河南師范大學(xué)籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

林曉輝　馮雨晴　孫燦江

【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的逐漸提高，國(guó)民運(yùn)動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)，籃球運(yùn)動(dòng)的開展呈現(xiàn)愈來愈廣泛的趨勢(shì)，籃球運(yùn)動(dòng)的健身娛樂價(jià)值迅速提升。籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，也是社會(huì)大眾娛樂健身的熱門運(yùn)動(dòng)。本文主要針對(duì)河南師范大學(xué)學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，探討發(fā)展對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】籃球裁判員 發(fā)展現(xiàn)狀 對(duì)策分析

【中圖分類號(hào)】G807.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）08-0218-02

我國(guó)綜合性大學(xué)體育院系在學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)上，偏向于理論知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生裁判員的臨場(chǎng)執(zhí)裁能力的提高，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生難以滿足不同級(jí)別賽事的裁判員需要和社會(huì)多樣化的需求。因此，深入了解探究當(dāng)前我國(guó)綜合性大學(xué)學(xué)生籃球裁判員現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，對(duì)完善大學(xué)人才培養(yǎng)機(jī)制意義重大。

一、研究對(duì)象和方法

1.研究對(duì)象

以河南師范大學(xué)籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策為研究對(duì)象。以河南師范大學(xué)體育學(xué)院2012級(jí)，2011級(jí)，2010級(jí)本科生和研究生中取得國(guó)家一級(jí)，二級(jí)籃球裁判員等級(jí)證書的部分學(xué)生裁判員作為調(diào)查對(duì)象。

2.研究方法

（1） 文獻(xiàn)資料法

通過河南師范大學(xué)圖書館查閱與籃球裁判員培養(yǎng)相關(guān)的書籍著作，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)文獻(xiàn)資料為研究做基礎(chǔ)。

（2） 調(diào)查法

通過河南師范大學(xué)體育學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生籃球裁判員交流談話，認(rèn)知當(dāng)前大學(xué)生籃球裁判員真實(shí)感受和想法。通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑了解部分已經(jīng)畢業(yè)的的籃球裁判員就業(yè)情況，為論文撰寫提供一定資料來源。對(duì)河南師范大學(xué)2012級(jí)，2011級(jí)，2010級(jí)中獲得二級(jí)及以上裁判等級(jí)證書的部分學(xué)生籃球裁判員發(fā)放問卷調(diào)查共80份，回收有效問卷63份。

二、結(jié)果與分析

1.河南師范大學(xué)學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀

通過對(duì)河南師范大學(xué)校園籃球賽事裁判員的組織安排進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)擔(dān)任籃球裁判工作的大多為體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)籃球?qū)ｍ?xiàng)的學(xué)生，但水平較高的比賽或者一項(xiàng)比賽的最后決賽還是由體育老師親自執(zhí)裁。與學(xué)校教師相比，學(xué)生籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)比賽的節(jié)奏感覺和控制不夠到位，執(zhí)裁技術(shù)不夠熟練，自信心不足，容易出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判等現(xiàn)象。

2.學(xué)生籃球裁判員存在的問題

（1）理論知識(shí)掌握不熟練

體育學(xué)院的學(xué)生培養(yǎng)方案里，并沒有設(shè)置針對(duì)籃球裁判的相關(guān)課程。學(xué)生籃球裁判知識(shí)的學(xué)習(xí)主要來源于課余時(shí)間對(duì)籃球規(guī)則和籃球裁判法以及籃球課堂上籃球教師的講解。沒有正規(guī)的籃球裁判課，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)科學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題不能及時(shí)得到解決，每個(gè)學(xué)生對(duì)于理論和理解和掌握程度也不同。

（2）大賽臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)欠缺

學(xué)生籃球裁判員平時(shí)較少接觸臨場(chǎng)執(zhí)裁的機(jī)會(huì)，以校內(nèi)籃球比賽的裁判工作為主，接觸較高水平比賽的機(jī)會(huì)更少。學(xué)校學(xué)生籃球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁的最高等級(jí)的比賽是新鄉(xiāng)市的運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽，是跟隨新鄉(xiāng)市的國(guó)家一級(jí)裁判員或者國(guó)家級(jí)裁判員。在執(zhí)裁的過程中，也只是做記錄臺(tái)工作，連副臨場(chǎng)副裁判員的鍛煉機(jī)會(huì)都沒有。

（3）基本功不扎實(shí)

裁判基本功主要體現(xiàn)在裁判員的吹罰技術(shù)、跑動(dòng)技術(shù)、鳴哨技巧、報(bào)告程序等?；@球裁判理論知識(shí)只有通過大腦判決和身體姿勢(shì)的表達(dá)才具有現(xiàn)實(shí)意義，所以裁判員的培養(yǎng)不僅僅是對(duì)裁判法和籃球規(guī)則的熟知，更要重視實(shí)踐中基本功的練習(xí)。學(xué)生籃球裁判員平時(shí)訓(xùn)練不系統(tǒng)，再加上嚴(yán)重缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，基本功不夠牢固。

（4）裁判員身體素質(zhì)一般

籃球裁判員在臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)，要根據(jù)比賽的攻防轉(zhuǎn)換，尋找最佳觀察角度，隨時(shí)跑到需要到的地方?，F(xiàn)代籃球比賽的攻防轉(zhuǎn)換節(jié)奏快，運(yùn)動(dòng)員跑動(dòng)的速度快，裁判員也必須要與運(yùn)動(dòng)員保持兩樣的移動(dòng)速度，這樣才能保證處在一個(gè)最佳的觀察位置，才能對(duì)比賽中的情況做出正確的判罰，讓運(yùn)動(dòng)員覺得判罰公正合理，讓觀眾覺得判罰公平。學(xué)生籃球裁判員都沒有進(jìn)行過專業(yè)的折返跑訓(xùn)練，在籃球比賽中不能及時(shí)跟上比賽。比如快攻時(shí)前導(dǎo)裁判往往跟不上進(jìn)攻隊(duì)員的速度，發(fā)現(xiàn)不了快攻中一些不明顯的身體接觸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中等級(jí)別的籃球比賽中，臨場(chǎng)裁判一般要奔跑移動(dòng)4000米左右的距離，這些數(shù)據(jù)說明一名合格的籃球裁判員，必須要有優(yōu)秀的身體素質(zhì)。

三、對(duì)策研究

1.重視基本功的練習(xí)

學(xué)生裁判員也要認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判法，加強(qiáng)對(duì)身體姿勢(shì)、判罰手勢(shì)、犯規(guī)、違例等宣判程序的練習(xí)，只有這樣才能在臨場(chǎng)執(zhí)裁時(shí)更好的投入比賽。

2.注重臨場(chǎng)實(shí)踐能力的提高

利用學(xué)?；@球比賽的鍛煉機(jī)會(huì)，強(qiáng)化臨場(chǎng)執(zhí)裁能力，充分利用資源，在正規(guī)比賽中執(zhí)裁，積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

3.注重心理素質(zhì)的提高

充分利用學(xué)校或社會(huì)上一些水平較高的比賽機(jī)會(huì)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，感受大賽氛圍，適應(yīng)觀眾多但對(duì)抗性一般的比賽，不斷適應(yīng)比賽的氣氛和節(jié)奏，充分積累經(jīng)驗(yàn)。

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