如何讓科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開花結(jié)果

姚蓮彩

小學(xué)科學(xué)課中的很多知識(shí)是要求學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)、理解、運(yùn)用的。實(shí)驗(yàn)是學(xué)科學(xué)的重要的手段之一。做實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感，有效訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的能力。然而，由于種種原因，目前科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)還很不理想，這直接影響了科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的提升。那么，如何讓科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)落地生根、開花結(jié)果呢？

一、目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題

目前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，存在著諸多問(wèn)題：一是教師不專業(yè)，難以勝任。二是思想上不重視，輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。三是教學(xué)課時(shí)有限，不能保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)間。四是教師準(zhǔn)備不足，演示實(shí)驗(yàn)效果不明顯。五是缺乏有效評(píng)價(jià)，學(xué)生重視不夠。

二、我校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的做法

配備專業(yè)教師執(zhí)教。我校的兩位專職科學(xué)教師中，有一位是物理專業(yè)畢業(yè)生，另一位是化學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，他們都在中學(xué)執(zhí)教過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課，有很豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

制訂實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浐蛯?shí)驗(yàn)計(jì)劃，明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。我校按照教材中對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的要求，列出了各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)期的分組、演示及必做、選做實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠鞔_了實(shí)驗(yàn)所需的儀器和用品。實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浵掳l(fā)到所有科學(xué)教師手中，使大家心中有數(shù)。

整合教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。一般情況下，教師都將每個(gè)單元和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合，將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容集中在一起來(lái)學(xué)習(xí)，這樣一方面節(jié)省了講授的時(shí)間，另一方面學(xué)生做實(shí)驗(yàn)也有保障了。例如，在學(xué)習(xí)《時(shí)間的腳步》時(shí)，把第一課時(shí)和第四課時(shí)前半部分進(jìn)行整合，再把第三課時(shí)和第四課時(shí)的后半部分內(nèi)容整合，可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)充分探究鐘擺的秘密。

為了保障課堂上學(xué)生的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，我們實(shí)施了“51025”教學(xué)，即教師演示時(shí)間控制在5分鐘，知識(shí)學(xué)習(xí)控制在10分鐘，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)控制在25分鐘。學(xué)生能自學(xué)會(huì)的，教師不講。學(xué)生能討論明白的，教師也不講，教師做的是激趣、示范、答疑、組織、指導(dǎo)。這樣學(xué)生就有充分的討論制訂方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的時(shí)間。

“四準(zhǔn)備” “四熟悉”，高效率上好實(shí)驗(yàn)課。①思想準(zhǔn)備：教師要對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的、意義、作用和方法有正確的認(rèn)識(shí);對(duì)教材、學(xué)生有正確的了解、分析和判斷;對(duì)實(shí)驗(yàn)的選擇、設(shè)計(jì)和步驟有全面的考慮。②物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)前，有關(guān)的器材設(shè)備一定要準(zhǔn)備齊全，并認(rèn)真檢查，保證完好無(wú)損。③試做準(zhǔn)備。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施前，教師應(yīng)先把設(shè)計(jì)中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)試做一遍，保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確無(wú)誤，高效率地完成。④組織準(zhǔn)備：在實(shí)驗(yàn)前要分編小組，固定座位，采集標(biāo)本，自制儀器以及進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)教育等，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。

除上面四項(xiàng)準(zhǔn)備工作外，實(shí)驗(yàn)教師還要做到四熟悉：熟悉教學(xué)課標(biāo)、熟悉實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝⑹煜x器性能用途、熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

三、對(duì)提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的建議

1.盡量配備專業(yè)教師任教，這是基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升專業(yè)水平，適應(yīng)科學(xué)教學(xué)需要，這是前提。

3.加強(qiáng)學(xué)科研討，可以針對(duì)不同的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，由擁有專業(yè)特長(zhǎng)的教師指導(dǎo)，進(jìn)行高質(zhì)量的集中備課，這是保障。

4.對(duì)教材學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，騰出充足時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究的能力，這是根本。

5.評(píng)價(jià)激勵(lì)，可以把科學(xué)實(shí)驗(yàn)納入期末考核范圍，采取抽測(cè)的辦法，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以保證全體人員對(duì)科學(xué)課教學(xué)的重視，這是目標(biāo)。

6.建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究的積極性。為了調(diào)動(dòng)小組合作的積極性，教師可采用畫星星、加分、發(fā)小紅旗等獎(jiǎng)勵(lì)方法，并把這些獎(jiǎng)勵(lì)存入學(xué)生德育銀行，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)。