在生活點(diǎn)滴中感受生命的美好

柳永忠

回看足跡，讓孩子了解自己的成長(zhǎng)過程

讓孩子了解自己的成長(zhǎng)過程，一方面可以讓他們知道生命來之不易，更加珍愛自己的生命；另一方面也能使孩子體會(huì)到家長(zhǎng)在他們身上付出的艱辛，產(chǎn)生感恩之心。

給孩子看看他的出生證 有一次，當(dāng)我無意中拿出兒子的出生證，當(dāng)兒子看到出生證上自己的腳印，情不自禁地笑出聲來：“啊，那是我的腳印嗎？怎么只有那么小啊?！边@時(shí)，我和妻子就會(huì)跟兒子說起他剛出生時(shí)的樣子，包括出生時(shí)的身長(zhǎng)、體重。興致來了，我們會(huì)讓兒子站起來，和我們比比現(xiàn)在的身高，站到地磅上稱一下現(xiàn)在的體重。在這樣的過程中，兒子認(rèn)識(shí)到了自己由“小貓”“小狗”長(zhǎng)成現(xiàn)在的樣子，變化是多么巨大，當(dāng)然他也就能從中認(rèn)識(shí)到這樣的變化象征著什么。

給孩子看看他小時(shí)候用過的東西 有時(shí)，我們一起回老家，我就讓兒子看看他小時(shí)候睡過的搖籃，然后跟他說，就是他奶奶用這搖籃把他搖大的。兒子看著搖籃會(huì)問起他小時(shí)候在搖籃里的故事。兒子的奶奶這時(shí)就會(huì)如數(shù)家珍般地跟兒子講起過去的事情。比如，我和妻子因工作繁忙顧及不到兒子，兒子的奶奶為了貼補(bǔ)家用，一邊做領(lǐng)帶一邊搖著搖籃哄兒子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在這樣的故事中，兒子了解到了大人為了自己的成長(zhǎng)付出了很多艱辛。看著自己小時(shí)候用過的東西，他的心中自然產(chǎn)生了自己在大人的關(guān)愛下幸福成長(zhǎng)的活生生的場(chǎng)景。而這樣的場(chǎng)景能深深地烙印在孩子的心底，從而產(chǎn)生珍惜生命的想法。

與孩子一起翻看相冊(cè) 有時(shí)，一家人飯后茶余閑著的時(shí)候，我還會(huì)翻出過去的相冊(cè)，和兒子一起看他各個(gè)時(shí)期的相片。如果家長(zhǎng)是個(gè)有心人，把孩子成長(zhǎng)過程中各個(gè)時(shí)期的相片按序排放好。孩子在笑著看照片的同時(shí)，也就感受到了自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。在這樣的感受中，他會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的不易，更加熱愛自己的生命。

家長(zhǎng)成為孩子珍愛生命的榜樣

我在一個(gè)電視欄目中看到了這樣一個(gè)故事。一個(gè)年輕健康的小伙子來到市紅十字會(huì)簽署自愿捐獻(xiàn)遺體的申請(qǐng)。經(jīng)過了解，原來在小伙子很小的時(shí)候，他媽媽不小心從陽臺(tái)上掉落一塊砧板，一個(gè)老人不幸被砸中身亡。小伙子的媽媽經(jīng)受不住這樣的打擊，跳河自盡了。后來小伙子的爸爸認(rèn)識(shí)了一個(gè)女人，就對(duì)小伙子不聞不問。因?yàn)椴恍壹彝?duì)小伙子的冷落，更因?yàn)閶寢屘映闪怂闹杏肋h(yuǎn)也抹不去的陰影，所以他也就產(chǎn)生了結(jié)束生命的念頭。

在我們的日常生活中也有很多這樣的例子。比如，在我生活的小鎮(zhèn)就有這樣的現(xiàn)象：如果家庭中有一個(gè)成員是自殺或自殘的，這個(gè)家庭在若干年以后往往還會(huì)發(fā)生同樣的悲劇。

可見，家長(zhǎng)對(duì)生命的態(tài)度決定了孩子對(duì)生命的態(tài)度。在珍愛生命方面，家長(zhǎng)一定要成為孩子的榜樣。在這方面，我和妻子是這樣做的：

保持科學(xué)的生活習(xí)慣 比如，在飲食方面，我和妻子經(jīng)常當(dāng)著孩子的面商量我們?cè)撛鯓雍侠盹嬍?，并且跟兒子說，合理飲食是為了保持身體的健康。比如，工作繁忙缺少鍛煉以后，我就當(dāng)著兒子的面告訴兒子我將養(yǎng)成早上鍛煉的習(xí)慣，并付諸行動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉。我告訴兒子，這樣做是為了有健康的體魄，能夠更好地工作，能夠?yàn)閮鹤雍退麐寢尭玫胤?wù)。

為自己對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任而道歉 由于種種原因，有時(shí)我會(huì)醉酒，有時(shí)會(huì)抽很多的煙。每次醉酒，特別是嘔吐以后，我會(huì)很真誠地向兒子和他媽媽道歉，告訴他們這不僅是對(duì)自己的身體不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)家庭的不負(fù)責(zé)任。我盡量不當(dāng)著孩子的面抽煙，偶一為之，便會(huì)真誠道歉。

家長(zhǎng)對(duì)生命的珍愛，能成為教育孩子珍愛生命的最好教材。

引導(dǎo)孩子享受豐富多彩的生活

中央電視臺(tái)“百家講壇”節(jié)目中，有個(gè)教授講到美國哈佛大學(xué)中國大學(xué)生自殺的原因，其中有一個(gè)原因就是這些學(xué)生的生活除了學(xué)習(xí)就再?zèng)]有別的東西了，生活單調(diào)誘發(fā)著他們自殺的念頭。

由此，我不由聯(lián)想到了現(xiàn)在的中小學(xué)生。就看我的兒子，隨著年級(jí)的升高，兒子的生活正越來越單調(diào)。在小學(xué)就讀的時(shí)候，孩子還在家中開心地?cái)[弄著玩具，和小伙伴一起玩感興趣的游戲；讀初一、初二時(shí)，還有時(shí)間讀一點(diǎn)喜歡的圖書，在電腦上享受高科技的魅力。另外，從兒子會(huì)走路開始我們一起堅(jiān)持的散步總能按計(jì)劃進(jìn)行。每天晚上，我們爺倆總能在夜的小鎮(zhèn)上欣賞美麗的夜景，輕松地聊天?？墒牵瑑鹤舆M(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)明顯緊張了，除了作業(yè)就是作業(yè)，除了練習(xí)卷還是練習(xí)卷。兒子喜歡的東西一概塵封，就是堅(jiān)持了10多年的散步也成了一種奢侈。說心理話，每當(dāng)看著兒子埋頭于作業(yè)堆中的情景，我真擔(dān)心兒子會(huì)感到生活的無聊，由此引發(fā)生命沒有意義的念頭。

因此，我總是努力地見縫插針，即使在孩子學(xué)習(xí)再緊張的時(shí)候，也會(huì)想方設(shè)法讓孩子感受到生活的豐富多彩。看兒子作業(yè)久了，我會(huì)邀請(qǐng)兒子陪我去市場(chǎng)買些東西；有朋友請(qǐng)去吃飯，我會(huì)爭(zhēng)取朋友把飯店安排得離我們家近一點(diǎn)，帶上他一起去看看我們熱鬧交談的情景；散步不能做到堅(jiān)持每天了，但看到兒子當(dāng)天作業(yè)不是太多，我就會(huì)請(qǐng)他出去走走，講講共同感興趣的話題。當(dāng)然，兒子最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，最近的目標(biāo)是每一次的考試都有進(jìn)步，爭(zhēng)取在中考中取得理想成績(jī)。因此，我覺得兒子要感受到生活的豐富多彩，還應(yīng)該挖掘?qū)W習(xí)中的種種樂趣。比如，考試過后，總是找他的進(jìn)步之處夸獎(jiǎng)一番；遇到難題，和他一起攻克，享受攻克難題的開心。

生活的美好能激起孩子對(duì)生活的熱愛，從而感受到生命的質(zhì)量，由此更加熱愛生命。盡管客觀現(xiàn)實(shí)表明，現(xiàn)在的學(xué)生生活是比較單調(diào)的。但作為家長(zhǎng)只要用心發(fā)掘并努力去做，還是能盡量讓孩子感受到生活的豐富和美好的。