納什諾獎(jiǎng)感言：掙扎在天才與癲狂的邊緣

約翰·納什

【適用話題】成功密碼 認(rèn)識自我 天才與癲狂 創(chuàng)傷與成熟

1928年6月13日我降臨于世，出生在美國西弗吉尼亞州布魯菲爾德醫(yī)院。這個(gè)醫(yī)院現(xiàn)在已無跡可尋，我也無法記起兩三歲之前的任何事情。

我在布魯菲爾德的學(xué)校念書，小學(xué)之前我也上過幼兒園。小時(shí)候父母送給我一本康普頓圖畫百科全書，我從中學(xué)到了很多知識。此外，我家里和祖父母家里都藏有很多很好的書籍可供學(xué)習(xí)。高中時(shí)代，在學(xué)校寫一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的散文時(shí)，我選擇的是做一個(gè)像父親那樣的電氣工程師。不過后來進(jìn)入卡內(nèi)基技術(shù)學(xué)院（現(xiàn)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)），我學(xué)的則是化工專業(yè)。

我幸運(yùn)地得到George Westinghouse獎(jiǎng)學(xué)金的全額資助，進(jìn)入卡內(nèi)基學(xué)習(xí)。然而念化工專業(yè)一學(xué)期后，我開始反感一些死板的專業(yè)課程，于是我轉(zhuǎn)向化學(xué)專業(yè)。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)也沒有我喜歡的定量分析。這時(shí)，數(shù)學(xué)系老師鼓勵(lì)我轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)專業(yè)，并解釋說在美國做一名數(shù)學(xué)家也并非一個(gè)不好的職業(yè)。于是，我又成為數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生。最終，由于學(xué)業(yè)優(yōu)異，畢業(yè)時(shí)在學(xué)士學(xué)位之外我還獲得了理學(xué)碩士學(xué)位。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，哈佛和普林斯頓都給我提供了研究生獎(jiǎng)學(xué)金。普林斯頓的獎(jiǎng)學(xué)金更加豐厚，而且對我也顯得更有興趣。塔克教授親自給我寫信，鼓勵(lì)我去。因此，我選擇了去普林斯頓攻讀研究生，離家也近。

還在卡內(nèi)基讀書時(shí)，我接觸了諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)思想和問題，形成了一些自己的想法。因?yàn)檫@些最初的想法，并受到馮·諾伊曼和摩根斯坦的影響，我在普林斯頓讀研究生的時(shí)候，開始對博弈論研究感興趣。讀研期間，除了逐步建立起“非合作博弈”理論，我還在流形及實(shí)代數(shù)簇方面有很好的工作。

自1951年起，我開始在麻省理工數(shù)學(xué)系任職，直至1959年春辭職。其實(shí)1950年獲得學(xué)位后，我先在普林斯頓工作了一年。之所以后來選擇MIT，一個(gè)重要原因是MIT薪酬更高。1956—1957學(xué)年，我學(xué)術(shù)休假，獲得Alfred P. Sloan獎(jiǎng)金資助，在普林斯頓高等研究院待了一年。當(dāng)年，我與艾麗西亞結(jié)婚。她畢業(yè)于麻省理工物理系，我們在那里相識。

此刻，我想我該聊聊那段我從理性數(shù)學(xué)家變?yōu)榉至寻d狂人的日子。那時(shí)，我完全喪失了正常人的理性思維，被診斷為“妄想精神分裂癥”。但我不想過多描述這段漫長的時(shí)期，它讓我感到尷尬。1959年艾麗西亞懷有身孕的時(shí)候，我開始出現(xiàn)精神分裂癥狀。后來我陸陸續(xù)續(xù)在新澤西州的醫(yī)院被強(qiáng)制治療，每次時(shí)長五至八個(gè)月，每次我也都試圖以合法的理由離開。長期的住院治療確實(shí)起到了一定效果。然而，60年代末我的妄想癥又有所反復(fù)。不過我行為舉止相對溫和，所以免于住院和接受精神病醫(yī)生的治療。又一段時(shí)間過去了，我開始理智地去掙脫那些妄想思維的影響。然而，這并不完全令人高興。因?yàn)槔硇运季S事實(shí)上局限了我們對人與宇宙之間關(guān)系的思考。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，任何數(shù)學(xué)家或科學(xué)家在66歲時(shí)已不太可能繼續(xù)太多的研究，但是我仍在努力。我覺得我癲狂的25年是人生中的一段假期，它使得我不太一樣。因此，我充滿希望，希望當(dāng)前的研究或者未來的想法能帶來一些更多有價(jià)值的東西。（文章有刪節(jié)，欲了解納什諾獎(jiǎng)感言全文，請關(guān)注“意林作文素材”微信號：zuowensucai，回復(fù)“納什”即可獲得。）

【素材分析】當(dāng)我們將關(guān)注的目光投向聚光燈下的納什之時(shí)，何曾想到厄運(yùn)的糾纏下他所承受的壓力與折磨。求學(xué)期間廣泛涉獵、漫漫求索；工作之后，莫名患病，理智抗?fàn)帯拇_，成功從來就不是樹上掉下蘋果那么簡單，唯有歷經(jīng)坎坷仍不改本心的人，才會明白每次創(chuàng)傷都使我們更加成熟，從而走向成功。