“二力平衡”練習

王崗紅

一、填空題

1.物體在幾個力的作用下處于_____狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài).

2.當物體在兩個力作用下處于____狀態(tài)時.就稱作二力平衡，二力平衡的條件是：當作用在同一物體上的兩個力大小____、方向____，且作用在____直線上時，兩個力才能平衡，簡單地說成同體、等值、反向、共線.

3.文具盒放在水平桌面上，它所受重力為G，對桌面壓力為F.桌面對文具盒支持力為Ⅳ，則上述的幾個力中.互相平衡的兩個力是____

4.在研究滑動摩擦力時，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做___運動，彈簧測力計的示數(shù)表示力的大小.根據(jù)___的條件可知，這時彈簧測力計的示數(shù)與的大小相等，因此可間接地知道滑動摩擦力的大小.

5.工地的起重機要吊裝一個工件，該工件重1200N.當起重機以2m/s的速度勻速吊著工件上升時.起重機的鋼繩受到的拉力為_N；當起重機以5m/s的速度勻速吊著工件下降時.工件對鋼繩的拉力為____N，拉力的方向為____；當起重機吊著工件以4 m/s的速度沿水平方向做直線運動時.工件受到的拉力為___N.

6.小麗同學在超市購物時，用SN的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動.這時小車受到的阻力是____N.

7.用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運動時.彈簧測力計的示數(shù)為12N.若拉力增大，當彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?0 N時，木塊受到的滑動摩擦力的大小為____N.

8.如圖1所示，三個鉤碼的重均為1N，用三根繩子連接懸掛著，那么a繩受到的拉力為___N，b繩受到的拉力為___N，c繩受到的拉力為_____N.

二、選擇題

9.如圖2，天花板上吊一盞燈，吊線所受的重力忽略不計，下列各對力中屬于平衡力的是（）.

A.天花板對吊線的拉力和吊線對天花板的拉力

B.燈對吊線的拉力和吊線對燈的拉力

C.天花板對吊線的拉力和吊線對燈的拉力

D.燈受到的重力和吊線對燈的拉力

10.一跳傘運動員的質(zhì)量為65kg，降落傘的質(zhì)量為5 kg.運動員在空中張開傘勻速豎直下降，在此過程中人和傘受到空氣阻力的大小為（）.（取g=10N/kg）

A.650N

B.65N

C .700N

D.70N

11.某人用水平力推停放在水平地面上的汽車，沒能推動，如圖3，此時（）.

A.人推車的力與車受到的重力是一對平衡力

B.人推車的力與車對人的作用力是一對平衡力

C.人推車的力的大小小于地面對車的摩擦力

D.人推車的力的大小等于地面對車的摩擦力

12.如圖所示，一物體放在水平面上，當受到水平力Fi=8N和F2=3N的作用時，物體處于靜止狀態(tài).如果將Fi撤去，此時物體所受合力為（）.

A.2N

B.8N

C.3N

D.0

13.下列情況中，屬于一對平衡力的是（）.

A.靜止在桌面上的書，書對桌面的壓力和書所受的重力

B.蘋果下落時所受的重力和蘋果對地球的吸引力

C.沿豎直方向勻速下降的跳傘運動員，運動員與傘所受的總重力和空氣阻力

D.在平直公路上勻速行駛的汽車的牽引力和汽車所受的重力

14.體育課上常有爬繩和爬桿兩種運動，體重相同的小明和小華分別爬繩和爬桿.比賽看誰爬得快，兩人先后以相同的姿勢勻速向上爬，以下說法正確的是（）.

A.小明爬繩和小華爬桿受到的摩擦力一樣大

B.小明爬繩受到的摩擦力的方向豎直向下

C.若小華爬桿和小明爬繩的速度不一樣.則速度大的人受到的摩擦力要大些

D.小明爬繩時自身所受的重力和手對繩的拉力是一對平衡力

15.下列運動過程中，處于平衡狀態(tài)的物體是（）.

A.在空中自由下落的蘋果

B.豎直向上拋出的石子

C.沿光滑斜坡滾動的小球

D.在空中勻速直線下降的跳傘運動員

16.如圖5所示，若懸繩A和彈簧測力計B所受的重力不計，重物為C.下列各對力中屬于平衡力的是（）.

A.A對B的拉力與B對C的拉力

B.B對4的拉力與A對引均拉力

C.A對B的拉力與C對B的拉力

D.B對C的拉力與C對B的拉力

三、作圖題

17.畫出圖6中物體所受的力，

四、實驗探究題

18.（1）如圖7甲所示，方形卡片的兩角分別用線系住，并跨過支架的左右滑輪，線的另一端掛鉤碼，兩邊鉤碼相同時，可以認為線對小卡片的拉力大小相同，否則拉力的大小不同.

現(xiàn)象：兩個力大小相等時，卡片將____；兩個力大小不相等時，卡片將_____.

結論：兩個力要平衡，大小必須____，方向必須____

（2）方形卡片的兩角分別用線系住，并跨過支架的左右滑輪，下端分別掛同樣多的鉤碼，比較線的位置在一條直線上和不在一條直線上時，卡片的運動情況.

現(xiàn)象：兩個力在一條直線上時，卡片將____；兩個力不在一條直線上時，如圖7乙所示，使卡片旋轉一個角度，用手捏住，此時卡片所受的兩個力不在一條直線上，松手后卡片將_____.

結論：兩個力要平衡，必須_____.

（3）如果用剪刀將卡片剪開，鉤碼會立刻向兩側掉下去.所以二力平衡時兩個力一定是作用在（填“同一個”或“不同的”）物體上.

（4）總結：當作用在同一個物體上的兩個力大小____、方向____，且作用在____上時，兩個力才能平衡.這就是二力平衡的條件.

19.在“探究二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖8所示.老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：____

（2）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖9中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡，實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足____.endprint