房長芳

中華文化源遠流長，在幼兒園中加強對幼兒的中華民族傳統(tǒng)文化的教育，不僅可以幫助孩子了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，還可以讓幼兒感受到我們先祖的智慧，有利于增強幼兒的民族自豪感。

一、以傳統(tǒng)民族文化為載體來豐富區(qū)域活動的意義

近年來，隨著我國改革開放，文化的發(fā)展呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，孩子們越來越多地被外來的新奇事物所吸引，熱衷于玩電腦、念英文、吃洋快餐、過洋節(jié)日等，卻對中華傳統(tǒng)文化知之甚少。長此以往，勢必會造成幼兒對我國傳統(tǒng)民族文化認同的缺失，甚至形成傳統(tǒng)文化斷層現(xiàn)象。

首先，在幼兒園教育中，創(chuàng)設以傳統(tǒng)民族文化為載體的特色區(qū)域活動，可以促進幼兒對中華傳統(tǒng)文化的了解，有利于幼兒對中華民族文化的接納。

其次，這有利于開闊幼兒的認知視野。人們經常將兒童比喻成一張白紙，這形象地表明了幼兒具有巨大的可塑性。在這個時期，讓幼兒在各方面增強對民族文化的認知，可以開闊幼兒的視野，在幼兒人生的白紙上描繪出傳統(tǒng)文化的輪廓，為幼兒的成長積累豐富的文化素養(yǎng)。

最后，這有利于提升區(qū)域活動的教學水平。幼兒啟蒙教育是其一生教育的起點，對兒童的長