家庭教育中孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

李萍

摘 要： 在幼兒教育中，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。在幼兒教育日漸深入的今天，家庭環(huán)境在教育過程中對(duì)確立幼兒主體地位，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要給予重視。

關(guān)鍵詞： 家庭教育 培養(yǎng)方法 學(xué)習(xí)習(xí)慣

中國(guó)青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。”在幼兒教育中，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在一些家長(zhǎng)非?？粗貙W(xué)習(xí)成績(jī)，千方百計(jì)地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面能力，而忽視習(xí)慣培養(yǎng)。在幼兒教育日漸深入的今天，家庭環(huán)境在教育過程中對(duì)確立幼兒主體地位，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要給予重視，那么如何才能培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面我從幾方面談?wù)務(wù)J識(shí)體會(huì)。

一、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣在幼兒成長(zhǎng)過程中的重要性

由于血緣關(guān)系，孩子最崇拜的是自己的父母，父母是孩子的天然老師，父母的言談舉止對(duì)孩子的影響最大，因此家長(zhǎng)的示范作用很重要。

父母要提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)。要求孩子守規(guī)矩自己首先要做到，孩子不能做的自己也不做，這樣才能取得孩子的信任。例如：我的一個(gè)朋友是工程師，在家里不是看書就是坐電腦跟前工作，朋友的愛人是大學(xué)老師，在家里除了做家務(wù)就是備課寫資料，朋友的兒子從小生長(zhǎng)在學(xué)習(xí)氛圍很濃的家庭里，從小就自然地感悟到學(xué)習(xí)是一個(gè)人不可缺少的，從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我另一個(gè)朋友兩口子下班后就是看電視、打牌，兒子也跟著看電視，久而久之養(yǎng)成了看電視的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)馬虎、草草了事。這樣我們可以很清楚地看到家長(zhǎng)對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二、重視培養(yǎng)孩子好問的重要性

世界上有許多偉大的創(chuàng)造者都來自于對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的仔細(xì)觀察，產(chǎn)生質(zhì)疑。有了“水蒸氣為什么能頂開鍋蓋”的問題，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)；有了“蘋果為什么總是往下掉”的問題牛頓發(fā)明了地球的萬有引力，等等。孩子在日常生活中對(duì)身邊事物表現(xiàn)出很強(qiáng)的好奇心，在學(xué)習(xí)過程中，孩子提出各種問題，這是什么？那是什么？怎么會(huì)這樣呢？愛因斯坦有一句名言：“提出一個(gè)問題要比解決一個(gè)問題重要得多，提出新問題，新問題的可能性，從新的角度看舊的問題需要更創(chuàng)造性的想象力，這標(biāo)志科學(xué)的真正進(jìn)步。”這句名言深刻地說明了提問的重要性，沒有問題的學(xué)習(xí)是膚淺的學(xué)習(xí)，是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。大部分家長(zhǎng)都有這樣的困惑，面對(duì)孩子一大堆離譜的問題，我們應(yīng)該怎么辦？大多數(shù)家長(zhǎng)能不厭其煩地回答孩子的問題，但是不少家長(zhǎng)采取了錯(cuò)誤的辦法，有的哄騙、有的說不知道、還有的訓(xùn)斥。家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子的提問，對(duì)孩子提出的問題要認(rèn)真對(duì)待，使孩子形成正確的科學(xué)態(tài)度。家長(zhǎng)還要想辦法提供多種獲得答案的方法，和孩子共同尋找問題的答案，這樣不僅能使孩子逐步學(xué)到獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法，還有利于孩子養(yǎng)成好問的習(xí)慣。

三、培養(yǎng)孩子專注學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

在日常生活中，經(jīng)常可以看到有些孩子在學(xué)習(xí)或者做游戲時(shí)，總是那么專心認(rèn)真，以致周圍有人走動(dòng)講話他們都沒有看到、聽到?？墒怯行┖⒆咏?jīng)常安不下心，一會(huì)玩玩這，一會(huì)玩玩那，屁股坐不住，這些現(xiàn)象都是由于孩子專注習(xí)慣有差異。

家庭教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，正確良好的家庭教育是幼兒順利走進(jìn)社會(huì)的階梯，而良好的家庭環(huán)境是進(jìn)行家庭教育必不可少的基本條件，是幼兒身心健康發(fā)展的搖籃。對(duì)每個(gè)幼兒來說，至少有三分之二以上的時(shí)間是在家庭里生活，這就需要家長(zhǎng)精心創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，更要有意識(shí)地在生活點(diǎn)滴中對(duì)孩子進(jìn)行專注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要途徑如下：

1.澄清價(jià)值，加深實(shí)踐。

這里的澄清價(jià)值就是要孩子知道這件事情“為什么要這樣做？”“不這么做會(huì)有這樣的后果”。例如：一些幼兒亂放玩具、物品，不喜歡收拾整理，家長(zhǎng)不妨讓孩子體會(huì)在雜亂環(huán)境中生活的滋味，再與孩子共同探討。這樣的環(huán)境不僅讓人感到不舒服、不整潔，還給生活帶來不妥，再請(qǐng)孩子一起參與整理，讓孩子親眼目睹自己的勞動(dòng)成果加深體驗(yàn)。在以后生活中，家長(zhǎng)要隨時(shí)提醒孩子，通過具體行為實(shí)踐真正轉(zhuǎn)化為自覺的良好習(xí)慣。

2.捕捉情景及時(shí)教育。

日常生活環(huán)境是幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。孩子對(duì)習(xí)慣的認(rèn)知往往在直觀中逐漸積累形成，現(xiàn)實(shí)中幼兒的不良行為習(xí)慣隨處可見，由于幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，家長(zhǎng)常常會(huì)熟視無睹，家長(zhǎng)要注意，利用發(fā)生在孩子視線范圍內(nèi)的事件作為教材對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)教育，如看到圖片：小猴子畫畫只畫了一半就玩去了。馬上教育孩子這樣好不好？為什么不好？哥哥姐姐在專心寫字好不好？一幅拼圖拼了一半就放下去玩別的玩具，這樣的習(xí)慣好不好？通過這樣及時(shí)教育，我們應(yīng)該相信通過孩子的感官獲得的經(jīng)驗(yàn)印象更加深刻。

綜上所述，習(xí)慣是在不斷重復(fù)中逐漸形成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣絕不是一朝一夕的事?？梢郧宄乜吹郊彝キh(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用，因此，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)處處以身作則，要始終如一、持之以恒、日復(fù)一日地進(jìn)行訓(xùn)練；努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們健康成長(zhǎng)。