基于高一田徑模塊游戲教法運(yùn)用的分析

吳鐵輝

摘 要： 高一田徑模塊游戲教學(xué)法的運(yùn)用要以學(xué)生的自身特點(diǎn)、興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)教師在田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新游戲形式，充分發(fā)揮自身潛能。體育教師要不斷提高專業(yè)水平，以適應(yīng)高中體育教學(xué)的需要，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

關(guān)鍵詞： 高一田徑模塊 游戲教學(xué) 運(yùn)用分析

目前我國(guó)教育事業(yè)正在不斷進(jìn)步和發(fā)展，高中體育游戲教學(xué)法的實(shí)施受到了各界關(guān)注。田徑作為體育教學(xué)的主要內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體及各方面的發(fā)展都有積極作用。實(shí)施游戲教學(xué)法，能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化全面發(fā)展，為學(xué)生以后不斷進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高中體育教學(xué)中體育課程的設(shè)置較為單一化、任務(wù)化、形式化，在這樣的背景下，田徑運(yùn)動(dòng)課程的開展收到的效果不夠顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低，這在很大程度上直接影響學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的提高。以下就田徑模塊游戲教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行分析。田徑模塊游戲教學(xué)法的應(yīng)用要以學(xué)生的自身特點(diǎn)、興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，有助于提高學(xué)生自身體能素質(zhì)。

一、游戲教學(xué)法在高中田徑教學(xué)中的運(yùn)用

1.游戲教學(xué)法在高中田徑教學(xué)中的運(yùn)用情況。

高中體育教學(xué)中，科學(xué)合理地運(yùn)用游戲教學(xué)方法，在田徑教學(xué)活動(dòng)中有十分重要的意義。運(yùn)用游戲教學(xué)法是由于其具備較高的實(shí)效性和高效性，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，有助于高中體育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。經(jīng)過實(shí)施游戲教學(xué)法，能夠使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。游戲教學(xué)方式不但可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且可以提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)。目前，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)程度不足，使其缺乏足夠重視，田徑教學(xué)在內(nèi)的很多體育課程教學(xué)通常變得形式化，學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的主動(dòng)性和積極性受到限制。形成這些現(xiàn)象的原因是高中體育課程教學(xué)模式的單一化及對(duì)體育課程教學(xué)的重視程度不夠。

2.在田徑教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法的措施。

高中體育課教學(xué)中的田徑項(xiàng)目教學(xué)，教學(xué)前的準(zhǔn)備活動(dòng)是主要環(huán)節(jié)，這一過程對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行有至關(guān)重要的作用。它可以在短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生快速參與到田徑教學(xué)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生的身體機(jī)能從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的機(jī)能狀態(tài)，為田徑教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。通過大量調(diào)查可以知道，目前很多高中的體育課程設(shè)置不夠科學(xué)合理，體育教學(xué)方式單一、無序，這將直接影響高中體育教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。在田徑項(xiàng)目教學(xué)中，教師要按照田徑教學(xué)的類型選取合理的游戲形式。高中田徑教學(xué)大多使用常規(guī)方式，實(shí)施單一化訓(xùn)練，而游戲教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用還不夠廣泛。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，高中體育教學(xué)中應(yīng)該鼓勵(lì)教師按照田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新游戲形式，充分發(fā)揮自身潛能，將好想法、好主意、好點(diǎn)子運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。開展高中體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，怎樣科學(xué)合理地運(yùn)用游戲教學(xué)方法，并能夠?qū)⑵渥钋‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)之中，是每一位體育教師需要思考的課題。游戲教學(xué)方法在實(shí)際的運(yùn)用過程中，應(yīng)該結(jié)合體育課程的特點(diǎn)及要求，采用多種形式的游戲方式開展，促進(jìn)學(xué)生更為積極主動(dòng)地參與高中體育田徑項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，以收到最佳教學(xué)效果。

3.關(guān)于游戲教學(xué)法討論。

采用游戲教學(xué)方式有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，高一學(xué)生較為活潑，對(duì)于游戲教學(xué)法興趣濃厚。采取游戲教學(xué)方式，可以把枯燥無味的練習(xí)變得津津有味，適用于高一年級(jí)學(xué)生的心理成長(zhǎng)。在游戲過程中學(xué)生能學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)于學(xué)生愛好和能力的培養(yǎng)都有明顯效果。

體育教師必須充分認(rèn)識(shí)到采用游戲教學(xué)法的必要性，努力更新教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，勇于創(chuàng)新、不斷探索、大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中有自己獨(dú)到的見解。教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的需要、個(gè)性、特長(zhǎng)、興趣實(shí)施有針對(duì)性的教育，簡(jiǎn)單來說，教師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還缺乏哪些方面的知識(shí)，教師能夠相對(duì)應(yīng)地授予，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。應(yīng)該科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注意教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展，與學(xué)生的生活經(jīng)歷、技能和知識(shí)緊密聯(lián)系起來。徹底轉(zhuǎn)變固定化的教學(xué)方式，創(chuàng)新個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，分析學(xué)生間的差異，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。

二、幾點(diǎn)建議

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平。

體育教師必須有高水平的專業(yè)知識(shí)，國(guó)家教育部門和相關(guān)體育院校應(yīng)該設(shè)立一套完善的體育教師培養(yǎng)體制和方法政策；各個(gè)學(xué)校也應(yīng)該在教學(xué)實(shí)際中逐步改善教師（教練）任用、培訓(xùn)等方面的管理方法；對(duì)教師（教練）要進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。根據(jù)學(xué)校自身情況，采取措施提高體育教師的專業(yè)化水平。

2.加強(qiáng)管理，提高效率。

加強(qiáng)在體育教學(xué)過程中的管理，在實(shí)際訓(xùn)練中，加大管理力度，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)在管理過程中存在的問題，解決問題后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和思考今后的改革方向，逐步完善田徑教學(xué)模式。教學(xué)中的游戲選擇要充分考慮學(xué)生的心理、年齡及體質(zhì)等各方面特點(diǎn)，同時(shí)緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容。體育游戲教學(xué)方式是一項(xiàng)較為特殊的體育活動(dòng)，提升學(xué)生體質(zhì)是體育游戲的基本特征，在應(yīng)用體育游戲時(shí)要全面考慮到生理負(fù)荷量，伴隨學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)游戲的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，以收到理想效果。

3.強(qiáng)調(diào)游戲安全性

游戲競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)，高中生難免有好勝心理，因此十分重視游戲結(jié)果。游戲過程中教師要強(qiáng)調(diào)安全第一。游戲進(jìn)行前要觀察場(chǎng)地是否存在安全隱患，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，認(rèn)真檢測(cè)體育機(jī)械的安全可靠性，禁止意外事故的發(fā)生。教師在游戲的判定中要保持公正公平、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)束后還應(yīng)該對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝者，鼓勵(lì)還存在不足的失敗者。

隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，學(xué)校體育教育水平也隨之提升，尤其是學(xué)校各學(xué)科的設(shè)置為培養(yǎng)學(xué)生提供了有利保證，學(xué)校的多樣化人才的培養(yǎng)，保障了社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。但在多方面培養(yǎng)人才的過程中也存在很多不足，大多數(shù)學(xué)生雖然具備了很強(qiáng)的理論知識(shí)，但其身體素質(zhì)和健康素水平還處于較為低下的水平。因此，實(shí)施游戲教學(xué)法，能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化全面發(fā)展，為學(xué)生各方面進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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