淺談運(yùn)用抗日戰(zhàn)爭的生動(dòng)歷史推進(jìn)青少年愛國主義教育

林立華

2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。從1931年到1945年，為了中華民族的獨(dú)立和富強(qiáng)，中國革命先烈拋頭顱、灑熱血，終于取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，實(shí)現(xiàn)了民族的偉大復(fù)興，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了自己的貢獻(xiàn)。歷史無言，精神不朽?？谷諔?zhàn)爭的勝利，是中華民族由衰敗走向振興的重大轉(zhuǎn)折，偉大的抗戰(zhàn)精神，為中華民族精神注入新的元素和更為豐富的內(nèi)涵。這是一面旗幟，迎風(fēng)招展，高高飄揚(yáng)。這是永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，是我們?cè)谥袊厣鐣?huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

日前，平津戰(zhàn)役紀(jì)念館展出了《侵華日軍731部隊(duì)罪證展》和《為抗戰(zhàn)吶喊——中國共產(chǎn)黨與抗戰(zhàn)文藝》等抗日戰(zhàn)爭題材的展覽。展覽中所展示的那段艱苦、慘烈的歷史讓我們揪心、握拳。一幅幅圖片，一段段文字，深深地震撼著我們每一個(gè)中國人的心！歷史在這里驟然高大，它連接著生與死、愛與恨、悲與憤，還有民族與國家的尊嚴(yán)。偉大的導(dǎo)師列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情?！倍嗌倌晔菄业奈磥?，民族的希望。一個(gè)國家將來的發(fā)展如何，很大程度上取決于現(xiàn)在的未成年人身上。所以，每個(gè)國家，每個(gè)民族，每個(gè)家庭都對(duì)未成年人寄托著很大的期望。習(xí)近平主席在精神文明建設(shè)要“從娃娃抓起”一文中指出：一個(gè)民族的文明進(jìn)步，是在一代又一代人的傳承和發(fā)展中形成的。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到我們國家和民族未來的精神面貌。未成年人的工作，是事關(guān)未來的事業(yè)，是決定中華民族綜合素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)工作。只有“從娃娃抓起”，才能奠定社會(huì)主義精神文明的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。那么，在新的歷史時(shí)期，怎樣讓青少年熱愛祖國，對(duì)祖國有著深厚的感情呢？這不是學(xué)?；蚴羌彝ツ骋环矫娴呢?zé)任，要加強(qiáng)愛國主義教育，需要發(fā)揮社會(huì)合力作用，齊抓共管，才能落到實(shí)處。本文就用抗日戰(zhàn)爭的生動(dòng)歷史從家庭和學(xué)校兩方面對(duì)青少年的愛國主義教育問題談?wù)勛约捍譁\的看法。

一、家庭教育

對(duì)青少年來說，家對(duì)于他們的重要性是不言而喻的，家庭教育對(duì)于他們來說也是至關(guān)重要的。家庭教育的內(nèi)容十分廣泛，其中以道德教育尤為重要。有人說：中國當(dāng)前家庭子女缺少的不是營養(yǎng)、金錢，也不是家庭的愛，而是缺少對(duì)他們進(jìn)行愛國主義教育。面對(duì)激烈的競(jìng)爭，我們無時(shí)無刻都在給孩子灌輸：要好好學(xué)習(xí)，長大找個(gè)好工作。卻很少有家長會(huì)灌輸孩子：要好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。家長的心中想的是小家，而恰恰忽視了大家，沒有祖國的大家哪有自己幸福的小家？國家興亡，匹夫有責(zé)，家庭越來越成為青少年愛國主義思想萌芽的啟蒙、奠基的場(chǎng)所。家庭進(jìn)行愛國主義教育是其他教育方式所不能替代的。

（一）家庭進(jìn)行愛國主義教育首先要發(fā)揮家長的示范作用

常言道：“家教示范，品行為先。”“父母親不僅是孩子的第一任老師，而且是孩子最重要的老師，是地地道道的孩子靈魂的工程師”。孩子自出生到獨(dú)立，家庭一直是他主要的活動(dòng)場(chǎng)所，又是孩子從最初的學(xué)習(xí)如何生存、如何溝通、如何處事等人生“必修課”的首要學(xué)習(xí)地點(diǎn)，這對(duì)孩子以后如何學(xué)習(xí)、生活及面對(duì)大千世界等有很重要的影響。要教育孩子愛國，家長首先要愛國，要以自己熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、關(guān)心集體、有公德心的正氣和民族骨氣去影響孩子。許多仁人志士都是因?yàn)槭艿礁改傅膼蹏绊懖抛呱狭丝谷站葒牡缆?。如在解放?zhàn)爭時(shí)期，東北野戰(zhàn)軍第8縱隊(duì)第55團(tuán)的政治處主任萇征就是因?yàn)樗母赣H認(rèn)為只有投靠堅(jiān)決抗日的共產(chǎn)黨才會(huì)有出路，于是毅然命婚期已定的獨(dú)生子萇征去延安抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)。1938年萇征入伍，走上了抗日救國的道路。所以說父母一次行動(dòng)上的示范，往往勝過百次空洞的說教，父母的示范作用的影響會(huì)根深蒂固地銘刻在孩子的腦海中，甚至左右其一生。

（二）家庭進(jìn)行愛國主義教育就要教育青少年具有良好的思想品質(zhì)

青少年的健康成長涉及億萬家庭的幸福，關(guān)系廣大群眾的根本利益。子女健康成長成才，是許多家長的最大心愿。但是孩子要成才，必須先學(xué)做人。然而，從我國現(xiàn)階段獨(dú)生子女成長狀況來看，普遍存在以我為中心，唯我獨(dú)尊，缺乏互助友愛情感，嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)尊處優(yōu)等現(xiàn)象。特別是一些青少年受當(dāng)前社會(huì)上一些不良的思想影響，缺乏一種對(duì)集體、國家和社會(huì)的責(zé)任感，名曰“理想就是有錢就有想”，“前途就是有錢就有途”。這樣的孩子容易形成驕橫、霸道的性格。如何做人是一個(gè)長期性的工作，是通過家長的行為及生活中的每一件事來影響孩子的心，這要有耐心。我們從每一件小事上告訴孩子什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，通過事件教導(dǎo)孩子做事做人，讓他形成自己的人生觀，這對(duì)他是終身有益的?？梢越o孩子講一些勵(lì)志的小故事，如周恩來總理的為“中華之崛起而讀書”，就是為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。一個(gè)十三歲的少年從小就有如此遠(yuǎn)大的志向。通過這個(gè)故事讓孩子從小萌發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國的意識(shí)和情感，在他們幼小的心靈中播下建設(shè)家鄉(xiāng)，振興祖國的種子，從而潛移默化地受到了愛國主義的啟蒙教育。

（三）家庭進(jìn)行愛國主義教育要注意教育的方式方法

當(dāng)代的青少年有強(qiáng)烈的個(gè)性發(fā)展要求，對(duì)社會(huì)上的一些事物有著自己的獨(dú)到見解。他們不喜歡說教式的、缺乏生動(dòng)和吸引力的喋喋不休式的教育方法，因此，要使家庭愛國主義教育達(dá)到事半功倍的效果，教育方式上更要求生動(dòng)、活潑、多樣化、入情入理。要忌說教中滲透。家庭進(jìn)行愛國主義教育不同于學(xué)校教育，不是上大課，不必照本宣科，而應(yīng)著重結(jié)合日常生活、娛樂、外出旅游、看書報(bào)雜志等時(shí)機(jī)，因地制宜、隨機(jī)進(jìn)行教育?？梢杂幸庾R(shí)地按照孩子的年齡和接受能力，選擇看一些反映愛國主義內(nèi)容的圖書和電影，如《小兵張嗄》《雞毛信》《地道戰(zhàn)》等，通過這些生動(dòng)的畫面，使他獲得一些愛國主義的感性認(rèn)識(shí)。還可以通過唱一些革命歌曲來達(dá)到教育的目的如《歌唱二小放牛郎》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等，盡量通過一些靈活、富有情趣的方式和方法，喻教于娛樂中，讓愛國主義情感不知不覺地滲透在孩子的日常生活之中。

二、學(xué)校教育

我們重視家庭教育的同時(shí)，也要結(jié)合好學(xué)校的教育。學(xué)校是學(xué)生完成社會(huì)化、接受知識(shí)的重要場(chǎng)所，如何使學(xué)生能切實(shí)有效地掌握愛國主義知識(shí)，必須通過課堂的滲透，發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用，雙管齊下，對(duì)青少年的身心兩方面進(jìn)行較為完善的教育。

（一）用抗日戰(zhàn)爭的生動(dòng)歷史推進(jìn)愛國主義教育就要對(duì)青少年加強(qiáng)中國近現(xiàn)代史和革命傳統(tǒng)教育

中華民族長期形成的高度愛國主義精神，是以無數(shù)先烈的血肉之軀和不屈不撓、前赴后繼的奮斗事跡凝聚、表現(xiàn)出來的。既有屈辱和抗?fàn)?，也有挫折和奮斗；既有迷茫和探索，也有失誤和成功。因此，以事實(shí)激發(fā)愛國主義精神，是最具有吸引力和說服力的關(guān)鍵。抗日戰(zhàn)爭是中國人民反抗外來侵略者斗爭中最具有深遠(yuǎn)意義的歷史事件。在這場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭中，無數(shù)善良且手無寸鐵的同胞們?cè)谌毡痉ㄎ魉沟囊靶U屠殺中失去了最寶貴的生命。長達(dá)八年的浴血奮戰(zhàn)，讓中國這片古老的大地上處處充滿著血腥與死亡。在這個(gè)生死存亡的危急關(guān)頭，本為宿敵的國共兩黨捐棄前嫌，實(shí)現(xiàn)了國共歷史上的第二次合作。無論是國民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)上的抗敵，還是共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場(chǎng)上的奮戰(zhàn)，都體現(xiàn)了危難時(shí)刻民族利益高于一切的理念。正是在這樣的民族意識(shí)下，經(jīng)過全民族的共同抗戰(zhàn)，才能使中國人民在那樣極端惡劣的情況下堅(jiān)持抗戰(zhàn)八年之久，終在不屈不撓中取勝。偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭，堅(jiān)決維護(hù)了民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)、國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，也孕育了以愛國主義為核心的抗戰(zhàn)精神。這種精神凝結(jié)著中華民族的光榮傳統(tǒng)，凝結(jié)著中國人民的堅(jiān)強(qiáng)品格，凝結(jié)著中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。這種精神是我們民族的無價(jià)瑰寶，是推動(dòng)我們前進(jìn)的巨大動(dòng)力。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育時(shí)，不僅要從正面用國共兩黨團(tuán)結(jié)一致對(duì)外，全民族共同抗日的愛國主義精神來感化學(xué)生，還要通過從反面無情抨擊和鞭撻日本帝國主義的侵略暴行來教育學(xué)生。如講日軍的滔天罪行時(shí)，可以通過展示和播放有關(guān)“南京大屠殺”的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生如親臨其境的感受日軍的獸行。當(dāng)學(xué)生看到一具具死難同胞的遺體，一張張猙獰的日軍嘴臉，心里面肯定會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼。而這種強(qiáng)烈的心里震撼不是靠蒼白的語言可以表達(dá)的。硝煙早已遠(yuǎn)去，但戰(zhàn)爭留給我們的創(chuàng)傷至今仍未平復(fù)。今天我們?cè)徚巳毡局暗姆N種惡行，但原諒并不代表著忘記、關(guān)于“歷史認(rèn)識(shí)”的戰(zhàn)爭遠(yuǎn)未畫上句號(hào)。特別是安倍政權(quán)上臺(tái)后，歷史的戰(zhàn)場(chǎng)再次硝煙四起。否認(rèn)侵略中國的罪行和給中國人民帶來的苦難，篡改歷史教科書，參拜靖國神社，日本右翼勢(shì)力日益抬頭，對(duì)華政策越來越硬化等等顯然是安倍政權(quán)精心策劃的一場(chǎng)有備而來的“歷史戰(zhàn)爭”。國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必?！，F(xiàn)在的中國已經(jīng)不是70年前的中國，中國人民已不再軟弱。歷經(jīng)磨難、走向復(fù)興的中華民族絕不會(huì)允許歷史的悲劇重演，絕不會(huì)容許中華民族付出巨大犧牲取得抗戰(zhàn)后的勝利成果受到任何侵蝕和踩踏。安倍政權(quán)掀起的“歷史戰(zhàn)爭”注定失敗。我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)沒有硝煙的“抗戰(zhàn)”?？箵舻氖沁z忘和篡改，保衛(wèi)的是記憶和真相。我們誓死捍衛(wèi)歷史，讓真相長存。我國人民，特別是青少年應(yīng)該知道并牢牢記住中華民族近代的屈辱歷史，勿忘國恥。

（二）用抗日戰(zhàn)爭的生動(dòng)歷史推進(jìn)愛國主義教育就要對(duì)青少年加強(qiáng)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的教育

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是高舉愛國主義旗幟的堅(jiān)強(qiáng)保證，是民族精神永葆生機(jī)的根本源泉。70年前的日本侵華戰(zhàn)爭，使中華民族陷入了亡國的最危險(xiǎn)時(shí)刻。以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，率先高舉抗日救國的旗幟，全力倡導(dǎo)并積極促成以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，提出全面抗戰(zhàn)路線和持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略總方針，開辟抗日根據(jù)地，對(duì)奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利起了決定性作用。中國共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱。當(dāng)代中國，除了共產(chǎn)黨，沒有任何別的政治力量可以組織社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，所有在紅旗下長大的人們都聽過這句話，唱過這首歌。然而，不是所有的人都真正地理解這句話?？梢酝ㄟ^這句話的深刻內(nèi)涵來教育學(xué)生要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國”是中國近百年革命斗爭的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是千萬仁人志士經(jīng)歷了無數(shù)次曲折磨難用鮮血和生命探索得來的真理。毛澤東、劉少奇、朱德、周恩來、任弼時(shí)等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家領(lǐng)導(dǎo)中國革命的豐功偉績將永垂史冊(cè)。共和國將永遠(yuǎn)記住李大釗、楊靖宇、趙一曼、趙尚志等無數(shù)為中國人民的解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英烈們。必須教育青少年時(shí)刻銘記，沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)就沒有中華民族的獨(dú)立和解放，就沒有中國革命的勝利，就沒有中國的社會(huì)主義事業(yè)，就沒有中國的前途和希望，從而始終牢記黨的教誨，永遠(yuǎn)跟黨走。

（三）用抗日戰(zhàn)爭的生動(dòng)歷史推進(jìn)愛國主義教育就要對(duì)青少年加強(qiáng)理想信念的教育

理想信念是愛國主義精神的重要根基，是中華民族奮發(fā)向上的永恒動(dòng)力。抗日戰(zhàn)爭中，無數(shù)中華優(yōu)秀兒女，胸懷崇高理想信念，義無反顧地走向抗日救亡的戰(zhàn)場(chǎng)，表現(xiàn)出大無畏的英雄氣概。如為了人民群眾和連隊(duì)主力，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后英勇跳崖的“狼牙山五壯士”、英勇抗擊日本侵略軍，與日軍血戰(zhàn)到底而絕不屈服，最后集體毅然投江的“東北抗聯(lián)八烈女”、在山林中與敵人激戰(zhàn)數(shù)日，受傷多處后被敵人包圍，在只剩下他一個(gè)人的情況下，仍毫不畏懼頑強(qiáng)抗擊壯烈殉國的抗日英雄楊靖宇等，他們用堅(jiān)定的意志和年輕的生命筑起了新的長城，抗擊并戰(zhàn)勝了遠(yuǎn)比自己強(qiáng)大的日本侵略者，一洗百年恥辱。引導(dǎo)青少年樹立理想堅(jiān)定信念至關(guān)重要。必須讓青少年深刻認(rèn)識(shí)到，走中國特色社會(huì)主義道路，是中國發(fā)展民族振興的唯一選擇，從而不斷堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，同中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系起來。

（四）用抗日戰(zhàn)爭的生動(dòng)歷史推進(jìn)愛國主義教育就要對(duì)青少年加強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的教育

無私奉獻(xiàn)是愛國主義精神的內(nèi)在要求，是中國人民的崇高精神境界和優(yōu)秀道德品質(zhì)?？谷諔?zhàn)爭中，中國人民把犧牲奉獻(xiàn)精神發(fā)揚(yáng)光大并推向了新的高度。日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民造成的災(zāi)難和損失是空前的。面對(duì)歷史上最野蠻、最殘酷的日本侵略，無數(shù)革命先烈血戰(zhàn)疆場(chǎng)視死如歸，長城內(nèi)外響徹了“寧作戰(zhàn)死鬼，不當(dāng)亡國奴”的震天吼聲，大江南北涌現(xiàn)了“母送子，妻送郎，父死子繼，夫亡妻替”的悲壯場(chǎng)面，國內(nèi)國外出現(xiàn)了“有錢出錢，有力出力”的感人景象。有一位名叫戎冠秀的老人，她先后將兩個(gè)兒子和三個(gè)孫子送上了戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)爭時(shí)期她搶救了數(shù)位子弟兵的生命，受到戰(zhàn)士們的尊敬和愛戴。聶榮臻元帥親自批準(zhǔn)并授予她“人民子弟兵母親”的光榮稱號(hào)。這種犧牲奉獻(xiàn)精神，至今仍然令人肅然起敬。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，同樣需要弘揚(yáng)這種犧牲奉獻(xiàn)精神。必須教育青少年在國家安危、民族存亡的緊要關(guān)頭，能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼；在改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期，能夠顧全大局、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新；在日常的學(xué)習(xí)和生活中，能夠好學(xué)敬業(yè)、扶危濟(jì)困、服務(wù)社會(huì)。

（五）用抗日戰(zhàn)爭的生動(dòng)歷史推進(jìn)愛國主義教育就要對(duì)青少年加強(qiáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛好和平的教育。

團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平是愛國主義精神的首要標(biāo)志，是中華民族的立身之本和中國人民的固有天性?？谷諔?zhàn)爭喚起了中華民族的覺醒，改變了長期存在的渙散和分裂狀況。在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，以國共兩黨合作為基礎(chǔ)，工、農(nóng)、商、學(xué)、兵各界各族人民，各民主黨派、抗日?qǐng)F(tuán)體、社會(huì)各階層愛國人士和海外僑胞，實(shí)現(xiàn)了空前的大團(tuán)結(jié)，組成了浩浩蕩蕩的民族解放大軍，譜寫了反抗日本侵略者的氣壯山河的英雄史詩?？谷諔?zhàn)爭的勝利，是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的勝利，是全民族團(tuán)結(jié)共御外辱的偉大勝利。歷史已經(jīng)證明，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是擺脫民族劫難的基礎(chǔ)，和平發(fā)展是實(shí)現(xiàn)民族振興的前提，任何分裂中國的圖謀和破壞和平的企圖，都是注定要失敗的。勝利來之不易，和平應(yīng)當(dāng)珍惜。必須教育青少年從那段悲壯的歷史中汲取精神力量，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)國家主權(quán)，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，維護(hù)世界和平。

中國人民抗日戰(zhàn)爭是戰(zhàn)爭史上的奇觀，是中華民族的壯舉，是驚天動(dòng)地的偉業(yè)。而愛國主義教育是一項(xiàng)偉大的工程，是一個(gè)深刻的主題。對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，把抗戰(zhàn)精神滲透到他們的頭腦當(dāng)中，就是要從那段凝重的歷史中汲取偉大的精神力量，從那場(chǎng)悲壯的奮斗中獲得深刻的警示與啟迪，從而肩負(fù)起民族復(fù)興的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而奮斗。

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