班主任工作的實(shí)踐智慧

張杰峰

摘 要： 班級(jí)是學(xué)生個(gè)性開放的樂園，是他們茁壯成長(zhǎng)的光輝起點(diǎn)。本文從四個(gè)方面總結(jié)了班主任工作技巧：用真誠(chéng)贏得信任；以科學(xué)管放求得高效；讓愉快教育生根發(fā)芽；讓激勵(lì)藝術(shù)伴隨始終。

關(guān)鍵詞： 班主任 實(shí)踐智慧 愉快教育

班級(jí)是祖國(guó)的花朵盛開的沃土，是學(xué)生成長(zhǎng)的園地，是他們施展才華的舞臺(tái)；同時(shí)，班級(jí)是花朵們個(gè)性開放的樂園，是他們茁壯成長(zhǎng)的光輝起點(diǎn)。班級(jí)狀況直接影響學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的感受和參與度，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展水平，影響學(xué)校教育的成效和質(zhì)量，因此，班級(jí)管理水平、班主任的管理藝術(shù)就顯得尤為重要。回顧近二十年的班主任工作實(shí)踐歷程，我認(rèn)為智慧存在于以下幾個(gè)方面的工作中。

一、用真誠(chéng)贏得信任

真誠(chéng)贏天下，一定要以身作則。要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)出早操，自己就要身體力行，不得遲到；要求學(xué)生不抽煙，自己進(jìn)入校園，也要嚴(yán)禁吸煙；要求學(xué)生為人和善，自己就要做到謙遜、隨和；要學(xué)生信任自己，自己必須時(shí)時(shí)努力才行。

我們一直都在說信任，但信任可不是，嘴上功夫，是要落到實(shí)處的。老師要用真誠(chéng)贏得學(xué)生的信任。要勇于承擔(dān)責(zé)任，隨時(shí)為學(xué)生挺起可靠的肩膀，這是建立信任的最佳方式。要把信任放在我們的肩上，這是一種身教勝于言教的藝術(shù)。真誠(chéng)，是班主任智慧的根本。班主任要搞好班級(jí)管理工作，指導(dǎo)思想不能偏，目的要明確，要“愛”字當(dāng)頭，無私奉獻(xiàn)，只講付出不講索?。灰煌胨似?，切莫偏三向四，有嫌棄后進(jìn)生的想法，要處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)顯耐心顯熱情，積極抓好這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，做他們的知心朋友，幫助他們消除種種心理?yè)?dān)憂，努力使他們以“失敗者”來，以“勝利者”走，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。學(xué)生情緒波動(dòng)時(shí)，班主任要找他們談心；學(xué)生參與義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，班主任要率先垂范；學(xué)生生病住院時(shí)，班主任要呵護(hù)關(guān)心……班主任的工作是如此的具體而細(xì)微，班主任只有具有務(wù)實(shí)精神，才能在學(xué)生中樹立威信，才能具有強(qiáng)大的感召力和凝聚力，班級(jí)管理工作才能取得實(shí)效。

教育是承前啟后的事業(yè)，是愛的藝術(shù)，是奉獻(xiàn)的藝術(shù)；是綠葉陪襯花朵，是沃土滋潤(rùn)青苗。要從關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)、關(guān)心國(guó)家發(fā)展的高度審視班主任工作。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)，處理事情要冷靜；有問題要問明原因，不能動(dòng)不動(dòng)就向?qū)W生發(fā)火。要耐心地、真誠(chéng)地扶助幼苗成長(zhǎng)，讓他們開花結(jié)果成為棟梁。真誠(chéng)待生，保持愛心與童心，把成人中那些雜亂無章的角落清理出來存放真理，用愛贏得愛。

二、以科學(xué)管放求得高效

陶行知說“教是為了不教”，魏書生說“管是為了不管”。這種觀念，從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。具體而言，班主任管理的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路；在學(xué)生中培養(yǎng)一支強(qiáng)而有力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力；協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不能包辦代替，要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修、書刊保管、活動(dòng)組織、班干部選換、班規(guī)制定等。

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。要管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理，這樣既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性的完善、能力的提高，為學(xué)生將來的組織管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、讓愉快教育生根發(fā)芽

學(xué)生從內(nèi)心深處呼喚有人格魅力的班主任，他們渴望在這個(gè)星球上詩(shī)意地棲居。班主任的教育工作因此應(yīng)該美化、詩(shī)化、藝術(shù)化、哲理化。曾經(jīng)聽過兩堂化學(xué)課，在講化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別時(shí)，一個(gè)老師舉的例子是：兩位學(xué)生打架時(shí)把凳子的腿弄斷，是什么變化？是物理變化還是化學(xué)變化？另一個(gè)老師舉的例子是：明朝愛國(guó)將領(lǐng)于謙寫了一首《石灰吟》：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間。學(xué)生說哪幾句屬于物理變化，哪幾句屬于化學(xué)變化？相比之下，后一個(gè)例子就是把教育教學(xué)目標(biāo)、發(fā)展性目標(biāo)合為一體的詩(shī)化、藝術(shù)化的教育。

四、讓激勵(lì)藝術(shù)伴隨始終

用微笑激勵(lì)，多點(diǎn)微笑，微笑是最美麗的潤(rùn)膚霜，是心靈的電波。笑是對(duì)學(xué)生表示善意的最單純、最偉大的捷徑。笑不但可以使自身形象變好，而且能喚起學(xué)生的好感，抓住他們的心。笑能使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的心境，班主任一定要學(xué)會(huì)微笑，不要一走進(jìn)教室就板起面孔，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，重視榜樣的力量。

物理上在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，講究參照物的選取，教育也要選好參照物。批評(píng)的參照物是落后，表?yè)P(yáng)的參照物是先進(jìn)。要做聰明的班主任，盡量選擇表?yè)P(yáng)而不要選擇批評(píng)，更要避免濫用批評(píng)。用尊重激勵(lì)，特別要注意尊重學(xué)生的缺點(diǎn)和隱私。班主任既要喜歡學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又要尊重學(xué)生的缺點(diǎn)。人非圣人，孰能無過。即使是偉人，也是在不斷克服缺點(diǎn)中成長(zhǎng)起來的。思想教育不是給予，只能是喚醒。尊重學(xué)生的隱私，該清楚的時(shí)候清楚，不該清楚的時(shí)候，不妨糊涂一點(diǎn)。班主任應(yīng)點(diǎn)到為止，恰到好處，這樣才能尊重學(xué)生的情感隱私。

教育的智慧是理性感染的智慧。上下五千年，縱橫九萬里，看不盡風(fēng)光綺麗，數(shù)不盡文采風(fēng)流……教育就是用創(chuàng)造的激情點(diǎn)燃學(xué)生的心燈，讓熱血澎湃讓心潮沸騰。班主任一登上講臺(tái)，就要精神抖擻；一見到學(xué)生，就要智門大開。