淺談“以人為本”的高校學(xué)生管理工作理念

毛蔣莉

摘 要： 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)高校培養(yǎng)的人才的能力要求逐步提高，傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理教育模式已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。本文以南通市內(nèi)的五所高等教育學(xué)校學(xué)生管理工作建設(shè)情況為契機(jī)，深入了解我國(guó)高等院校學(xué)生管理的工作效率狀況及存在的問(wèn)題，主要探索研究讓高等院校學(xué)生管理工作更好地融入校園建設(shè)當(dāng)中，提高高等院校的學(xué)生管理工作效率的思路與策略，意在為高等院校學(xué)生管理建設(shè)者提供相應(yīng)借鑒和幫助，真正做到讓學(xué)生在校期間得到良好教育，從而使其在畢業(yè)時(shí)能夠達(dá)到與社會(huì)的人才需求對(duì)接。

關(guān)鍵詞： 以人為本 學(xué)生管理 工作效率 提高策略

高校學(xué)生管理水平在一定程度上決定了一所學(xué)校的教學(xué)水平，是一所學(xué)校的靈魂，想要這所學(xué)校擁有超越別人的能力，就必須重視校園學(xué)生管理建設(shè)。校園學(xué)生管理的建設(shè)不僅對(duì)學(xué)校的教育有非常重要的作用，而且對(duì)一個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有重要的戰(zhàn)略意義。高校要想在如此眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和不利因素的影響下突出自己的優(yōu)勢(shì)專業(yè)與發(fā)展?jié)摿Γ盐諏W(xué)生管理的建設(shè)就顯得尤為重要。全國(guó)各個(gè)地區(qū)的高校應(yīng)該注意把握社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，在適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需求的大背景下，建設(shè)一流的高等院校學(xué)生管理體系，將提高高等院校的學(xué)生管理效率，充分利用學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的先進(jìn)理念和管理優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌規(guī)劃，加快學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生管理工作效率遇到的困難

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)教育事業(yè)不斷重視，各級(jí)地方政府都加大對(duì)教育事業(yè)的人力和財(cái)政的投入，使學(xué)校的辦學(xué)條件和招攬人才的能力有了突飛猛進(jìn)的改善。但由于各種原因，我國(guó)的學(xué)校學(xué)生管理起步條件和辦學(xué)基礎(chǔ)差，受傳統(tǒng)觀念影響，高校的學(xué)生管理建設(shè)仍然面臨許多困難，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

（一）高校學(xué)生管理建設(shè)方法單一，崗位設(shè)置缺乏科學(xué)性。

根據(jù)實(shí)地走訪和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不管是高等教育院校學(xué)校還是普通學(xué)校，在校的學(xué)生管理建設(shè)過(guò)程中，大部分都是采用傳統(tǒng)形式，在這類高校學(xué)生管理建設(shè)的方法中，并沒(méi)有建設(shè)出突出高校特點(diǎn)的學(xué)生管理工作。有些人認(rèn)為校園學(xué)生管理就是安排好哪個(gè)老師教哪一門(mén)課，哪個(gè)老師負(fù)責(zé)哪些學(xué)生，舉辦一些文化活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工缺乏整體的校園學(xué)生管理了解，而將校園學(xué)生管理僅僅體現(xiàn)在一般意義上的授課和文體娛樂(lè)活動(dòng)中。加之校園學(xué)生管理建設(shè)更是無(wú)法在短期內(nèi)見(jiàn)效，這就導(dǎo)致一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)用功利性的角度也不將其列為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，崗位的設(shè)置安排業(yè)務(wù)不夠科學(xué)性，有時(shí)候并沒(méi)有執(zhí)行相關(guān)教育崗位安排工作。

（二）缺乏相應(yīng)的時(shí)代氣息，建設(shè)過(guò)程跟不上時(shí)代發(fā)展。

現(xiàn)今有部分學(xué)校的校園學(xué)生管理太過(guò)于傳統(tǒng)化，比如：在高校管理中一直存在“重視重視教學(xué)科研人員，輕視管理人員”的現(xiàn)象。在高校管理過(guò)程中，教師科研人員固然重要，但是如果后勤、學(xué)生等人員素質(zhì)跟不上前面人員的步伐，那么再?gòu)?qiáng)大的教學(xué)科研人員也創(chuàng)造不出什么好成績(jī)。在傳統(tǒng)的學(xué)生管理教育觀念影響下，“修身”放在了第一的位置，但是我們并不否認(rèn)“修身”的重要性，而在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中卻忽略了“謀生”的重要性，高校校園學(xué)生管理考慮跟不上時(shí)代發(fā)展步伐。這使得高校學(xué)生管理的本質(zhì)與實(shí)際脫節(jié)，對(duì)教育的本身產(chǎn)生一定影響。在高校學(xué)生管理過(guò)程中，應(yīng)該多增加對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的先進(jìn)理念和成果、高效的學(xué)習(xí)方法、世界格局的形式及本專業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)等現(xiàn)代信息。

（三）信息化建設(shè)落后，建設(shè)目標(biāo)不明確，管理技術(shù)因素導(dǎo)致效率低下。

高校在建設(shè)校園學(xué)生管理中沒(méi)有明確目標(biāo)，不能夠根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流，聯(lián)系社會(huì)發(fā)展的需要需要，結(jié)合本校的自身特點(diǎn)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向德育為先的原則，實(shí)際建設(shè)中缺乏謀生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。學(xué)生管理是高校正常運(yùn)行過(guò)程中的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，如果這個(gè)中轉(zhuǎn)站信息滯后，就不能夠發(fā)揮出高校教育和科研的重要作用。高校在教育過(guò)程中不僅要教給學(xué)生謀生的職業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，培養(yǎng)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和高尚的職業(yè)道德，更要挖掘?qū)W生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和獨(dú)立創(chuàng)新潛能，從而達(dá)到在校園“修身”和“謀生”的有機(jī)結(jié)合?？蓪?shí)際上，高校在校園學(xué)生管理的建設(shè)過(guò)程中缺乏做好前期的調(diào)查準(zhǔn)備工作，導(dǎo)致在實(shí)際開(kāi)展時(shí)信息滯后，建設(shè)的目標(biāo)缺乏針對(duì)性。

二、提高高校學(xué)生管理工作效率的幾點(diǎn)意見(jiàn)

（一）以人為本構(gòu)建系統(tǒng)化的校園學(xué)生管理，拓寬發(fā)展思路。

學(xué)校在管理過(guò)程中，首先應(yīng)該樹(shù)立以人為本的理念，認(rèn)清本校的發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)今本校的實(shí)際情況問(wèn)題，然后針對(duì)這些情況自主制定適合本校在學(xué)生管理過(guò)程中需要的相關(guān)規(guī)章制度。在高校學(xué)生管理上，本著適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的需要的精神，努力豐富各自專業(yè)的內(nèi)涵，豐富專業(yè)技能，在高校教學(xué)中針對(duì)專業(yè)設(shè)置樹(shù)立“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我?！钡膶I(yè)理念，充分發(fā)揮特色專業(yè)的強(qiáng)勢(shì)性和社會(huì)作用，發(fā)揮學(xué)生管理的重要作用。高校的學(xué)生管理要面對(duì)實(shí)行的人群特點(diǎn)，在校園內(nèi)舉辦各種高校學(xué)生管辦法的座談會(huì)，這樣既能豐富校內(nèi)的活動(dòng)，又能提高管理效率。在校園管理過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)校園學(xué)生情況進(jìn)行深入了解，包括考慮學(xué)生的飲食習(xí)慣、愛(ài)好特長(zhǎng)和職業(yè)定位，更好地幫助學(xué)生，對(duì)其今后的發(fā)展起到奠基石的作用。

（二）培育具有時(shí)代特征的學(xué)生管理辦法和校園特色精神。

二十一世紀(jì)是信息世界，網(wǎng)絡(luò)信息全球化把世界信息緊密聯(lián)系在一起。高校信息化建設(shè)是高等教育現(xiàn)代化建設(shè)的前提，只有把高校信息化建設(shè)提前建設(shè)好，才能逐漸發(fā)展好高校的教育作用。在國(guó)家信息化建設(shè)整體推進(jìn)的大前提下，對(duì)于高校學(xué)生，主管部門(mén)一定要做好以人為本的基本建設(shè)工作，并提前預(yù)測(cè)準(zhǔn)備工作，保證今后逐漸開(kāi)展的高校教育科研活動(dòng)能夠滿足學(xué)生管理的需要，使學(xué)生管理工作按部就班地進(jìn)行，提高教育科研的辦事效率。高校的政務(wù)系統(tǒng)研究和信息化建設(shè)已呈現(xiàn)出良好發(fā)展勢(shì)頭，高等學(xué)校信息化建設(shè)要抓住這個(gè)機(jī)遇，充分發(fā)展出擁有各自高校特點(diǎn)的學(xué)生教育體系。在這一過(guò)程中，高校學(xué)生管理人員一定要把職業(yè)性和專業(yè)特點(diǎn)緊密結(jié)合在一起考慮，使師生在良好風(fēng)氣的影響下，樹(shù)立高尚的“職業(yè)觀”，也為學(xué)校樹(shù)立榜樣，并以此為突破口，豐富和拓展校園文化建設(shè)內(nèi)容，真正做好以人為本的學(xué)生管理工作。

（三）建設(shè)一流的信息化系統(tǒng)，更好地提高學(xué)生管理工作。

現(xiàn)代學(xué)生管理中最主要的管理應(yīng)該充分考慮管理對(duì)象的特點(diǎn)，運(yùn)用以人為本的思想，注意對(duì)信息系統(tǒng)化建立的管理，充分利用好信息平臺(tái)資源，正確地處理高校學(xué)生管理過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。高校在學(xué)生管理過(guò)程中需要不斷加強(qiáng)信息化建設(shè)，逐漸加強(qiáng)電子校務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)用和辦公方法的學(xué)習(xí)，這種辦法正在逐漸被很多人接受。使用這種辦法可以很好地及時(shí)發(fā)送與傳達(dá)相關(guān)文件精神、簡(jiǎn)化辦事流程、提高工作效率，等等，真正落實(shí)以人為本思想。在管理過(guò)程中，要使用績(jī)效管理辦法和相應(yīng)的考核制度，加強(qiáng)與高校學(xué)生管理人員相適應(yīng)的管理特點(diǎn)的培訓(xùn)，加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度的執(zhí)行力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理人員的積極性。對(duì)于各個(gè)崗位上的不同人員配置，高校學(xué)生管理人員要做好相關(guān)調(diào)查工作，配置好各個(gè)崗位的人員安排，切實(shí)保障高校學(xué)生管理的有效性。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的各個(gè)高校都有各自發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)于各個(gè)高校能否更好地發(fā)展自己的現(xiàn)代化教育建設(shè)，關(guān)鍵在于高校的學(xué)生管理工作的有效展開(kāi)與工作效率。所以各個(gè)高校一定要提高對(duì)學(xué)生管理的重視程度，從以人為本的思想出發(fā)，不斷融合其他優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)展出屬于各個(gè)高校校園的特色教學(xué)。

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