第1講 聲現(xiàn)象專題復(fù)習(xí)

高虹燕

本知識板塊以聲為主線，首先探究了聲的產(chǎn)生與傳播，以及人們聽到聲音的條件，然后通過觀察和實驗使大家了解聲音的特性，最后講到噪聲的危害與防止，以及人們對聲波的利用.

聲音的特性是本知識板塊的重點，同學(xué)們在復(fù)習(xí)這部分知識時，要重視與聲音特性有關(guān)的探究實驗，加強理解防止噪聲的原理，了解一些有關(guān)聲波應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)，

第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播

重點考點

本知識點的重點是會探究聲音產(chǎn)生的條件，能分析聲音傳播的路徑，能夠進(jìn)行有關(guān)聲的傳播速度、時間和距離的計算.

中考對聲音的產(chǎn)生與傳播的考查，多數(shù)屬于對聯(lián)系實際能力的考查。

中考常見題型

發(fā)聲的物體都在振動，換句話說，只有正在振動的物體才可以發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢，但不能在真空中傳播.

例l （2014.黃岡）端午節(jié)賽龍舟時，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的________而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過_____傳到人耳的.

思路分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播是需要介質(zhì)的；聲音既可以在氣體中傳播，也可以在同體和液體中傳播，但不能在真空中傳播.

答案：振動 空氣

例2（2014-菏澤）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）.

A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B.在真空中也可以傳播聲音

C.振動的物體一定會發(fā)出聲音

D.一切發(fā)聲物體都在振動

思路分析：國聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢，所以A錯誤；聲H不能在真空中進(jìn)行傳播，所以B錯誤；聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但是在真空中，振動的物體也不會發(fā)出聲音，所以C錯誤；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故發(fā)聲的物體一定在振動，所以D正確，選D.

發(fā)聲體振動的振幅一般都很小，用肉眼觀察不到.要想證明其在振動，就需要利用轉(zhuǎn)換法把這個微小的振動轉(zhuǎn)化為輕小物體的跳動，比如讓正在發(fā)聲的物體靠近水面、乒乓球、紙屑等物體，

例3 （2013.慶陽）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開.這個實驗是用來探究（）.

A.聲音能否在真空中傳播

B.聲音產(chǎn)生的原因

C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)

D.聲音傳播是否需要時間

思路分析：國此題考查的是乒乓球在該實驗中的作用.該實驗是在空氣中做的，所以A不對：音叉在振動中F調(diào)小變，C也小對；乒乓球不能計時，故D不對：使用乒乓球的目的就是把音叉的微小振動放大，探究聲音產(chǎn)生的原因，所以B正確，選B.

第2節(jié) 聲音的特性

重點考點，

本知識點的重點是掌握聲音的三個特性，知道其分別與哪些因素有關(guān)，知道人的聽覺范圍.

對于“影響音調(diào)、響度的因素”的考查大多以探究實驗的形式，對于“區(qū)分音調(diào)、響度、音色，以及它們在日常生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用”的考查大多以選擇題、填卒題呈現(xiàn).

中考常見題型

音調(diào)跟物體振動的頻率有關(guān)，物體振動的頻率越高，音調(diào)越高；響度跟物體振動的振幅和聲源距離人耳的距離有關(guān)，振幅越大響度越大，距人耳越近，人感覺的聲音越大：音色跟物體本身的性質(zhì)有關(guān).

例4 （2014.宜賓）如圖2為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是根據(jù)聲音的（）.

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.同音

思路分析：音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，是辨別聲音的依據(jù).人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音，是因為真假銀元發(fā)出的聲音的音色小同，選C，

人的聽覺范圍是20 Hz—20 000 Hz，低于20 Hz的聲波是次聲波，高于20 000 Hz的聲波是超聲波，超聲波和次聲波人們都聽不到.

例5 （2014.東營）2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有____聲波產(chǎn)生：醫(yī)生用的“B超”足利用____聲波獲得信息.

思路分析：本題考查了超聲波和次聲波的應(yīng)用，知道超聲波具有頻率高、能量大、穿透性強等特點，次聲波的應(yīng)用范圍等是解題的關(guān)鍵.（1）火山爆發(fā)、地震、臺風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過較大的障礙物傳播很遠(yuǎn).（2）超聲波具有較強的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學(xué)中“B超”利用超聲波可準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病的信息.

答案：次 超

各種波都有反射的性質(zhì)，聲波遇到障礙物時的反射與光波相似，人們利用這個特性制成聲吶，可以探測一些不易直接測量的距離.

例6（2013.廣州）表l是某些介質(zhì)中的聲速υ.

（1）分析表格中的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)（只須寫出兩種），并說明依據(jù)是什么.

（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波，根據(jù)公式，計算出海水深度為 ________

.

（3）真空中聲速是________.

思路分析：赫（1）從表格中的數(shù)據(jù)分析，聲速大小可能和溫度、介質(zhì)等因素有關(guān).（2）根據(jù)速度公式s=vt進(jìn)行計算，注意時間要除以2.（3）聲音不能在真空中傳播，聲音在真空中的速度是零，

答案：（1）聲速大小可能和溫度有關(guān)，依據(jù)是聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；聲速大小可能和介質(zhì)有關(guān)，依據(jù)是聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同. （2）1531m

（3）0

弦樂器是由弦的振動而發(fā)聲的，其音調(diào)的高低跟弦的粗細(xì)、長短、松緊程度有關(guān).長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高；弦越緊發(fā)聲的音調(diào)越高，越松音調(diào)越低.

例7（2014.安徽）各種管樂器在演奏時，樂音是由管中空氣柱的振動產(chǎn)生的，在進(jìn)行管樂器的演奏過程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時，就改變了振動部分空氣柱的長度，從而改變了所產(chǎn)生樂音的________ .

思路分析：音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高.質(zhì)量大體積大的物體難振動.頻率小，音調(diào)低.在進(jìn)行管樂器的演奏過程中，管樂器內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，用手指分別按住不同的孔時，空氣柱的長度不同，質(zhì)量不同，體積不同，所以振動頻率不同，音調(diào)也不同.

答案：音調(diào)

第3節(jié) 噪聲的危害和控制

重點考點

本知識點的重點是從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度對噪聲的不同定義的理解，知道一些防止噪聲的措施.

因為近幾年人們對生活環(huán)境的重視，“噪聲的防止”也自然成為考查熱點，題型主要是選擇題或填空題.

中考常見題型

控制噪聲可以從以下三個方面人手：防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入人耳.即只要阻斷噪聲傳播的一個環(huán)節(jié)，就可以達(dá)到減弱噪聲的目的，

例8 （2014.廣安）我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項.我們用____為單位來表示噪聲的強弱等級.當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從____減弱噪聲.

思路分析：本題主要考查對聲音的強弱的表示方法、等級劃分，以及防止噪聲的途徑.（1）人們以“分貝”（dB）為單位來表示聲音強弱的等級.0 dB是人剛能聽到的最微弱的聲音.（2）防止噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行.當(dāng)人們感覺室外的噪聲過大時，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從傳播過程中減弱噪聲，

答案：dB（分貝）傳播過程中

第4節(jié) 聲的利用

重點考點

本知識點的重點是了解聲在生活和現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用.

超聲波和次聲波的應(yīng)用是本知識點的考查重點，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該充實一些常識性知識.

中考常見題型

聲波能夠傳遞信息，是指通過人耳或儀器接收到聲信號后知道一些事情；聲波能夠傳遞能量，足指利用聲（主要是超聲波和次聲波）來完成一些物理性工作，如超聲波除垢、次聲波武器等，

例9 （2014.白銀）聲音在生活中有許多應(yīng)用.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有____：把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，說明發(fā)聲的物體在________.

思路分析：此題主要考查對聲音產(chǎn)生的條件、聲音有傳遞信息與能量的特性的了解和掌握.（1）聲音可以用來傳遞信息和能量，傳遞信息的例子有隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨、B超等，聲音傳遞能量的例子有清洗精密機械、粉碎體內(nèi)結(jié)石等，超聲波有很強的穿透性，能夠傳遞能量，所以外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石.（2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音停止.把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，說明發(fā)聲的物體在振動.

答案：能量 振動