加強藝術教育 走特色辦學之路

趙輝

藝術教育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是青少年全面發(fā)展的需要。幾年來，學校堅持走特色辦學之路，以藝術教育為突破口，以“全面+特色”的辦學思路和“合格+特長”的人才標準，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發(fā)揮，促進了學生全面和諧發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變思想、更新觀念

長期的教育實踐和學習研究，使我們認識到：學校教育不是只有上大學才算是成才，不是只要高分就是素質(zhì)，而是使學生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到和諧的發(fā)展。藝術教育不僅能培養(yǎng)學生健康的審美觀念、審美能力，更能使小學生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發(fā)展。通過藝術教育，陶冶情操，拓寬學生藝術視野。

二、健全組織機構、制定工作目標

開展好藝術教育，關鍵是領導。學校領導能清醒認識到搞好藝術教育，對于培養(yǎng)學生高尚情操，提高學生的審美情趣和能力，促進學生主動、健康和諧發(fā)展，提高學生整體質(zhì)量是非常重要的，對于學校生存、發(fā)展壯大也是非常必要的。學校成立藝術教育領導小組，校長親自掛帥，業(yè)務副校長具體分管，教導處、政教處協(xié)同配合。嚴格按國家課程計劃，開設藝術類課程，開齊開好音樂美術課。在此基礎上，我校又結合實際情況，以撕紙剪紙、草編特色教學為突破口，努力創(chuàng)造優(yōu)先條件，扎實開展一系列活動。認真實施三年規(guī)劃，三年目標是：一年見成效，二年出成果，三年創(chuàng)一流。定期召開會議，通報工作開展情況，及時解決教學和管理中出現(xiàn)的問題，不斷將藝術教育推向深入。

三、注重培訓、建立業(yè)務精湛的藝術教師隊伍

藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質(zhì)直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我們首先做好對藝術教師的校本培訓，利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動。充分利用學校遠程教育系統(tǒng)觀看專家的講座和優(yōu)秀課堂教學錄像課。投入大量資金積極選派藝術教師參加各級各類專業(yè)技能提升培訓，有效地提高了教師的理論素養(yǎng)及業(yè)務知識水平。幾年來，藝術教師參加的學科基本功競賽有6人次獲省、市、縣獎勵。各級論文比賽有16人次獲獎。經(jīng)過多年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支專業(yè)、敬業(yè)的藝術教師隊伍。

四、加強常規(guī)管理、努力提高藝術教學水平

學校藝術教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、促進學生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、政教處、教研組長組成的檢查小組及時查閱，反饋信息，加大隨堂聽課的力度，定期開展教研活動，隨時了解藝術教師的教學動態(tài)，及時分析教學現(xiàn)狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經(jīng)驗。幾年來，我校藝術教師在全縣舉辦的教學大獎賽中獲一等獎4人，二等獎3人。

五、抓藝術教育在學科中的滲透

藝術的內(nèi)容無處不在，在各類文化知識課學習的同時，學生也在不知不覺中受到了藝術的熏陶，因此，在平時的教學中，我們要求各任課教師充分挖掘教材內(nèi)容對學生進行潛移默化的藝術教育。在課堂教學中經(jīng)常也能欣賞到教師精心準備的與教學內(nèi)容緊密相連的、藝術性美感聚為一體的板書設計，加以美妙音樂、圖片或是課本劇表演，主題班隊會更是將藝術的內(nèi)容結合得貼切到位。endprint