關于創(chuàng)新開展高職院校教師黨日活動的思考

殷劍敏

摘 ? ?要： 本文對目前高職院校教師黨日活動中存在的問題進行分析，以蘇州工藝美術職業(yè)技術學院裝飾藝術系教師黨日活動為例，對如何緊密結合高?？茖W發(fā)展實際的前提下，結合專業(yè)，創(chuàng)新開展教師黨日活動進行闡釋。

關鍵詞： 高職院校 ? ?黨日活動 ? ?創(chuàng)新

黨日活動是高校黨建活動的重要載體，已成為高校系統(tǒng)加強基層黨組織建設的一個黨建品牌[1]。因此，如何圍繞高校中心工作明確黨日活動主題，將黨日活動與推進教育改革、搞好教書育人和科研工作相結合;如何從實際出發(fā)設計黨日活動的載體，成為開展當代高職院校教師黨日活動的一項重要課題。

1.當代高職院校教師黨日活動存在的問題

高職院校普遍重視教師黨日活動的創(chuàng)建工作，通過立項、評比等方式調動基層黨組織的創(chuàng)建積極性。但是過程中仍存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在以下三個方面：①重傳統(tǒng)繼承，輕主題創(chuàng)新。社會在發(fā)展，時代在變化，黨日活動方式要融合時代特點不斷推陳出新，但要注意活動的教育引導功能[2]。目前仍有部分高職院校在開展教師黨日活動時依然只停留在開會、參觀等模式中。這種毫無內容可言的活動不僅不能激發(fā)黨員教師的激情，更會在形式化活動中弱化黨性。②重參與范圍，輕實施效果。在高職院校教師黨日活動開展過程中，很多單位存在應付情緒，將日常工作當黨日活動來搞，導致活動特色不明顯，內容不豐富，活動效果差。此外，很多單位在活動結束后，宣傳報道意識不強，活動影響力不夠;不注意活動的后期深化教育，認為活動結束了就完成了任務，不注意提高和總結。③不重視黨外力量的凝聚。不少基層黨組織開展教師黨日活動，參與人員集中在黨員內部。然而，群眾路線是中國共產黨的基本方針。必須充分調動非黨員的積極性，才能有效增強基層黨組織的號召力和影響力。

2.高職院校教師黨日活動開展實踐現(xiàn)狀

在高職院校教師黨日活動開展中，蘇州工藝美術職業(yè)技術學院展開理論探索和實際操作實踐。其中裝飾藝術系黨總支作為學院“工藝美術傳承”的重點部門，在專業(yè)聯(lián)姻區(qū)域工藝美術特色產區(qū)，共同發(fā)掘江蘇及“蘇作”傳統(tǒng)工藝美術技藝方面做了開拓性嘗試，以此為基礎開展了特色鮮明的教師黨日活動，獲得了一些成果，主要經驗如下：①立足“群眾路線”，提高認識，更新思想，明確工作思路及目標。早在2012年蘇州工藝美院裝飾藝術系黨總支教師支部就依托自身優(yōu)勢與蘇州高新區(qū)鎮(zhèn)湖刺繡協(xié)會共同開展了培養(yǎng)“蘇繡技藝傳人”的項目，組織優(yōu)秀黨員教師開展送課到基層的黨日活動。在活動中黨員教師們講授最前沿的工藝美術知識理論，并結合鎮(zhèn)湖繡娘的生產實際，摒棄刺繡只是技術活的觀念，并取得良好的效果。但是，面對經濟的飛速發(fā)展，社會對文化創(chuàng)業(yè)產業(yè)，對工藝美術高職教育人才培養(yǎng)都提出了更高的要求。因此，面對挑戰(zhàn)裝飾藝術系黨總支在新形勢下打開思路，將科研中心下移，創(chuàng)造性地開展工作。在2013～2014年的教師黨日活動開展過程中，將“送課到基層”活動的外延進一步擴大，把科研、教研與地方經濟改革相結合，確定“提升繡娘綜合能力，助推地方特色經濟”的活動主題。在此次活動中，發(fā)揮黨員教師的示范作用帶動普通專業(yè)教師，將“傳、幫、帶”作用落到實處。②產教結合，有針對性地開展教學工作，提高黨日活動成效。在“提升繡娘綜合能力，助推地方特色經濟”的黨日活動中，裝飾藝術系黨總支十分注重工作方法的甄選。從專業(yè)互通、文化與產業(yè)共榮角度考慮，選派眾多黨員教師共赴基層，專業(yè)涉及書法、工筆、寫意、綜合材料等多個方向。在授課方法上嚴格按照說課、課堂教學、課后反思、集中研討、教研總結點評這五個環(huán)節(jié)開展。其中菜單培訓更是結合裝飾藝術系黨總支在教育實際過程中總結出來的專門針對鎮(zhèn)湖繡娘的新的培訓方式。③科研先行，助推地方特色經濟，提煉教師黨日活動的創(chuàng)新性。在此次黨日活動中，裝飾藝術系黨總支的優(yōu)秀教師謝世強、王永利發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)湖當?shù)卮汤C作品版權較少，知識產權案例頻出的現(xiàn)狀。因此，考慮到鎮(zhèn)湖刺繡產業(yè)的健康發(fā)展，兩位老師將自己的作品版權與鎮(zhèn)湖街道蘇繡藝術家進行刺繡再創(chuàng)作的版權使用對接。以拓展刺繡創(chuàng)作與蘇繡版權交易平臺建設工作，達到擴大藝術交流與合作。同時開辟學院與地方合作、專業(yè)服務行業(yè)的新篇章，將學院服務地方企業(yè)、行業(yè)的理念落到實處，為學院創(chuàng)造一定的聲譽。

3.啟示

教師黨日活動為高校創(chuàng)先爭優(yōu)提供了一個堅實的平臺與載體，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是加強黨的建設中一項經常性重要工作。蘇州工藝美院裝飾藝術系開展的系列教師黨日活動，在蘇州鎮(zhèn)湖當?shù)貫殒?zhèn)湖繡娘們捧出一場刺繡產業(yè)發(fā)展所需的文化大餐。通過幾年堅持，蘇州工藝美院已經與蘇州高新區(qū)形成了成熟的“鎮(zhèn)湖模式”，實現(xiàn)了人才的雙向培養(yǎng)制度，真正達到了支部共建的目的。由此可以看出，高職院校教師黨日活動的開展必須在緊密結合高校科學發(fā)展的實際前提下，立足本崗，創(chuàng)新思路，才能實現(xiàn)人才培養(yǎng)質量，科學研究水平，服務地方經濟貢獻率，黨建工作科學化水平，服務師生能力水平這五方面的提高。

參考文獻：

[1]陳在鐵.高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)最佳黨日活動的探索與實踐.沙洲職業(yè)工學院學報，2011.

[2]王管.高校“最佳黨日活動”創(chuàng)建路徑探微[J].出國與就業(yè)，2011.

本文為蘇州片省屬高職院校黨建思政研究會立項課題（編號：2014DJSZ19）。