獨辟蹊徑成就傳奇：大山里走出中國首位“圖像同聲傳譯師”

梧桐雨

2015年7月初，在阿里巴巴的一場員工分享會上，有位與會女孩與眾不同，她雖然也在認真記筆記，但記錄本上卻鮮有文字，取而代之的是井然有序的生動涂鴉。一看她畫的圖案，你就能明白會議內(nèi)容。她叫毛泡泡，所從事的職業(yè)名為“圖像同聲傳譯”（Graphic Recording），通俗地講，就是把聲音“畫”出來。目前全球從事這一職業(yè)的不到200人，毛泡泡是中國首位圖像同聲傳譯師。那么，她是如何進入這一領(lǐng)域并成為這種全球稀缺人才的呢？

“山間精靈”，19歲被公派留學(xué)

今年33歲的毛泡泡，經(jīng)歷頗有些傳奇，一路上都是闖蕩出來的奇遇。毛泡泡出生在美麗的云南楚雄，用她的話說，自己的童年是被“放養(yǎng)”的，那時她最常干的事就是爬樹掏鳥蛋、下水捉魚蝦，無拘無束的自由生活讓她比同齡孩子更機靈更愛冒險。

5歲時毛泡泡迷上了繪畫，覺得只有畫畫才能表達自己。上學(xué)后，課堂上同學(xué)們都認真地記筆記，她卻在“畫畫”，老師發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆，把她趕出了教室。毛泡泡非常委屈，其實她是在用畫畫的方式記筆記。

在毛泡泡13歲那年，有位北京畫家到云南采風(fēng)，偶然看到毛泡泡貼在墻上的畫，大吃一驚：她的畫天馬行空，雖毫無章法，但山林、鳥蟲、溪水連同阿媽的嬉笑怒罵都活靈活現(xiàn)，充滿童趣和天真。畫家贊她是“極具想象力的山間小精靈”。

毛泡泡在講課

在母親的支持下，喜歡冒險的毛泡泡便跟隨那位畫家來到北京徐悲鴻美校學(xué)畫。

2001年，毛泡泡考入大學(xué)。入學(xué)兩個多月后的一天，她經(jīng)過校園里的一個公告牌時，被一則招生信息吸引了。那是丹麥服裝學(xué)院的老師來他們學(xué)校直接招生，有8個公派名額。

招生主要面向大二大三的學(xué)生，毛泡泡純粹是抱著打醬油的心態(tài)去的，她覺得自己英語不錯，但沒怎么見過外國人，反正是海選，借這個機會練練口語也好?？赡苷驗樾膽B(tài)平和，當(dāng)其他面試的學(xué)生都畢恭畢敬地按面試套路回答問題時，毛泡泡無拘無束，盡情展現(xiàn)自己。當(dāng)面試?yán)蠋焼査齺碜阅睦飼r，她說：“云南?！笨赊D(zhuǎn)念一想，老外也不知道云南在哪兒啊，她便隨口說道：“這樣吧，拿張紙來我畫個地圖給你看?！睂Ψ骄徒o了她一張紙，毛泡泡很快畫了一幅畫，很有靈氣，面試?yán)蠋熝矍耙涣?，覺得這個學(xué)生與眾不同。

其實，這次招生，面試?yán)蠋煾粗械牟⒎菍W(xué)生的專業(yè)能力，而是情商夠不夠高，溝通能力、動手能力、自理能力夠不夠強。最終，在報名的大一學(xué)生中，只有毛泡泡被選中。

就這樣，19歲的毛泡泡走上了背井離鄉(xiāng)的旅程，到丹麥服裝學(xué)院學(xué)藝術(shù)設(shè)計。這所大學(xué)在一個島上，中國人很少，沒有中餐館。因為學(xué)習(xí)任務(wù)很重，其間毛泡泡一直都沒去過丹麥?zhǔn)锥几绫竟?jīng)常出去畫畫寫生。

一天下午，毛泡泡出去游蕩，在海邊看到一棟很老的房子，她就照著畫。突然房子的門開了，走出一個長著長胡子白頭發(fā)的丹麥老人，他用英語對毛泡泡說：“你畫完了就給我進來?！泵菖菀活^霧水，畫完后就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地進去了。她這才發(fā)現(xiàn)，屋子里有一幫老頭老太太正喝著啤酒聽音樂，音樂的聲音很大?？戳嗣菖莸淖髌?，那位老人說：“畫得太棒了，我的房子是鎮(zhèn)上最老的，但從來沒人畫過它?！彪S后，他提出買下那幅畫，給了毛泡泡一袋錢，說：“這點錢也許不夠，但我實在太喜歡這幅畫了。”毛泡泡點頭答應(yīng)了。回去后，毛泡泡數(shù)了數(shù)那袋錢，居然有1000多克朗，在當(dāng)時相當(dāng)于6500元人民幣。一張畫竟然賣了這么多錢，毛泡泡特別開心，覺得簡直像做夢。

后來，毛泡泡還認識了一位名叫漢斯的農(nóng)場主。課余時間她為漢斯摘蘋果，每小時能掙170元。她在那兒做了近3個月，又掙了一筆錢，買了一臺手提電腦犒勞自己。

歐洲歸來，成為中國首位圖像同聲傳譯師

兩年后畢業(yè)時，毛泡泡有3個月的簽證有效期，她決定去旅游。她喜歡梵高的畫，便一路游歷來到梵高的故鄉(xiāng)荷蘭。

毛泡泡從來沒有刻意追求過機會，但機會好像總是接踵而來。在路上，恰好有一個中荷文化交流的夏令營需要志愿者，毛泡泡在這個項目中找到了一份短期工。她良好的溝通能力讓主辦方之一的荷蘭埃文斯大學(xué)有關(guān)人員印象深刻。毛泡泡因此成為該大學(xué)最年輕的一位老師，也是唯一的一位中國老師。

荷蘭的生活真是順風(fēng)順?biāo)?，毛泡泡甚至拿到了教職工的終身合同。只有一個例外，那就是每逢年底交教學(xué)報告的時候，她就難堪了。碰到寫文章和查看大部頭的學(xué)術(shù)書籍，她就頭大。平常人看書是從左往右，可在毛泡泡眼里，書上的字呈放射狀朝她飛來，她完全無法集中精力“抓”住它們。

在荷蘭當(dāng)大學(xué)老師，授課方式多為視頻教學(xué)，上課時主要用圖畫闡述，毛泡泡沒有一點問題，加上她口才出眾，她的課很受學(xué)生歡迎?，F(xiàn)在需要交年底教學(xué)報告，她一時間無法應(yīng)對，只好找同事幫忙，最后總算過關(guān)了。但到了第三年，需要交學(xué)術(shù)論文，她徹底沒轍了。雖然她腦子里有很多想法，但她沒辦法用文字把這些想法寫出來，她只能畫，可畫的東西怎么能做成論文呢？

完不成論文，各種負面情緒撲面而來，她感覺思維的閘門就像被一個無形的塞子堵住了，頹喪無力。郁悶了好幾天，她不得已去看了心理醫(yī)生。醫(yī)生為她安排了三次測試，發(fā)現(xiàn)她的大腦綜合處理視覺和聽覺信息不協(xié)調(diào)，確診她患有閱讀和拼寫障礙癥，主要表現(xiàn)為閱讀時易讀錯字、書寫時常搞混形近的字，注意力很難集中。但閱讀障礙癥患者也有常人不及的天賦，例如縱觀全局，將不相關(guān)的事物聯(lián)系在一起;視覺發(fā)達，對色彩、形狀非常敏感等。

“閱讀障礙能讓你看到不同的世界。上帝為你關(guān)上一扇門時，也會為你打開一扇窗。你應(yīng)珍惜它?！贬t(yī)生建議毛泡泡去找系主任談一談，看是否能用其他方式來寫論文。系主任說：“可以啊，你就用圖像來表現(xiàn)吧，這是創(chuàng)新?！本瓦@樣，毛泡泡把自己腦子里的想法一股腦兒地畫了出來。在考評大會上，系主任把她做的成果編成一個小冊子送給她，讓她很感動。

之后，毛泡泡一發(fā)而不可收，用大量的圖案描述她對生活的理解，偶爾聽到的一段音樂、路邊的一棵植物、和貓咪玩耍的一個瞬間、與朋友一段有意思的對話，都會成為她畫畫的素材。漸漸地，她積累了幾十本畫畫筆記。朋友看到她筆記的內(nèi)容都贊嘆不已：“你太有創(chuàng)意了，這么復(fù)雜的事情居然能用畫簡單地表達。”

在埃文斯大學(xué)待了7年后，2011年，因為男朋友想來中國，正好有一家荷蘭培訓(xùn)公司提供了外派到上海的職位，毛泡泡回國了。但干了一年多以后，她發(fā)現(xiàn)自己很難適應(yīng)中國的職場氛圍，便索性裸辭了。辭職后毛泡泡開始思索，除了教書、培訓(xùn)，有沒有更適合自己從事的領(lǐng)域呢？心血來潮，她上網(wǎng)搜索自己感興趣的話題，意外發(fā)現(xiàn)了一個被稱為“視覺傳達”的職業(yè)新領(lǐng)域，其中有個被稱為Graphic Recording（圖像同聲傳譯師）的工種，主要從事的是將演講人的故事內(nèi)容、意境神態(tài)以同步形式轉(zhuǎn)化成手繪圖畫。圖像同聲傳譯師的大腦是一個高度濃縮的圖像資源庫，所有圖像素材都需要在一兩秒內(nèi)抽取出來，一兩秒快速繪制在紙上，包括構(gòu)圖、顏色等的安排。這是一個結(jié)合藝術(shù)設(shè)計、溝通理解、即興發(fā)揮的跨界工作，一種高效的信息傳遞方式，更是未來表達與溝通的新趨勢，世界500強公司在開會時經(jīng)常采用這種圖像同聲傳譯的方式。

毛泡泡覺得，這種有創(chuàng)意的工作簡直就是為她量身定做的。進一步查閱資料后她發(fā)現(xiàn)，“圖像同傳”屬于稀缺人才，全球從事這一職業(yè)的還不到200人?！斑@事兒，我也能做！”毛泡泡興奮地開始找資源，買書、學(xué)習(xí)，然后找到了國際上最權(quán)威的美國機構(gòu)“視覺會議之書”（ The Grove Consultant），于2013年春考取該機構(gòu)認證，成為中國首位圖像同聲傳譯師。

圖像同聲傳譯師具體做什么呢？如果你參加過大型會議就清楚了，發(fā)言者在臺上滔滔不絕，講一堆冗長晦澀的理論，圖像同聲傳譯師會用打比喻的方式，畫一棵樹，或一只猴子，來解讀會議——總之，毛泡泡畫的都是簡單圖形，但含義豐富。她能在一段長篇大論里找出關(guān)鍵詞，或者通過提問，得到這個關(guān)鍵詞，然后轉(zhuǎn)化為圖像。說白了，就是把聲音“畫”出來。

“很多人在看大段文字時會分心，如果再碰上一大堆抽象詞匯，弄不好就會打瞌睡，但如果把內(nèi)容隨手涂鴉畫出來，你就會被吸引住，注意力就不太會分散。”毛泡泡認為，很多會議效率不高的原因大同小異，就是因為發(fā)言的人說了很多話，卻沒有被參會的人有效吸收。如果每次會議只是老板講講，員工聽聽，就這么過去了，留不下什么東西。就算拍了視頻來記錄，但是沒有人愿意在會后再花幾小時去看一遍。所以，“圖像同傳”起到的作用就像是一個圖像化的會議筆記。這也是為什么“圖像同傳”通常會受企業(yè)邀請，出現(xiàn)在一些戰(zhàn)略性的大型會議上的原因。

2013年6月，毛泡泡開始為參加第八屆德魯克論壇做準(zhǔn)備，屆時她將為現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克的女兒塞西莉做圖像同聲傳譯。年近六旬的塞西莉打算向觀眾演示一個PPT，老版本用了8年，她想求變，卻思維枯竭。毛泡泡和她聊了兩小時，挖掘到了許多小故事，比如領(lǐng)導(dǎo)者如何將理念傳給團隊，毛泡泡畫出5歲孩子學(xué)游泳、中國太極的奧妙等隱喻，形象地展示了德魯克的管理思想。在論壇現(xiàn)場，毛泡泡把理論和思想畫給觀眾，大家看得津津有味，現(xiàn)場氣氛十分活躍，塞西莉講得也更帶勁了。會后，毛泡泡與塞西莉成了朋友。目前，兩人正在合作編寫闡釋德魯克管理思想的親子繪本。

2013年，毛泡泡被中美外交學(xué)會評為“中美十大杰出青年代表”。

開館授徒，在中國孵化一個新職業(yè)

圖像同聲傳譯這個職業(yè)太新了，市場空間也非常大。國內(nèi)一家大型IT公司召開產(chǎn)品設(shè)計討論會，邀請毛泡泡現(xiàn)場做圖像同聲傳譯，目的是為了看看她的“解讀”能否給參會者提供幫助。會議現(xiàn)場非常熱鬧，兩套設(shè)計方案的團隊正在“死磕”，誰也無法說服誰。毛泡泡聽了半天，覺得有些爭吵沒必要，其實他們的想法有不少共同點，但互相都不知道。她根據(jù)PPT和雙方的描述，加上自己的提煉，把兩種方案的關(guān)鍵要素明明白白畫了出來，擺在一起。圖畫很直觀，比通過語言交談更有助于溝通。爭吵很快停止，兩個團隊合在一起，取長補短，拿出了一套更優(yōu)秀的方案。老總非常滿意，從那以后，只要召開大型商務(wù)會議，都指定聘請毛泡泡參加。

這家企業(yè)后來又請毛泡泡協(xié)助拍了一組宣傳片。視頻里，畫外音講述部門理念，毛泡泡的筆隨之躍動，天衣無縫地配合詮釋一個個抽象的名詞——團結(jié)、上進……她在電腦里翻出了這家企業(yè)原本的部門介紹，近百頁的PPT，寫滿了密密麻麻的文字，簡直讓人看不下去！

至今，毛泡泡從事“圖像同傳”雖然才兩年，但她已多次出現(xiàn)在中國聯(lián)通、花旗銀行等諸多企業(yè)的大型會議現(xiàn)場，涵蓋了保險、醫(yī)療、通訊等多個領(lǐng)域。身為國際視覺引導(dǎo)協(xié)會董事和中國區(qū)傳播大使，毛泡泡還為全球很多大師級人物做過圖像同聲傳譯，如比爾·蓋茨、麥當(dāng)勞前總裁Paul Saber等。因此，“圖像同傳”對知識面的要求很高，相當(dāng)于要成為一個百事通。比如毛泡泡曾給阿里巴巴做過一個以“大數(shù)據(jù)”為主題的會議，她說，如果你連“大數(shù)據(jù)”是什么都不知道，那不是搞笑嗎？所以，在接到這個工作的時候，除了平時的知識積累之外，她事先要備課，要做大量的準(zhǔn)備工作。

毛泡泡會隨身攜帶一本涂鴉筆記本，上面全是密密麻麻的圖像筆記，筆記本上雖然沒有按照類別做出細分，但給人的感覺卻是井井有條。她自己對這些筆記絕對印象深刻，翻到哪一頁她都能迅速對內(nèi)容做出反應(yīng)。

很多人好奇地問毛泡泡：“怎么做到邊聽邊畫的？”毛泡泡說：“我在聽會時，迅速抓重點，再用簡單圖像表達。用圖像隱喻描述復(fù)雜抽象的概念，對邏輯思維、空間感、畫面感和講故事的能力，都是一種考驗和鍛煉。通過專業(yè)訓(xùn)練，許多人都可以做到?！?/p>

于是有很多人找到毛泡泡學(xué)習(xí)，希望成為這個創(chuàng)意工作的同行者，或者通過圖畫的力量，成為生活中的高效溝通者。求學(xué)者五花八門，大學(xué)生、企業(yè)老板、尋求事業(yè)突破的培訓(xùn)師、渴望走進孩子內(nèi)心的“90后”潮媽……

有人提醒毛泡泡：“你就不怕給自己培養(yǎng)競爭對手嗎？”毛泡泡為此也確實掙扎過，一開始也很小心眼兒地認為這是獨門絕技，但在視野更加開闊后她改變了認識，覺得這個事情必須要讓更多人受益才能充分發(fā)揮它的價值。比如中央電視臺對話欄目導(dǎo)演阿勛，現(xiàn)在是一個心靈開啟導(dǎo)師，在參加毛泡泡的一次沙龍時，兩人進行了半小時的談話。他說，泡泡你人生中只要做到3個詞，這輩子就值了：create（創(chuàng)造），share（分享），enlightening（點燃）。具體的就是要做和創(chuàng)造有關(guān)的事，同時要和別人分享，最后點燃別人也能點燃自己。

2014年初，毛泡泡開設(shè)相關(guān)教學(xué)課程，為企業(yè)培訓(xùn)更多的圖像同聲傳譯師，也通過圖畫的力量培養(yǎng)更多的高效溝通者。

眼下，這位海歸女孩更加忙碌。她在上海、北京、廣州等地開設(shè)的“筆尖上的創(chuàng)意工作坊”相繼開課。有媒體評價，毛泡泡確實是在中國孵化一個全新的職業(yè)！

〔編輯：馮士軍〕