你好，“壞小子”

李佳瑩

也許平時(shí)注意不到，但大家七嘴八舌這么一說(shuō)，你是不是發(fā)現(xiàn)，生活中原來(lái)真有那么多隔開(kāi)“我們”和“他們”的墻?。∵@個(gè)，怎么破？

課間，我起身去教室后面的飲水機(jī)接水，聽(tīng)見(jiàn)D又在那兒吹噓他的“風(fēng)云往事”了。“你那算啥，我小學(xué)時(shí)就已經(jīng)跟初中生交手了。當(dāng)時(shí)兩幫人站在那兒，他們明顯比我們高一頭啊，那也不管，直接揮著拳頭往前沖……”D左手拍著桌子，右手在空中揮舞，邊上圍著一圈男生，聽(tīng)得熱血沸騰的樣子。“無(wú)聊！”我禁不住輕輕地哼了一聲。

坐在教室最后一排的這些男生，在我眼里就是一群肌肉發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不服管教、飛揚(yáng)跋扈、盛氣凌人的頑劣分子，而身為“體育特長(zhǎng)生”的D是他們當(dāng)中最典型的一個(gè)。班里其他規(guī)規(guī)矩矩的同學(xué)大多對(duì)他們采取“井水不犯河水”的態(tài)度，而我對(duì)他們是不屑的：吹牛誰(shuí)不會(huì)，即便是真的又如何，打架很光榮嗎，打贏了就能有個(gè)光明前途？幼稚！

不幸的是，身為班長(zhǎng)，我沒(méi)辦法像其他人那樣對(duì)他們“敬而遠(yuǎn)之”。比如自習(xí)課，大家在奮筆疾書，他們?cè)诤竺骜雮€(gè)不停，前排的同學(xué)總會(huì)抱怨“班長(zhǎng)你怎么也不去管管”，此時(shí)我只能深吸口氣，硬著頭皮走到后排，喝令他們安靜點(diǎn)。別的幾位雖然悻悻，但也會(huì)暫時(shí)收斂一下，唯有D，總是歪著頭，用挑釁的眼神盯著我看一會(huì)兒，然后依舊我行我素。如果我語(yǔ)氣再?gòu)?qiáng)硬一點(diǎn)，他干脆甩下一句“要你管”，一把推開(kāi)桌子，自顧自從后門走出去，把郁悶的我尷尬地晾在那里。

高二那年的年末，那天已是深夜11點(diǎn)，班級(jí)QQ群里還在熱鬧地討論著元旦匯演的事。聊來(lái)聊去也沒(méi)什么好點(diǎn)子，我這個(gè)負(fù)責(zé)人有點(diǎn)發(fā)愁。這時(shí)候，八百年不參與班級(jí)事務(wù)的D突然冒了一句：“干嘛不排一個(gè)舞臺(tái)?。俊蔽枧_(tái)?。柯?tīng)起來(lái)不錯(cuò)哦?？墒荄跟我關(guān)系這么僵，他會(huì)好好跟我說(shuō)話嗎？猶豫了一下，我還是給他發(fā)去了私聊消息：“你好，關(guān)于舞臺(tái)劇，你有什么具體想法嗎？”過(guò)了好幾分鐘，他終于傳回來(lái)一個(gè)“你好”。也許是深夜的緣故，也許是因?yàn)楦糁謾C(jī)，平日里張牙舞爪的他此時(shí)顯得特別溫順，給我仔仔細(xì)細(xì)地講了自己的設(shè)想，還找來(lái)幾段視頻給我看，甚至提到了班里的誰(shuí)適合出演哪個(gè)角色……一問(wèn)一答之間，我的心里不斷冒出小驚喜：沒(méi)想到他不難相處，沒(méi)想到他還蠻有想法，沒(méi)想到他心里竟也住了一個(gè)文藝青年，沒(méi)想到他并非對(duì)班級(jí)漠不關(guān)心……

解決了元旦演出的問(wèn)題，我一開(kāi)心就和他閑聊起來(lái)。“你以后想干什么呀，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員嗎？”我以為答案是肯定的，沒(méi)想到他說(shuō)：“我不知道。我不想做運(yùn)動(dòng)員，而且我現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)成績(jī)很難再有大的突破，以后也不大可能會(huì)有什么成就?！薄澳悄氵€不好好學(xué)習(xí)？”我下意識(shí)地脫口而出。又一陣沉默之后，他告訴我，他小學(xué)時(shí)被教練看中招入體訓(xùn)隊(duì)，一開(kāi)始是貪玩不想學(xué)，后來(lái)懂點(diǎn)事開(kāi)始考慮前途、想要學(xué)習(xí)的時(shí)候，大量的時(shí)間和精力卻消耗在了日復(fù)一日的訓(xùn)練和比賽上，功課越落越多，再想用功，老師講的任何東西都已經(jīng)聽(tīng)不懂了……他發(fā)來(lái)的一字一句里都透著無(wú)奈與迷茫，黑暗里我默默看著，覺(jué)得似乎有什么東西在我們之間轟然倒塌。

我們的“致青春”舞臺(tái)劇在元旦匯演上大獲成功。D作為參演的重要一角，和大家一起在臺(tái)上接受了全校同學(xué)的歡呼。

那之后的事……我想你也能猜出幾分——我不再用冷冷的臉對(duì)付D和他的后排小伙伴們，見(jiàn)面說(shuō)聲“嗨”漸成自然反應(yīng)，也開(kāi)始與他們嘻嘻哈哈、說(shuō)說(shuō)笑笑；偶爾D回老家，過(guò)幾天我的桌上就會(huì)出現(xiàn)衢州燒餅；他們依然不太能管得住自己，但在我去“管束”的時(shí)候，他們會(huì)乖乖照做；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們爬上三層樓高的墻，把班旗掛在最顯眼的地方，不僅拼命為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)，還為了班里其他同學(xué)的比賽遭受不公而跑去與裁判理論；班里越來(lái)越多的同學(xué)愿意像我一樣和他們交流了，還有女生悄悄跟我說(shuō)，以前超級(jí)怕他們的，沒(méi)想到現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得他們“超級(jí)可愛(ài)”；到了高三，班里“乖寶寶”和“壞小子”的界限已經(jīng)不再那么清晰可辨，D和他的小伙伴們也加入了埋頭刷題的行列，旁邊還放著學(xué)霸們整理好的筆記。

有件事你可能猜不到：D考上了大學(xué)，成了一名醫(yī)學(xué)類專業(yè)的大學(xué)生。

小編說(shuō) / 成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一，就是慢慢明白了一件事：你以為你以為的就是你以為的？放下成見(jiàn)，不隨便給人貼標(biāo)簽，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他人的“另一面”時(shí)，也開(kāi)闊了自己的世界。