探求提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的途徑

冉芳青

摘 要：學(xué)生環(huán)保意識(shí)的形成是地理教學(xué)的重要目標(biāo)之一，當(dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅在課堂上，也在實(shí)踐中。正所謂，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。當(dāng)他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中感悟，那么，熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境就不再只是一句空話。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí)；地理教學(xué)；實(shí)踐；環(huán)境保護(hù)

作為一名地理教師不僅要在課堂上加強(qiáng)環(huán)境教育，更要在實(shí)踐中提高環(huán)保意識(shí)，而社團(tuán)活動(dòng)就成為一個(gè)非常好的選擇，通過社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)過程，可以提高中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。社團(tuán)活動(dòng)在地理老師提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的過程中起著非常重要的作用。這種作用具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、社團(tuán)的宣傳活動(dòng)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行道德教育

讓學(xué)生有良好的環(huán)境道德觀，這是在中學(xué)地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的最高目標(biāo)。環(huán)境道德是新時(shí)期公民必備的道德品質(zhì)之一，是新時(shí)代對學(xué)校德育工作提出的新要求，對提高學(xué)生的思想品質(zhì)有重要的作用。在教學(xué)過程中使學(xué)生初步樹立正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀，懂得協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生樹立良好的環(huán)境道德觀，這樣既能鞏固學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又能強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保行為。

我們正好可以利用社團(tuán)在學(xué)生中的影響力來對環(huán)境教育進(jìn)行宣傳，對學(xué)生進(jìn)行道德教育。“地球是人類之家，大自然是同我們生死相依的朋友。我們既要合理利用自然資源，以滿足人類社會(huì)生產(chǎn)和生活的需要；又要很好地愛惜它、保護(hù)它，使它不受損害，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，同人類和諧發(fā)展。”社團(tuán)活動(dòng)可以把枯燥的知識(shí)和說教形象化，以加深印象。舉例來說，我們可以在社團(tuán)活動(dòng)中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字引導(dǎo)學(xué)生分析我國當(dāng)前大氣環(huán)境、水環(huán)境、海洋環(huán)境以及城市環(huán)境問題之發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生去關(guān)心我國的氣候變化、水質(zhì)污染、大氣污染以及土地資源利用狀況和自然災(zāi)害的增減程度，去關(guān)注我國政府的各種環(huán)保措施、行動(dòng)以及近幾年來取得的成果，了解我國目前的環(huán)保工作重點(diǎn)；同時(shí)，我們還可以運(yùn)用幻燈、投影、錄像和掛圖等，將環(huán)境保護(hù)中的一些知識(shí)性、趣味性內(nèi)容有機(jī)地融入社團(tuán)活動(dòng)中，寓教于樂，使學(xué)生在輕松、愉快和積極的社團(tuán)氛圍中接受環(huán)境教育。

我校社團(tuán)還組織了觀看環(huán)保影片、保護(hù)母親河、保護(hù)濕地等活動(dòng)。通過觀看環(huán)保影片，學(xué)生對中國的自然保護(hù)區(qū)有了更多的了解；通過保護(hù)母親河活動(dòng)，學(xué)生對流經(jīng)身邊的長江有了更深刻的了解；通過保護(hù)濕地活動(dòng)，學(xué)生掌握了我國濕地的分布以及現(xiàn)狀。上述活動(dòng)大大提高了學(xué)生的地理素養(yǎng)。

二、社團(tuán)的實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行行為教育

環(huán)保意識(shí)的形成必須依賴于學(xué)生的實(shí)踐，而且只有在他們的實(shí)踐中才能表現(xiàn)出來。因此，在地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育，必須要走出課堂，在社團(tuán)活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)生活中獲取資料、分析問題、提出方案，并在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用和檢驗(yàn)。良好的環(huán)保行為是在中學(xué)地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的主要目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為可從自己做起，從小事做起，如分類、整理生活垃圾，避免使用或重復(fù)使用塑料袋，節(jié)約用水，拒絕或少用一次性筷子等，從身邊的環(huán)境做起，親自參與班級(jí)組織環(huán)?；顒?dòng)，這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以提高他們的動(dòng)手能力和理性思考能力，在培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為的同時(shí)，也可以使知識(shí)得到運(yùn)用，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

“校園是我家，美麗靠大家”，環(huán)保意識(shí)從周圍環(huán)境做起，從小事做起。本學(xué)期開學(xué)的第一天，涪陵五中校園就添加了一道亮麗的風(fēng)景線——一群身著黃色馬甲的學(xué)生志愿者（同學(xué)們親切地稱呼他們?yōu)椤包S馬褂”），他們?nèi)宄扇?，或拿著拖把在教學(xué)樓的走廊處拖地，或拿著抹布在實(shí)驗(yàn)樓的走廊那兒擦欄桿，或拿著大掃帚在校園的環(huán)形公路上掃樹葉，或拿著火鉗在草叢里撿拾垃圾；你會(huì)在學(xué)校的每一個(gè)角落看見他們忙碌的身影。

在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)生也掀起了環(huán)保潮流，比如垃圾不再亂扔，而且垃圾分類放置；比如在全校掀起節(jié)約用紙，廢紙利用的熱潮，草稿紙也學(xué)會(huì)兩面都很好利用。環(huán)保意識(shí)不是需要做多么偉大的事情，只是需要大家從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

三、社團(tuán)的活動(dòng)過程有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度

“科學(xué)精神是科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)核所在，科學(xué)素養(yǎng)有多重含義， 最外面知識(shí)層面和技術(shù)層面受到人們重視，而作為其內(nèi)核的‘科學(xué)精神卻日漸空殼化和邊緣化?！苯裰畬⒖茖W(xué)精神概括為四個(gè)方面：“1.實(shí)事求是、表里如一的精神。2.高瞻遠(yuǎn)矚、超越前人的精神。3.寬宏大度、謙恭能達(dá)的精神。4.頑強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍的精神?！?/p>

社團(tuán)的活動(dòng)給學(xué)生提供了參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)?！翱茖W(xué)態(tài)度是通過對科學(xué)知識(shí)的正確理解和科學(xué)發(fā)展的整體把握而形成的科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣?！庇辛丝茖W(xué)的態(tài)度，學(xué)生學(xué)會(huì)了辯證地看待問題，不盲目地對一件事情做出肯定或否定的結(jié)論。

綜上所述，在地理教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)教育的實(shí)踐探索，不管對我們地理教師還是學(xué)生都是雙贏的。在社團(tuán)活動(dòng)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后在中學(xué)地理教學(xué)中更好地滲透環(huán)保意識(shí)教育奠定了基礎(chǔ)。通過社團(tuán)，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容、合適的活動(dòng)方式、合理的活動(dòng)過程，中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)能得到很大的提高。一方面，他們能夠獲得更多的環(huán)保技能和知識(shí)；另一方面，他們的環(huán)保意識(shí)也在活動(dòng)中不知不覺提高了。

編輯 魯翠紅