新形勢下社會熱點問題對高校大學生愛國主義教育的影響及應對研究

秦建峰

摘 要： 目前，在經濟全球化與社會主義市場經濟不斷發(fā)展的階段，人們的生活逐漸邁向小康，但由于經濟與文化的不平衡發(fā)展，導致各種各樣的社會問題層出不窮，此時，正確引導大學生的道德觀、人生觀、世界觀，加強大學生愛國主義教育有積極的教育意義。本文主要介紹新形勢下社會熱點問題對大學生愛國主義教育的影響，并針對影響提出相對應解決措施。

關鍵詞： 社會熱點 愛國主義教育 大學生

思想多元化、信息爆炸化是當今時代的特點，由于我國仍處于社會發(fā)展階段，問題與矛盾是無可避免的，而社會熱點問題往往能最大限度引起大學生關注，并且大學生作為思維能力快、接受信息廣的群體，其情感的敏感度、思維的活躍度、價值觀等都會受到不同程度的沖擊。愛國主義教育是大學生思政教育不可或缺的一部分，是現(xiàn)代教育的主要組成部分，特別是新形勢下，愛國主義是什么？如何引導大學生正確認識愛國主義，理性愛國成為每位思政教育者關注的問題。

一、新形勢下社會熱點問題對大學生愛國主義教育的現(xiàn)狀

新形勢下大學生愛國主義教育要如何開展？每位教育者都有不同看法，歸根究底，就是客觀、全面地評價與認識愛國教育的真正目的，對癥下藥，這樣才能盡可能加強愛國主義教育的現(xiàn)實意義。社會熱點是絕大部分大學生關注的問題，思政教育者可從這一方面著手，喚醒大學生心中的愛國之情。

1.大學生對社會熱點問題選擇性關注。

事實上，當代大學生有著強烈的愛國之情，十分關注與國家、民族精神有關的事件，如“釣魚島事件”、“占中事件”等國家大事，“南海問題”、“食品安全”等關乎整個民族命運的事件等都是大學生熱切關心的問題。但是對“十八大四中全會”、“十八大會議”等國家政治方面的熱點問題，關注度不高，說明對社會熱點問題，大學生還是會自動選擇與生活相關、吸引眼球的事件關注。隨著網絡普及，大學生接觸的信息量大大增加，同時會接觸許多負面信息，再加上可選擇范圍擴大，很容易受到不良信息的影響，因此，輔導員要密切關注學生的思想動態(tài)，正確引導其愛國行為。

2.對愛國主義認識不足。

據(jù)調查顯示，大部分大學生非常認可我國在國際上的地位，并以作為一名中國人而自豪，表明中國綜合國力不斷提升，五千年的優(yōu)秀文化對世界歷史貢獻不少。大學生能意識到國破則家亡，擁有愛國意識就等同于與黨中央保持高度一致，是公民應有的道德規(guī)范。但是仍有小部分大學生對愛國主義的界限較為模糊，把愛國主義簡單歸納為對祖國的熱愛。事實上愛國主義包括愛自己的骨肉同胞、愛祖國的大好山河、愛自己的國家與愛祖國的燦爛文化四個方面。

3.愛國主義教育形式單一。

愛國主義教育中最為本質的要求就是情感與信念，是為了積極激發(fā)學生的愛國主義情懷。但我國絕大部分高校進行愛國主義教育的方式是觀看愛國影片、授課、參觀教育基地等。由此可見，高校依然沿用課堂教學進行愛國主義教育，同時，教師作為授業(yè)者，其品行與道德規(guī)范深深影響學生的愛國主義行為與思想。所以，教師作為教育者一定要提高自身道德素養(yǎng)，加強思想政治建設與思想道德素質，以身作則，為學生樹立榜樣。

二、培養(yǎng)新形勢下高校大學生愛國主義教育的對策

1.將社會熱點問題作為課程切入點，開展愛國主義教育。

大學生是擁有思維快、接受信息能力高的社會群體。他們的道德觀念、思維方式、價值取向等容易被不同因素干擾。大學生對社會熱點問題高度關注，高校要抓住這一特點，正確組織、引導，以有效且合理的愛國主義活動燃起學生的愛國主義之火，加強其民族自尊心與主人翁意識。所以，教師要充分結合目前社會熱點開展愛國主義教育，通過有代表性的社會熱點問題層層剖析，看清本質，引起共鳴，提高教育效率。

2.加強法律意識，理性愛國。

曉之以情是愛國主義教育的切入點，在培養(yǎng)學生的愛國情懷的同時，還要對其進行正確引導，讓大學生理性愛國，真切感受到自身利益與國家命運息息相關、密不可分，認識到背叛祖國、背叛人民群眾的可恥。愛國實際上是社會主義道德的要求，大學生在加強對不良誘惑的抵制時，還要懂得正確的法制觀念，切不能為了一時沖動愛國舉動而陷國家于不仁之地。思想政治教育者要對學生講授國家安全法、保密法等法律法規(guī)，知法才能守法，用法律武裝自己，才能做到理性愛國。

3.改善愛國主義教育方式，加強教育功能，重新認識愛國主義教育。

大學生并沒有全面認知與理解愛國主義，因此對愛國觀念仍存在不少錯誤傾向。一直以來，我們的教育都是應試教育，教學方式單一，內容枯燥乏味。大學生本身十分抗拒這樣的教學方式，因此愛國主義教育仍沿用此教條、口號，肯定影響教學效果。因此教育者要主動積極地發(fā)揮教育的主觀能動性，與實際相結合，尋找創(chuàng)新教學方式，例如：清明節(jié)可組織掃墓活動、播放愛國主義影片、開展愛國主義歌曲比賽、辯論賽、征文活動等，從不同方面激發(fā)大學生的創(chuàng)新思維，讓學生在潛移默化中加強愛國觀念。

三、結語

通過社會熱點問題加強高校學生的愛國主義教育，有利于學生理性愛國，形成正確的價值觀。新形勢下對大學生進行愛國主義教育是一項艱巨而漫長的系統(tǒng)工程，高校要積極響應與配合，全面推進愛國主義教育工作的開展，細致深入地強化大學生的愛國主義教育，確保教育工作的可針對性、長期性與靈活性，這樣才能有效實現(xiàn)良好的教育效果，提高愛國主義教育效率。

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