傳媒新格局下的民族新聞教育

文獻標(biāo)識碼　A

文章編號　2096-0360（2015）07-0073-02

作者簡介：李泉松，工作單位為貴州廣播電視臺。

當(dāng)前，信息傳播是十分重要的，大學(xué)里的新聞教育可以加快我國民族地區(qū)新聞事業(yè)的發(fā)展，不斷提高民族地區(qū)的信心交流，特別是民族地區(qū)的各個高校和專門的民族院校，其肩負(fù)著少數(shù)民族新聞事業(yè)發(fā)展的重要使命。但是，理想總是和現(xiàn)實之間存在一定的距離，在新的傳媒格局下，人們對民族新聞教育的看法存在比較大的爭議。

1　民族新聞人才的現(xiàn)狀

我們從有關(guān)資料中可以看到，在較為廣闊的民族地區(qū)，新聞傳播的質(zhì)量并不是很高。雖然這其中有一定的地理條件的因素，但是更重要的是人才的缺乏。目前，我國解決人才問題的最理想的途徑就是教育，各個高等院校應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，然后不斷輸送到少數(shù)民族地區(qū)，來提高新聞?wù)w隊伍的素質(zhì)。然而，民族新聞事業(yè)和民族新聞教育之間還沒有形成較為和諧的局面。

2　民族新聞教育的困惑

2.1　高校新聞教育存在的問題

新聞專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難有比較多的社會因素，但這其中也包含了新聞教育自身的問題。第一，理論遠(yuǎn)離實踐，當(dāng)前我國大學(xué)的教育和媒介的經(jīng)營常常是各管各的，在大學(xué)的新聞教學(xué)中，不管是哪門課程，都應(yīng)該強調(diào)新聞的真實性，這也是新聞不同于文學(xué)的最根本的特征，更是新聞報道的底線。然而在實際的新聞單位，很多媒體人已經(jīng)忘記了這個底線。因此，畢業(yè)生剛剛到單位難免要不適應(yīng)，甚至還要經(jīng)歷一番痛陣，這也導(dǎo)致了很多新聞單位不愿意招聘剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，這是新聞教育的問題，還是媒介的問題，各有各的道理，但是最后受苦的總是學(xué)生。第二，課程設(shè)置僵化，不能順應(yīng)媒介的發(fā)展。新聞都是講究時效性的，因此新聞事業(yè)都是走在社會的前沿，其內(nèi)容和形式都在不斷的變化中，所以應(yīng)該對新聞專業(yè)的課程進行適時地調(diào)整。但是，在大學(xué)中設(shè)置或者增加一門課程都是比較困難的，需要較大的經(jīng)濟成本。而如果課程無法變動，那么新的事物、新的知識就不能及時傳授給學(xué)生。第三，實習(xí)機會難找，學(xué)生沒有辦法進行實習(xí)，也影響到教學(xué)中將理論和實踐的結(jié)合，例如：每一屆都要有幾千人數(shù)的新聞專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，而一般的地區(qū)都難以提供那么多的實習(xí)生。因此，很多新聞單位就選擇學(xué)校比較好的學(xué)生，關(guān)系戶的學(xué)生或者名校的學(xué)生，一般的二本院校的學(xué)生很難找到就業(yè)的機會，大四學(xué)校提供的實習(xí)時間還是在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識，如果沒有實習(xí)的經(jīng)歷，找到新聞崗位更是難上加難。

2.2　社會的用人機制

全國的新聞媒體增加的數(shù)量并不是很多，而且很多單位的從業(yè)人員已經(jīng)達到飽和的狀態(tài)，只有一些較為偏遠(yuǎn)地區(qū)還存在一定的空間。有一些新聞單位，特別是一些黨報、黨刊，不管招進人員素質(zhì)的高低，一旦進到單位就會一直干到退休。這樣不利于新聞單位補充新鮮的元素，使得很多新聞專業(yè)的學(xué)生對此只能是望梅止渴。

除此之外，即使部分新聞單位會招聘一些新人，但是這早就被關(guān)系戶給壟斷，我國新聞單位存在一個普遍的現(xiàn)象，就是新聞專業(yè)出身的從業(yè)人員比例比較小。還有一些新聞單位即使真正的在招攬人才，專門挑選新聞專業(yè)的學(xué)生，但是又會設(shè)置很多門檻，例如：要求名?；蛘摺?11”院校，現(xiàn)在的用人單位招聘新人的要求都是十分苛刻的。由于一些新聞單位對新聞專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生的各種招聘限制，看上去應(yīng)屆畢業(yè)生有很多的就業(yè)平臺，但是能夠真正上崗就業(yè)的機會是很少的。

2.3　民族院校的培養(yǎng)目標(biāo)達不到新聞事業(yè)對人才的要求

現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)了都想留在大城市，北上廣都是很多畢業(yè)生的首選，城市越大，擁有的機會就越多，很少有學(xué)生愿意到基層去。新聞專業(yè)的畢業(yè)生，很多也都將選擇留在大城市，即使找不到合適的工作，很多人愿意放棄本專業(yè)，而選擇銷售之類的工作。一些人連市州新聞單位都看不上，更不要說是條件十分艱苦的民族地區(qū)。這樣導(dǎo)致了很多教育資源的浪費 [1]。

3　民族新聞教育的對策

新聞事業(yè)在整個社會中占有十分重要的地位，民族地區(qū)的新聞事業(yè)應(yīng)該要和國家發(fā)展的大局相適應(yīng)，最重要的是人才的問題，因此，筆者提出了以下幾點對策。

3.1　鼓勵在職人員不斷學(xué)習(xí)

雖然我國民族地區(qū)的新聞事業(yè)也在不斷的發(fā)展，但是和中東部地區(qū)相比較，還是存在一定的差距，最主要的原因就是人。由于新聞地區(qū)的從業(yè)人員多數(shù)沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，整體文化素質(zhì)偏低，但是又不能將這些人員開除，從新招聘人員。因此，可以把民族地區(qū)的從業(yè)人員派往各個高校進行進修，提高這些人員的專業(yè)水平和文化素質(zhì)，從而不斷改善新聞單位的整體素質(zhì) [2]。

3.2　定向的培養(yǎng)

相對來講，少數(shù)民族的人口比較分散，因此對專業(yè)人才的需求也是比較分散的。因此，如果高校只是針對某一個民族開辦新聞專業(yè)是不夠現(xiàn)實的，學(xué)校都是面向社會的。但是如果這樣，民族地區(qū)就始終缺乏有特色的新聞傳播方面人才。因此，新聞事業(yè)可以向教育事業(yè)學(xué)習(xí)，使用定向培養(yǎng)的方法，民族地區(qū)可以和高校進行合作，針對性地為民族地區(qū)培養(yǎng)新聞傳播方面的人才。

4　結(jié)束語

綜上所述，民族新文化事業(yè)的用人機制和民族新聞教育是一個有機的整體，不能單獨只強調(diào)其中的一個。隨著國際的形勢、國內(nèi)外的環(huán)境的不斷變化，新聞事業(yè)已經(jīng)成為一個國家的軟實力，所以，加快民族新聞事業(yè)的發(fā)展是十分有必要。