讓“感恩”成為學(xué)生人生的必修課

李宏利

【中圖分類號(hào)】G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）08-0191-02

隨著社會(huì)的進(jìn)步和計(jì)劃生育的普及，我國已經(jīng)進(jìn)入了“421”家庭模式。這些家庭的獨(dú)生子女集萬千寵愛于一身，逐漸變成了家里的“小皇帝”和“小公主”，享受著社會(huì)和家庭帶來的優(yōu)越條件。但是這種過分的呵護(hù)與關(guān)愛，卻滋長(zhǎng)了孩子們的自主意識(shí)，他們的一切事務(wù)都以自己為中心，不知道感恩和回饋，不懂得分享和付出，認(rèn)為別人對(duì)自己的關(guān)愛和付出都是理所當(dāng)然的，心安理得地?fù)]霍著別人給予的一切，養(yǎng)成了任性、依賴、愛發(fā)脾氣、不懂得感恩等不良習(xí)慣。

可以說，獨(dú)生子女是“抱大的一代”，但我們不能讓他們成為“冷漠的一代”。我們要對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，讓他們學(xué)會(huì)感恩，懂得“知恩圖報(bào)”，懂得珍惜生活，回饋和報(bào)答社會(huì)。那么，應(yīng)該怎樣進(jìn)行感恩教育呢？我認(rèn)為應(yīng)該先讓他們“知恩”，因?yàn)橹挥小爸鳌辈艜?huì)懂得“報(bào)恩”，進(jìn)而懂得“施恩”于人，更好地服務(wù)這個(gè)社會(huì)和國家。

一、注重實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在“知恩”、“報(bào)恩”中成長(zhǎng)

感恩教育是通過老師的言傳身教，讓學(xué)生去感受到父母的恩情；通過潤(rùn)物細(xì)無聲的教育和啟迪，去感染學(xué)生成為明禮儀、知廉恥、重行動(dòng)的人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從親人、從他人、從社會(huì)那里得到的或多或少的關(guān)愛與呵護(hù)都是“恩情”，應(yīng)當(dāng)以更大的誠意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào)，這種回報(bào)并不一定是要學(xué)生做出報(bào)大恩大德的轟轟烈烈的舉動(dòng)，可以從小事做起，可以是物質(zhì)上的，也可以是情感方面的回報(bào)。

一是“百善孝為先”——感恩教育先要教育學(xué)生感恩父母。身體發(fā)膚受之父母，要讓學(xué)生懂得是父母賜予自己生命，并含辛茹苦的把自己撫養(yǎng)成人。讓學(xué)生回想并學(xué)做父母為自己做過的事，體驗(yàn)父母付出的辛勞。如：冬天洗衣、洗菜做飯等平常的事。讓學(xué)生們從真實(shí)的生活中感知父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)父母說說體貼的話，如“爸爸，媽媽，你們辛苦了！”讓父母舒心；多做力所能及的家務(wù)事，讓父母省心；勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，讓父母開心。這樣從點(diǎn)滴的小事做起，孝敬自己的父母。

二是“桃李不言自成蹊”——教育學(xué)生感恩教師。老師是開啟學(xué)生智慧大門的領(lǐng)路人，在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中擔(dān)任了多么重要的角色，教育學(xué)生體會(huì)老師為了自己的健康成長(zhǎng)的良苦用心和付出的辛勤勞動(dòng)，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處感激老師的教育之恩。

三是“予人玫瑰，手留余香”——教育學(xué)生感恩身邊人的幫助之恩。學(xué)生身邊的人有很多：如同學(xué)、親戚、朋友等等。教育學(xué)生懂得是親戚朋友在或多或少地幫助著自己；同學(xué)與自己為伴，同學(xué)習(xí)同進(jìn)步。教育學(xué)生對(duì)幫助過自己的人說聲“謝謝”，學(xué)會(huì)禮貌待人，學(xué)會(huì)互相幫助，和諧相處。

四是“勇于擔(dān)當(dāng)成棟梁”——教育學(xué)生感恩社會(huì)，感恩祖國。習(xí)近平總書記指出：實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。要想培養(yǎng)有用之才、培育國家的棟梁之才，必須要教育學(xué)生了解祖國的地大物博，從民族文化中感受祖國的博大精深和豐富底蘊(yùn)，讓學(xué)生為祖國繁榮富強(qiáng)而自豪。讓學(xué)生明白自己能免費(fèi)接受義務(wù)教育是國家和社會(huì)給予的關(guān)懷，給學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。

五是“萬物源于自然”——教育學(xué)生感恩大自然。教育學(xué)生懂得是大自然賜予了我們生存的物質(zhì)條件。我們享受著大自然的陽光和雨露，就應(yīng)該愛護(hù)大自然，懷著感恩的心去保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，而不是一味的索取甚至是破壞，要與大自然和諧相處，向大自然學(xué)習(xí)，保護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境，讓我們生活的天更藍(lán)、地更綠、水更清，生活得更加美好。

二、感恩教育要持之以恒，讓學(xué)生常懷感恩之心，懂得“報(bào)恩”、懂得“施恩”于人

堅(jiān)持“因人而異”、“因材施教”的原則，對(duì)每名學(xué)生建立一個(gè)檔案，對(duì)不同性格的學(xué)生進(jìn)行分類管理，注重每名學(xué)生的價(jià)值取向和努力方向，助推每名學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，激發(fā)出孩子的創(chuàng)造性和對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。

一是學(xué)校要營(yíng)造感恩的氛圍，在各種教學(xué)活動(dòng)中滲透感恩教育。學(xué)?？梢岳煤诎鍒?bào)、國旗下的講話、召開主題班會(huì)，講感恩故事等教育活動(dòng)來宣傳感恩教育，努力營(yíng)造感恩教育的濃烈氣氛，讓感恩由情感變成學(xué)生自覺的“報(bào)恩”的行為，最終成為學(xué)生的一種良好的習(xí)慣。

二是在感恩的同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)助人的快樂，培養(yǎng)他們樂善好施的良好品格。教育學(xué)生感激他人的幫助之恩，在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，樂于助人，享受幫助別人的樂趣，喚醒對(duì)他人的愛心，學(xué)會(huì)重視、尊重和感激別人對(duì)自己的付出。讓學(xué)生懂得關(guān)愛他人，樂于“施恩”于人并使之成為學(xué)生的行為習(xí)慣是感恩教育的最終目標(biāo)。

三是堅(jiān)持理想信念教育，讓廣大學(xué)生積極投身于中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)踐中。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)，是全國人民的共同理想和愿望，我們要通過給學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生們感受到自己在這個(gè)社會(huì)的作用，從而努力學(xué)習(xí)，用心對(duì)待這個(gè)社會(huì)和家庭、朋友，不斷從社會(huì)實(shí)踐教育中汲取營(yíng)養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)凝聚起正能量。

感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，讓感恩成為人生的必修課，不僅有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，還可以在學(xué)生心中種下的感恩小苗，一定會(huì)長(zhǎng)成可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹！