狀元筆記能賣(mài)多少錢(qián)

朱仲南

人生是沒(méi)有公式的，人生是不可能用你的判斷強(qiáng)加到別人身上的，人生是多彩的，是不能用單一的僵化的思維去束縛他們的。

某省，有幾位高考的學(xué)生考試成績(jī)很好，當(dāng)上了“狀元”，興奮之余，便上街賣(mài)“狀元筆記”。據(jù)說(shuō)有不少家長(zhǎng)為了自己子女更好地學(xué)習(xí)，將來(lái)也當(dāng)一個(gè)“狀元”，欲購(gòu)買(mǎi)這些筆記。

筆者看罷這新聞，感到自己見(jiàn)識(shí)淺薄，變成“憨豆先生”一樣，天天看新戲又不懂戲，居然老去想狀元筆記1000字能賣(mài)多少錢(qián)這么低俗的問(wèn)題，根本就不知道這是“應(yīng)試高手+銷(xiāo)售尖子”已經(jīng)誕生。多少年了，第一次看到這種別開(kāi)生面的買(mǎi)賣(mài)。

學(xué)生可賣(mài)狀元筆記，那教師更可賣(mài)培養(yǎng)狀元的教學(xué)大綱、備課重點(diǎn)了。至于校長(zhǎng)，也更方便推銷(xiāo)他的人才培訓(xùn)戰(zhàn)略，推廣“狀元戰(zhàn)略”和“名師戰(zhàn)略”。分管教育的什么長(zhǎng)、教育局的什么長(zhǎng)，也大可趁機(jī)“撈一把”了。怪不得幾萬(wàn)塊錢(qián)聽(tīng)一兩天的課紅火了一陣，參加一個(gè)班要十幾萬(wàn)元，原來(lái)是這樣產(chǎn)生的。一群財(cái)迷，一群毫無(wú)個(gè)性、毫無(wú)創(chuàng)造思維的人，由此誕生和被催生。

考試要善于“捕捉要點(diǎn)”，這誰(shuí)都知道，因?yàn)樵u(píng)卷時(shí)為了評(píng)分不陷入困境，不出現(xiàn)亂打分現(xiàn)象，只能出此下策，搞出一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”。但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案是非?？膳碌模淇膳?、可惡的原因是那答案是僵化的，是死板的，是反哲學(xué)原理的，是與創(chuàng)造性思維背道而馳的。

筆者當(dāng)年在某中學(xué)改了幾年高考卷子，對(duì)這種標(biāo)準(zhǔn)答案恨之入骨。每一次看見(jiàn)有考生被扣分，就與相關(guān)打分者論理，說(shuō)這考生沒(méi)錯(cuò)，就是多了一句話，少了幾個(gè)字而已，不必扣分。但另外的人說(shuō)：“不行！不行！絕不能多一個(gè)字，不能少一個(gè)字?！边@種人，最適合的工作是當(dāng)售貨員，不能缺斤短兩，也不可亂買(mǎi)亂送。至于當(dāng)教師，是絕對(duì)不合適的。

因?yàn)檎麄€(gè)國(guó)家教育，缺的正是有想象力、有創(chuàng)造性、有理想信念、有一種對(duì)美好追求的仁人志士，怎么非得把他們搞成千人一面，有共性沒(méi)個(gè)性，男的說(shuō)話越來(lái)越細(xì)膩、嗲氣，女的越來(lái)越粗獷、奔放，粗聲粗氣呢？于是，筆者參加了幾年改卷后，便不再去操那把“刀子”了，不去戳那些純潔又無(wú)辜的心。盡管中午有免費(fèi)酥皮面包，有飲料、汽水，咱也不去干自己不接受的事了。話說(shuō)回來(lái)，你不這樣你又能怎么辦呢？你如果不搞“標(biāo)準(zhǔn)”，出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，那又怎么辦？這些我們同樣有深切的體會(huì)。故曰：兩難狀態(tài)。

由此大家可知，所謂賣(mài)狀元筆記，無(wú)非是兜售考試要點(diǎn)，問(wèn)答要點(diǎn)，以及“狀元”認(rèn)為猜題抓對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，等等。說(shuō)白了，這些人，賣(mài)的是一種考試的尺子，賣(mài)的是一種應(yīng)付應(yīng)試教育的公式，一種僵化的知識(shí)！

筆者現(xiàn)在去飯店吃飯，已經(jīng)很怕點(diǎn)雞吃了。盡管所有飯店都說(shuō)這是“走地雞”，但養(yǎng)過(guò)雞的人一看，就知道這是圈養(yǎng)的，人們?yōu)榱素澇?，為了賺錢(qián)，硬是縮短雞的生命周期，把幼雞灌養(yǎng)為肉雞，殺雞于青幼時(shí)光。這極像我們某些教育、教學(xué)，把教育對(duì)象看成圈養(yǎng)雞一樣，天天吃、吃、吃，天天催之長(zhǎng)肉，長(zhǎng)個(gè)頭，把人當(dāng)作雞一樣批量生產(chǎn)，大興產(chǎn)業(yè)化，居然可以批量生產(chǎn)出狀元班、狀元學(xué)校，真令孔夫子大人望塵莫及，自嘆不如。

你能搞出狀元班，怎么不去研究科技的創(chuàng)新？怎么不去研發(fā)專(zhuān)治疑難雜癥的良方？怎么不去研究如何防治污染？怎么不去研究“圈養(yǎng)雞”的肉香味如何保持？怎么不去研究防騙術(shù)？怎么不去研究工資與購(gòu)房的巨大差距帶來(lái)的心理?yè)p害？怎么不去研究防止傳銷(xiāo)的戰(zhàn)略？怎么不去研發(fā)做老實(shí)人、做善事的好人的讀書(shū)筆記？

學(xué)習(xí)的要點(diǎn)與人生的要點(diǎn)一樣，是會(huì)變化的，是一段歲月一段夢(mèng)的，不同經(jīng)歷的人對(duì)事物會(huì)有自己不同的看法，孟非先生那《非誠(chéng)勿擾》的節(jié)目，人們都以為有個(gè)胖乎乎的女生沒(méi)腰沒(méi)身段，肯定沒(méi)人要。但是，就有男嘉賓專(zhuān)門(mén)為胖妞飛往南京，專(zhuān)門(mén)上節(jié)目，就是愛(ài)這胖姑娘。有的姑娘傻乎乎地說(shuō)話，傻乎乎地表態(tài)，思維跳躍往兩極飛翔，觀眾都以為這樣的人誰(shuí)喜歡？但，就有男嘉賓把她當(dāng)作寶貝，天天在那里想她、夢(mèng)她，甚至上節(jié)目牽手成功為止。

這告訴我們一個(gè)淺顯的道理，人生是沒(méi)有公式的，人生是不可能用你的判斷強(qiáng)加到別人身上的，人生是多彩的，是不能用單一的僵化的思維去束縛他們的。

仍然恭喜考上名牌大學(xué)的孩子們，仍然祝賀她（他）們成為“狀元”，祝賀你們?nèi)〉煤芎玫某煽?jī)。但希望你們不要去賣(mài)那些狀元筆記了，不要去兜售這些絞殺獨(dú)立思考，扼殺創(chuàng)造思維、鉗制理想的標(biāo)準(zhǔn)答案了。我們要的是多彩、正氣、有能力愛(ài)思考的人生，而不是僵化的、呆板的、沒(méi)有夢(mèng)想的、沒(méi)有生氣、缺乏趣味的人生。不要把學(xué)生當(dāng)作用一種單一食譜去圈養(yǎng)的肥肉雞，讓他們緊貼大地，萬(wàn)紫千紅。

有時(shí)，你只需上街看一看那些設(shè)計(jì)單一、面目呆滯的高樓群，你便會(huì)知道“狀元筆記”的未來(lái)了。