可汗學(xué)院和翻轉(zhuǎn)課堂究竟有什么價(jià)值

尚俊杰

最近幾年可汗學(xué)院算是火了，可汗為了教孩子們學(xué)數(shù)學(xué)，在網(wǎng)上錄了一些小視頻（也稱微課），讓孩子點(diǎn)播，一不留神，全美國(guó)、全世界人都來看了。比爾·蓋茨說他是全美國(guó)最優(yōu)秀的教師，Google也支持他，給他很多錢，現(xiàn)在他創(chuàng)辦了可汗學(xué)院，錄了很多各種各樣的課件，在全世界產(chǎn)生了很大的影響。

伴隨著可汗學(xué)院的流行。翻轉(zhuǎn)課堂（也稱顛倒課堂、反轉(zhuǎn)課程）也開始流行。傳統(tǒng)課堂是在課堂中聽教師講課，回家做作業(yè)；而翻轉(zhuǎn)課堂則是學(xué)生回家里看著教師提前錄好的視頻學(xué)習(xí)，到教室來做作業(yè)，并和教師交流。整個(gè)反過來了。

將課堂反過來究竟有什么價(jià)值呢？從大處講，有人說意義很大，農(nóng)業(yè)時(shí)代是私塾制教學(xué)，工業(yè)時(shí)代是班級(jí)式教學(xué)，如果我們真的承認(rèn)我們進(jìn)入了信息時(shí)代，那么一定應(yīng)該有一種新的教學(xué)生態(tài)與之相適應(yīng)，到底是不是就是可汗學(xué)院和翻轉(zhuǎn)課堂這種形式呢？不一定，但至少是一種探索。

往具體一點(diǎn)說，我們能想到的肯定是個(gè)性化學(xué)習(xí)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)班級(jí)式教學(xué)最為人詬病的是兼顧不了個(gè)性化學(xué)習(xí)，而在翻轉(zhuǎn)課堂下，回家里，看得懂的快點(diǎn)看，看不懂的慢點(diǎn)看，反復(fù)看，個(gè)性化了；到教室教師也有更多的時(shí)間可以和每個(gè)同學(xué)單獨(dú)交流了，個(gè)性化了。

事實(shí)上可汗自己也出了一本書叫《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》，從這本書中我們可以看出可汗最成功的實(shí)際上不只是微課，最初他教他表妹學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是用的電話，他成功的根本實(shí)際上是個(gè)性化學(xué)習(xí)。他說，一開始也以為表妹的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)確實(shí)很差，但是通過交流后發(fā)現(xiàn)情況并非如此，他表妹很聰明，一些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)一說就懂，但是一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)反而都不會(huì)，什么原因呢？他說按照表妹的能力，她應(yīng)該能學(xué)會(huì)的，但是可能老師講課那一天，她生病了或者睡著了，沒聽到，就不會(huì)了。而老師也不可能回過頭來專門給她講，所以就過去了，一個(gè)不會(huì)，兩個(gè)不會(huì)，久而久之，她就徹底不會(huì)了。

那可汗是怎么輔導(dǎo)的呢？他本身既是數(shù)學(xué)天才，又是計(jì)算機(jī)高手，他親自開發(fā)了軟件，通過交流和軟件自動(dòng)分析來找到學(xué)生真正存在的問題，然后進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)，所以成效特別顯著。

按著這個(gè)思路，去回顧一下我們的小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)生涯，如果當(dāng)年能夠有老師這么個(gè)性化地輔導(dǎo)每一個(gè)孩子，是否有一些同學(xué)就不會(huì)落下了呢？但是，我們都知道，在傳統(tǒng)課堂環(huán)境中，無論如何是做不到這一點(diǎn)的，不是老師不敬業(yè)，不勤奮，而是沒有時(shí)間。但是在信息技術(shù)環(huán)境下，利用可汗學(xué)院、翻轉(zhuǎn)課堂等各種技術(shù)，似乎個(gè)性化學(xué)習(xí)真的有可能就實(shí)現(xiàn)了，這大概就是可汗學(xué)院和翻轉(zhuǎn)課堂最大的價(jià)值吧。

不過，再仔細(xì)想一想，一定要看自己老師錄制的視頻課件嗎？可不可以去看看其他優(yōu)秀老師錄制的課件呢？按說是應(yīng)該的，因?yàn)閷?duì)于一位病人，如果有條件，他是否希望請(qǐng)最好的醫(yī)生給他看病呢？如果這個(gè)答案是肯定的，那么對(duì)于一位學(xué)習(xí)者，如果有條件，他一定也希望跟著世界上最優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。而利用可汗學(xué)院和翻轉(zhuǎn)課堂的形式是否也可以基本實(shí)現(xiàn)了呢？

再進(jìn)一步，結(jié)合MOOC等，學(xué)校的課程模式是否真的可以改變一下呢？