班人的重要使命。校園德育工作要從更高的層次出發(fā)，幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。德育文化是一種精神文化，它能夠陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。校園德育發(fā)展要隨著文化的發(fā)展而不斷創(chuàng)新，在這個(gè)過程中，出現(xiàn)了新的載體平臺(tái)——文化載體，成了小學(xué)生德育發(fā)展不可忽視的文化力量。

（作者單位：江蘇徐州市解放路小學(xué)）