高中地理興趣教學(xué)法探析

李婷婷

摘 要： 興趣教學(xué)法對于提高課堂教學(xué)質(zhì)量有相當(dāng)大的促進運用，高中地理教學(xué)由于知識難度的增加，學(xué)生在實際地理課堂中學(xué)習(xí)的熱情普遍不高。因而合理運用興趣教學(xué)法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，增強高中地理課堂的趣味性，從而真正提高高中地理教學(xué)的實際教學(xué)質(zhì)量。高中地理教學(xué)要滿足學(xué)生對地理知識的需求，在課堂上就要有效運用興趣教學(xué)法提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 高中地理 興趣教學(xué)法 趣味性

高中地理教學(xué)要求教師通過不同教學(xué)方法滿足學(xué)生對于知識的需求，現(xiàn)如今興趣教學(xué)法已經(jīng)有效運用于高中教育的各個學(xué)科中。那么探索有效的高中地理課堂興趣教學(xué)法對于高中地理教育就顯得非常有必要，地理教學(xué)的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生認知地理常識并學(xué)會有效運用地理知識，因此研究興趣教學(xué)法在高中地理課堂中的運用方式能夠有效滿足學(xué)生對地理教學(xué)的訴求。

1.高中地理課堂中興趣教學(xué)法的作用

1.1增強高中地理課堂趣味性。

趣味教學(xué)法的關(guān)鍵在于提升課堂趣味性，因為趣味性關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)效果。興趣是一切學(xué)習(xí)有效進行的源泉，因而合理運用興趣教學(xué)法對于增強高中地理課堂趣味性至關(guān)重要。例如在進行太陽高度角這一課的地理知識講授時，直接用語言表達學(xué)生很難理解深層次的內(nèi)涵，還經(jīng)常會造成學(xué)生混淆不清，如果合理運用經(jīng)緯地球儀就能夠更直觀地表述。這樣不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，而且可以真正提高課堂授課質(zhì)量。這就能夠體現(xiàn)出興趣教學(xué)法對增強高中地理課堂的趣味性有相當(dāng)大的促進作用。

1.2加深學(xué)生對于地理知識的理解。

地理知識有些晦澀難懂，因而對于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)容易造成很大困難，那么在日常教學(xué)中合理運用興趣教學(xué)法就能夠幫助學(xué)生加深理解。例如日常教學(xué)中開展地理知識實踐活動就能夠幫助學(xué)生真正認識到某些地理知識，從而讓他們在日常的地理學(xué)習(xí)中變得更輕松，同時對于地理知識也能夠有一個更深層次理解?？梢娪行У貙⑴d趣教育法引入高中地理課堂，能夠有效加深學(xué)生對于地理知識的理解。

1.3運用興趣教學(xué)法完善高中地理教學(xué)模式。

以往的地理教學(xué)模式受制于傳統(tǒng)教學(xué)方法，使地理課堂嚴重缺乏趣味性，而興趣教育法要求教師通過不同的教學(xué)方法滿足學(xué)生對于知識的需求。因而在高中地理教學(xué)中就要合理運用興趣教學(xué)法改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從而完善高中地理教學(xué)模式。高中地理課堂中有效運用興趣教學(xué)法對于整個高中階段的地理教學(xué)非常有必要，同時最大限度地滿足學(xué)生對于地理知識的需求。

2.高中地理課堂中進行興趣教學(xué)法的策略

2.1合理運用教具，提高課堂趣味性。

高中地理課堂要提升課堂質(zhì)量，吸引學(xué)生投入課堂學(xué)習(xí)中就要合理運用教具。地理知識上有些抽象的東西難以理解，而合理引入教具就可以更直觀地表述相應(yīng)的知識，同時吸引學(xué)生的興趣，真正提高課堂趣味性。興趣教學(xué)法要求地理教學(xué)能夠引起學(xué)生興趣，同時幫助學(xué)生更深刻地理解與領(lǐng)悟課堂知識。因此日常教學(xué)中就要合理運用日常教學(xué)道具。比如在日常教學(xué)中運用經(jīng)緯地球儀、地球公轉(zhuǎn)模型等教具吸引學(xué)生，從而讓日常教學(xué)更具趣味性，同時提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2引入多媒體教學(xué)方式，改善教學(xué)模式

新課改要求日常教學(xué)多運用現(xiàn)代化教學(xué)儀器，因而高中地理要想在課堂上運用興趣教學(xué)法，那么日常教學(xué)就離不開多媒體教學(xué)，因為多媒體教學(xué)可以更直觀地向?qū)W生展示地理知識。地理教學(xué)本身就是一個運用圖片和視頻進行教學(xué)的學(xué)科，所以在日常教學(xué)中多運用多媒體進行教學(xué)能夠改善以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使地理課堂活躍起來。例如在進行環(huán)境保護與破壞的授課時，使用圖片和視頻能夠更直觀地表現(xiàn)出環(huán)境破壞的嚴重性及地理保護的必要性?？傊谌粘＝虒W(xué)中引入多媒體教學(xué)對于興趣教學(xué)法的運用具有很大的促進作用。

2.3建立討論式課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

活躍的課堂氣氛是興趣教育法運用的關(guān)鍵，高中地理課堂同樣離不開興趣教育法的合理運用。因而日常教學(xué)中就要求老師營造討論式課堂氣氛，討論是一切認知的必要環(huán)節(jié)，在討論中學(xué)生更直觀地清楚一個知識點，同時不清楚的地方也能夠在討論中得以發(fā)現(xiàn)從而有效解決。高中地理課堂興趣教學(xué)法的運用就離不開討論，因而在課堂上就有必要進行討論。例如建立討論小組、進行成功展示等方法，這對于提高高中地理課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的促進作用。

3.結(jié)語

高中地理課堂有必要進行興趣教學(xué)，因為興趣教學(xué)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，而且能夠真正滿足學(xué)生對于知識的訴求。地理教學(xué)的關(guān)鍵在于幫助學(xué)生學(xué)會認知地理知識，同時有效提高學(xué)生的地理知識水平和地理專業(yè)技能。而要達到預(yù)期的教學(xué)目的，就要在日常地理教學(xué)中有效運用興趣教學(xué)法，從而真正提高地理教學(xué)質(zhì)量。

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