一切為了孩子

劉秀華

孩子是家庭與學(xué)校連接的紐帶，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的培養(yǎng)教育；孩子更是家庭全部心血的傾注，家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，因而也就希望通過(guò)學(xué)校能及時(shí)讓自己了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，隨時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。但事實(shí)上，當(dāng)學(xué)校和老師傾注大量的心血悉心教誨每一個(gè)學(xué)生時(shí)，卻由于各種原因，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育成了兩股相反的力量，加大了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理教育的難度，本人作為班主任，深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

學(xué)校是教育的主要陣地，但如何細(xì)致有效地解決教育過(guò)程中

來(lái)自各方面的問(wèn)題，幫助學(xué)生形成良好心態(tài)，積極面對(duì)人生和社

會(huì)，單靠以集體教育為主的學(xué)校教育是無(wú)法很好完成的，家庭教育在這方面有著不可替代的重要作用，它是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，與學(xué)校教育相輔相成。《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》就指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用?！边@充分說(shuō)明家庭教育工作的重要性。蘇霍姆林斯基就說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校教育教學(xué)的過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)……只有學(xué)校教育而無(wú)家庭教育，或只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培育人這一細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)?！笨梢娂倚：献鞯闹匾??；谶@樣的認(rèn)識(shí)，作為班主任，我積極地探索了家校合作的方式方法，也取得了一定的效果，具體做法有以下幾個(gè)方面：

一、革新家長(zhǎng)會(huì)

每學(xué)期我都會(huì)開兩到三次不同主題的家長(zhǎng)會(huì)，可以是孩子們?cè)趯W(xué)校取得的各方面成績(jī)的專門匯報(bào)表彰或匯報(bào)表演會(huì)，可以是家長(zhǎng)在教育管理孩子中出現(xiàn)的問(wèn)題的研討會(huì)，可以是家長(zhǎng)間的親子教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，可以是加強(qiáng)父母與孩子情感交流的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，還可以是家長(zhǎng)為班級(jí)管理、班級(jí)建設(shè)出謀劃策的主題座談會(huì)，當(dāng)然也不排除老師給家長(zhǎng)們提建議和要求的專門會(huì)議。形式上有學(xué)生主持，有家長(zhǎng)主持，有學(xué)生和家長(zhǎng)共同主持，也有老師主持。在參加的對(duì)象上，可以是孩子和家長(zhǎng)共同參加的家長(zhǎng)會(huì)，也可以是只有家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)會(huì)，可以是全體家長(zhǎng)參加的，也可以是部分家長(zhǎng)參加的。這根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的主題而定，比如是孩子們?cè)趯W(xué)校取得的各方面成績(jī)的匯報(bào)表彰或匯報(bào)表演，就讓孩子們主持，孩子家長(zhǎng)共同參加。

二、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的作用

火車跑得快，全靠車頭帶。要有效地發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，選準(zhǔn)班子是關(guān)鍵。雖說(shuō)家長(zhǎng)委員會(huì)成員無(wú)職無(wú)權(quán)無(wú)待遇，但并不是隨隨便便哪個(gè)就能勝任的。為使家長(zhǎng)委員會(huì)的工作自覺(jué)自愿、有質(zhì)有量，我對(duì)我班家長(zhǎng)做了全面的調(diào)查，考慮到他們的個(gè)人思想、文化素質(zhì)、組織能力、奉獻(xiàn)精神、家庭教育經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人參加活動(dòng)的時(shí)間保證等因素，并經(jīng)過(guò)家訪和競(jìng)選的方式選取了我班家委會(huì)成員，成立之初即讓他們明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，為使他們能全面配合學(xué)校教育，我在開學(xué)初就將班級(jí)工作計(jì)劃告訴他們，并根據(jù)他們的建議和意見進(jìn)行調(diào)整。學(xué)期中會(huì)讓他們征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見，如果合理我會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的工作。班級(jí)要開展需要家長(zhǎng)參加的活動(dòng)，我會(huì)先召開家委會(huì)會(huì)議，研究有關(guān)事宜并作出決議。我會(huì)要求他們每學(xué)期必須收集梳理一到兩次家長(zhǎng)在教育孩子上存在困惑的問(wèn)題，并針對(duì)性地組織家庭教育的活動(dòng)，如家長(zhǎng)沙龍、親子活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等，班級(jí)取得的教育教學(xué)的成果和經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)家庭教育的好文章也通過(guò)他們及時(shí)向所有家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，每學(xué)期還會(huì)通過(guò)他們選舉我班優(yōu)秀家長(zhǎng)。因?yàn)橛屑椅瘯?huì)的配合，可以說(shuō)我的班級(jí)管理和教育教學(xué)工作更加輕松有效，我與家長(zhǎng)的交流也更加暢通，家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃弦踩〉眯Ч?/p>

三、建立家長(zhǎng)QQ群和微信群

我要求所有的家長(zhǎng)必須實(shí)名加入并邀請(qǐng)任課老師加入，由家委會(huì)主任作為群管理員，我會(huì)通過(guò)這兩個(gè)群及時(shí)發(fā)布學(xué)校班級(jí)的各

項(xiàng)活動(dòng)安排，我每天都會(huì)分享幾張學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的照片給家長(zhǎng)，也包括家長(zhǎng)們參加活動(dòng)的照片?？梢哉f(shuō)這樣做極大地方便了家長(zhǎng)與班主任、任課老師之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間一起討論家教中出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)參與面廣，集思廣益，也為家委會(huì)開展工作提供了便利條件。

四、組織家長(zhǎng)參與班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)

上學(xué)期我組織了班級(jí)“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做中華好少年”的演講比賽，邀請(qǐng)了十名家長(zhǎng)參加，其中有兩名家長(zhǎng)做評(píng)委，有一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照，活動(dòng)結(jié)束家長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)。本學(xué)期我又組織了有家長(zhǎng)參加的《我愛(ài)閱讀》主題班會(huì)，有一個(gè)家長(zhǎng)還和自己的孩子表演了小品《放下你的手機(jī)》。這兩次活動(dòng)的開展給我很多的啟發(fā)。這種有家長(zhǎng)參與的教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)積極參與到班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活中，開闊了視野，深入了解了孩子在校的表現(xiàn)，更拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了認(rèn)可。所以，以后我還會(huì)堅(jiān)持組織有家長(zhǎng)參與的班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)。

總之，家校合作是當(dāng)今培養(yǎng)學(xué)生的有效辦法，家庭和學(xué)校、家長(zhǎng)和教師是家校合作的主體。學(xué)校和教師應(yīng)在家校合作中發(fā)揮主導(dǎo)作用，只有由學(xué)校引領(lǐng)家庭，由教師指導(dǎo)家長(zhǎng)，吸引更多的家長(zhǎng)關(guān)心并參與學(xué)校教育工作，才能使學(xué)校教育與家庭教育相互融合，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

高春峰.家校合作方式初探[J].讀寫算：教研版，2011（10）.

編輯 趙飛飛