張琦
作為家長(zhǎng),我總會(huì)不由自主地在兒子犯錯(cuò)之后承擔(dān)起“善后”的責(zé)任,孩子弄壞了班里的投影儀,我又是賠錢又是跟班主任道歉;孩子打了同學(xué),我忙給對(duì)方家長(zhǎng)打電話,說(shuō)盡好話爭(zhēng)取對(duì)方的諒解。每次處理完事情,我也會(huì)懲罰兒子,或是罵他一頓,或是勒令他寫(xiě)檢討,有時(shí)候還會(huì)罰他不準(zhǔn)看電視、上網(wǎng)。在我看來(lái),這些方法能讓孩子“長(zhǎng)記性”,進(jìn)而減少犯錯(cuò)的頻率。
去年暑假,兒子再一次“闖禍”了,他騎著自行車撞倒了路邊的一個(gè)小貨攤。接到對(duì)方的電話后,我第一時(shí)間趕到了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),跟攤主又是道歉又是主動(dòng)要求賠償,結(jié)果對(duì)方還是一臉不滿,不住抱怨道:“不是我說(shuō),你家孩子也太不像話了,但凡他主動(dòng)幫我扶起攤子理理貨,損失不大我也就不追究了。他倒好,一個(gè)勁兒往后退,非說(shuō)不是他的錯(cuò),是別人頂了他的車子。逼急了,他就讓我給你打電話。你說(shuō)說(shuō),現(xiàn)在孩子怎么這德行?”
聽(tīng)了攤主的話,我忍不住嗔怪孩子怎么不幫忙扶起攤子,結(jié)果他還是顧左右而言他,一味推卸責(zé)任,讓我也怒火中燒。好不容易安撫好攤主,我松了一大口氣,打算回家再跟兒子算賬。沒(méi)想到我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)作,兒子就怯怯地跟我解釋道:“老媽,我當(dāng)時(shí)完全慌了,就想著趕緊把您喊來(lái),真沒(méi)想到要幫忙撿東西。今天我真不是故意的,您打算怎么處理我???”
兒子的話讓我陷入了沉思,我隱約覺(jué)得,好像每次兒子犯了錯(cuò)都會(huì)第一時(shí)間尋求我的支持,而不是積極地尋求解決措施,他的關(guān)注點(diǎn)根本不在自己犯了多大的錯(cuò),如何補(bǔ)救上,而是一味關(guān)心自己會(huì)受到什么樣的懲罰。我忽然意識(shí)到,自己每次在兒子犯錯(cuò)后大包大攬,其實(shí)是剝奪了他為自己的行為負(fù)責(zé)的權(quán)利,而事后的懲罰則增強(qiáng)了孩子的恐懼,使他更加不安。在那一瞬間,我下定了決心:是時(shí)候培養(yǎng)孩子為過(guò)失負(fù)責(zé)的能力了。
不久之后,兒子再次犯了錯(cuò):他和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的生物室里養(yǎng)了幾只小動(dòng)物,大家每天輪流照顧。輪到兒子值日的那天,他因?yàn)榇中臎](méi)有關(guān)緊籠門(mén),導(dǎo)致另一位同學(xué)被咬傷了手。犯錯(cuò)后,兒子又下意識(shí)地向我求助。我明確告訴他:“犯錯(cuò)誤的不是我,如果我去跟受傷的同學(xué)道歉,對(duì)方不一定接受,還會(huì)覺(jué)得你懦弱,所以你最好自己去道歉?!睙o(wú)奈之下,兒子只好鼓起勇氣去了醫(yī)院,最后終于爭(zhēng)取到了同學(xué)及其家長(zhǎng)的諒解。
雖然對(duì)方不再追究責(zé)任,但醫(yī)藥費(fèi)還要由我們來(lái)承擔(dān),兒子期待著我能像從前那樣掏出錢來(lái),但我沒(méi)有如他所愿,而是暗示他可以將壓歲錢拿出來(lái)應(yīng)急。后來(lái)兒子傾盡小金庫(kù)也沒(méi)能湊足賠償金,我這才慷慨解囊,補(bǔ)上了余款。但是我也跟兒子聲明,這筆錢以后要慢慢從他的零用錢里扣。
這次之后,兒子做事老成多了,遇事也不再慌忙向我求助,而是自己想辦法彌補(bǔ)過(guò)失。雖然偶爾也會(huì)怪我狠心,但他已經(jīng)逐漸習(xí)慣了自己解決問(wèn)題,也越來(lái)越敢于承擔(dān)了。有一次兒子美滋滋地對(duì)我說(shuō):“老媽,我們班女生都夸我特別男子漢,說(shuō)我很有責(zé)任感!”聽(tīng)了兒子的話,我忍不住笑了:原來(lái)兒子愿意做個(gè)小男子漢,只是從前的我沒(méi)有給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)而已。