淺析自然順序及視點(diǎn)在建構(gòu)語(yǔ)篇中的作用

王傳梅

【摘要】語(yǔ)篇的建構(gòu)是言語(yǔ)活動(dòng)和認(rèn)知心理活動(dòng)的統(tǒng)一。由于語(yǔ)言表述呈線性排列，不可能同時(shí)表達(dá)所有事物，所以必須先進(jìn)行分析，把握其邏輯關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系，然后依次表達(dá)出來(lái)。所以，在語(yǔ)篇的建構(gòu)過(guò)程中，人們需要通過(guò)對(duì)自然順序和視點(diǎn)的運(yùn)用，把語(yǔ)篇的材料按照一定順序或視角表達(dá)出來(lái)。本文主要通過(guò)例子來(lái)探討自然順序及視點(diǎn)在建構(gòu)語(yǔ)篇中的作用。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)篇 自然順序 視點(diǎn)

語(yǔ)篇是由一系列語(yǔ)段或句子所組成的語(yǔ)言整體。它的形成既能體現(xiàn)人們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能體現(xiàn)人們的心理活動(dòng)以及世界觀、價(jià)值觀等。大多數(shù)語(yǔ)篇中的邏輯關(guān)系是通過(guò)自然順序和視點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的。

一、自然順序

自然順序包括時(shí)間順序和感知順序，在敘述性和描述性語(yǔ)篇中起著至關(guān)重要的作用。自然順序?yàn)檎Z(yǔ)篇提供一個(gè)時(shí)空框架，將所有活動(dòng)包括言語(yǔ)行為都限制在這個(gè)框架內(nèi)，使語(yǔ)篇條理生動(dòng)連貫緊湊的展現(xiàn)出來(lái)。

1.時(shí)間順序。事件的描述通常是以時(shí)間先后為序，正如Levelt指出的那樣，“描述一個(gè)事件時(shí)，一般要把先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面”。如果作者想強(qiáng)調(diào)故事結(jié)局或者創(chuàng)造出特殊效果，可以采用倒敘或者插敘的寫(xiě)作手法。記敘文如新聞、自傳等通常按照一定時(shí)間順序展開(kāi)，這樣可以將事件十分清楚條理敘述開(kāi)來(lái)，從而使語(yǔ)篇連貫緊湊。例如，“Lincoln was born in Kentucky.When Lincoln was eight years old，his father lost most of his land in Kentucky.Then，his family moved to Indiana.The first winter there they lived in a house with only three walls； the fourth side was open for a fire.Lincolns mother died when he was nine years old.Later，his stepmother persuaded his father that Abraham should begin to go to school.He started school but it soon closed.”

該段文字對(duì)林肯兒時(shí)的經(jīng)歷進(jìn)行了簡(jiǎn)單敘述，按照時(shí)間先后順序展開(kāi)，給讀者提供清晰、準(zhǔn)確的信息。

2.感知順序。按照Van Dijk提出的理論，對(duì)狀態(tài)或者地點(diǎn)的描述可以采用感知順序或空間順序，如由內(nèi)到外，由上到下，有兩邊到中間的順序。按照一定的空間順序進(jìn)行地點(diǎn)描寫(xiě)，可以使文章變得準(zhǔn)確、生動(dòng)，使讀者腦中形成形象的圖片。

“Oxford is an exceptionally old university town，on the River Thames，about 60 miles from London.Oxfords center is the university； and all around the crossroads at the very heart of Oxford，Carfax，there are gray stone Colleges and other university buildings.In the center you can also find interesting old pubs and paved passages.There are a lot of churches，and one or two really large and interesting buildings，such as the Ashmolean Museum，the “round library”，the Bodleian and the Radcliffe Camera，with its domed roof.Like all English towns，there are parks，and one，“the Parks”，is the leafy home of university cricket in summer months.As you leave the center and go towards the outskirts of Oxford you can see industrial estates and a car factory in one direction； and in another，attractive suburbs.”

這段文字描寫(xiě)了大學(xué)城牛津，首先介紹了牛津的大體位置，然后按照由中心到郊區(qū)的順序展開(kāi)。該段描寫(xiě)重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)描述了牛津的中心，并對(duì)具體事物進(jìn)行了描寫(xiě)。

二、視點(diǎn)

視點(diǎn)在某種程度上制約語(yǔ)篇深層結(jié)構(gòu)，它反映作者看待世界的角度和態(tài)度，支配著語(yǔ)篇信息的選擇和組合。

根據(jù)Roger Fowler的理論，視點(diǎn)可以分為時(shí)空視點(diǎn)、觀念視點(diǎn)、知覺(jué)視點(diǎn)三大類。時(shí)空視點(diǎn)主要體現(xiàn)人們觀察事物的時(shí)空角度；觀念視點(diǎn)主要由情態(tài)和語(yǔ)體體現(xiàn)，反映人們對(duì)事物的價(jià)值觀、信仰體系等；知覺(jué)視點(diǎn)關(guān)注知覺(jué)的對(duì)象，包括話題和內(nèi)容兩部分。

通俗的說(shuō)，視點(diǎn)一般表現(xiàn)為講話人的贊同和反對(duì)，喜歡與厭惡等，詞匯的選擇在很大程度上受到視點(diǎn)影響。因此，視點(diǎn)為文章奠定一定的基調(diào)。

下面這段話出自《新視野大學(xué)英語(yǔ)2》中的課文“Weeping for My Smoking Daughter”，讀者可以從字里行間看出作者的視點(diǎn)，從而看出作者的態(tài)度。

“There is a deep hurt that I feel as a mother.Some days it is a feeling of uselessness.I remember how carefully I ate when I was pregnant，how patiently I taught my daughter how to cross a street safely.For what，I sometimes wonder； so that she can struggle to breathe thorough most of her life feeling half her strength，and then die of self-poisoning，as her grandfather did？ ”

這是作者看到女兒抽煙并且回憶父親深受香煙之害后的一段話，通過(guò)評(píng)價(jià)性副詞（如carefully，patiently）和評(píng)價(jià)性動(dòng)詞（如struggle）以及修辭疑問(wèn)句的運(yùn)用，充分體現(xiàn)了作者的心理及態(tài)度，即作為一個(gè)母親對(duì)女兒抽煙的心痛及強(qiáng)烈反對(duì)并且向讀者表明抽煙的嚴(yán)重危害。

三、結(jié)語(yǔ)

句子和語(yǔ)篇同時(shí)受自然順序和一定視點(diǎn)的制約。自然順序?yàn)檎Z(yǔ)篇的建構(gòu)提供一個(gè)時(shí)空框架，將所有言語(yǔ)行為都限制在這個(gè)框架內(nèi)，使語(yǔ)篇通過(guò)一定的順序，清晰條理、有條不紊的將事物展現(xiàn)給讀者。語(yǔ)篇中任何言語(yǔ)行為又必然蘊(yùn)涵著作者或話語(yǔ)者的觀點(diǎn)，所以視點(diǎn)又給語(yǔ)篇設(shè)定了一個(gè)基調(diào)，使讀者感受作者的態(tài)度、價(jià)值觀等。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁往道.英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程[M].北京：高等教育出版社，2011： 97.

[2]丁往道.英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)教程[M].北京：高等教育出版社，2011： 101.