淺析初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

王宏斌

興趣是做好一切事情的前提。教師要想在教學(xué)中取得良好的成績，就必須設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是在剛?cè)雽W(xué)的初一階段，由于學(xué)生接觸英語時(shí)間不長，對英語學(xué)習(xí)好奇心很強(qiáng)， 教師就要抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在此根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的首要前提是建立和諧的師生關(guān)系

學(xué)生勇于參與的先決條件是良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛。學(xué)生只有在感覺不到壓力的情況下， 在對所學(xué)學(xué)科教師有好感的前提下，才會樂于學(xué)習(xí)。 所以教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，從而激起學(xué)生對教師的愛，以至于引發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。其次，教師要平等對待每一位學(xué)生， 對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要特別關(guān)心， 要真正做到面向全體學(xué)生，真正和全體學(xué)生打成一片。

二、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣要堅(jiān)持以學(xué)生為中心

在英語課堂教學(xué)中， 教師要打破以往“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，要以學(xué)生為中心，堅(jiān)持培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。初一階段的主要任務(wù)是單詞教學(xué)，要把英語單詞教給學(xué)生，就要讓他們掌握讀音規(guī)律和音標(biāo)的正確發(fā)音以達(dá)到能夠正確拼讀單詞。教師在學(xué)生讀寫完單詞后不要急于糾正他們的發(fā)音或書寫錯誤，要注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)加以表揚(yáng)，讓他們產(chǎn)生成就感，以達(dá)到培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣的目的，對他們所出現(xiàn)的問題隨后解決。也可以利用投影儀等現(xiàn)代教學(xué)儀器的應(yīng)用吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，恰當(dāng)?shù)乩貌轮i、組詞等游戲培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣也是不可缺少的方法。 課堂情景表演，活躍課堂氛圍也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法之一。

三、采用各種方式及時(shí)鼓勵學(xué)生

我們要對那些英語學(xué)科的學(xué)困生更加關(guān)心， 要采用各種方法幫他們走出困境。英語成績較差的學(xué)生一般不喜歡上英語課，對英語學(xué)習(xí)缺乏信心，我們就應(yīng)當(dāng)多和他們談心，和他們交朋友，以朋友的友好身份和他們進(jìn)行交流，多對他們進(jìn)行引導(dǎo)和激勵， 擠時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)功課，在英語游戲中多邀請他們參與，時(shí)刻給他們以贊許的目光，多鼓勵多表揚(yáng)，讓他們在幫助和參與中變得更出色，感覺到自豪。在課堂上要設(shè)計(jì)一些簡單的問題讓他們回答，在其回答時(shí)多給他們暗示和指導(dǎo)，讓他們在英語學(xué)習(xí)的舞臺上也有展示自己的機(jī)會， 使他們也感到我們沒有放棄他們，從而樹立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

原來那種在課堂教學(xué)中， 教師僅僅單靠粉筆、黑板和簡單的教具已不能適應(yīng)當(dāng)前英語教學(xué)的需要。學(xué)生的興趣來自于教師教學(xué)的吸引力，即使教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，但如果教學(xué)角度新、方法新、手段新，以新意的形式組織，也能收到好的效果。投影、電視以其生動形象、富于變化的特點(diǎn)給英語課堂教學(xué)帶來了活潑的氣氛， 運(yùn)用多媒體輔助英語教學(xué)，它不僅讓我們在中學(xué)英語教學(xué)工作中得心應(yīng)手，而且更重要的是能使課堂教學(xué)形式豐富多彩、生動有趣，在很大程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊了他們的視野，拓寬了認(rèn)知領(lǐng)域，提高了課堂教學(xué)效率，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

五、各種競賽是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的很好方法

競爭已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的標(biāo)志，作為新時(shí)期的人才必須能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，才能在競爭中求進(jìn)步、求發(fā)展。在英語教學(xué)中采用競賽的方法，可以讓學(xué)生課堂聽講高度集中，只有認(rèn)真聽講，才能在競賽中取得優(yōu)異成績;課后作業(yè)認(rèn)真完成，課外活動積極參與。這樣既滿足了學(xué)生好勝心，競賽激勵的教學(xué)方法又讓學(xué)生積極參與到了競賽中來，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在競賽中，教師要特別注意適時(shí)適度地糾正競賽中出現(xiàn)的錯誤。采用競賽的教學(xué)方法，也可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，達(dá)到為了集體的榮譽(yù)主動參與活動而去學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)集體的向心力，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

六、把各種形式的游戲活動應(yīng)用到課堂活動中

適當(dāng)?shù)挠螒?，可以吸引學(xué)生的注意力， 消除學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的緊張情緒， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。把合適的游戲巧妙地應(yīng)用到初中英語課堂教學(xué)中去，不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 活躍課堂氣氛，還可以開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維， 把緊張而單調(diào)的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。游戲可以讓學(xué)生對單詞和句子學(xué)會靈活運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，提高學(xué)生的英語口語水平，降低學(xué)習(xí)難度，突破重難點(diǎn)。

七、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生平時(shí)多用英語交流

教師要盡可能地創(chuàng)造條件，使學(xué)生平時(shí)盡量處于學(xué)習(xí)英語的氛圍中，鼓勵學(xué)生參與到活動中來，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力，使他們真正成為英語學(xué)習(xí)的主人。如果學(xué)生每天都處在英語的環(huán)境中，盡量用英語交流，那么學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，尤其是口語水平就會提高，學(xué)習(xí)英語的興趣自然而然就會變濃，英語成績也會隨之提高。

總之，在初中英語教學(xué)過程中，采用各種各樣的行之有效的方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)好英語的目的是非常重要的。