北大清華這樣的知名學府，為何還要搶生源

佚名

【適用話題】競爭 教育規(guī)律 教學質(zhì)量

北大和清華為搶奪生源互黑，在微博上掐架，斯文掃地。而同樣的硝煙早在2011年也彌漫在復旦和上海交大之間。可以說，高校間的爭奪生源之戰(zhàn)由來已久。

沒名氣的高校爭奪生源尚可理解，但像北大、清華、復旦這樣的知名學府，為什么還要搶生源呢？這與生源現(xiàn)狀密不可分。

近年來，高考報考人數(shù)逐年減少，加上國外高校招生的沖擊，在日益國際化、激烈化的高等教育競爭中，越來越多的學生選擇到港臺或者國外的大學就讀……這就意味著，優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生是極為稀缺的資源。

為了不輸在“生源”這條起跑線上，為了確保學校的招生政績，從狀元到高分生，高校在招生環(huán)節(jié)的爭奪可謂日趨白熱化。各高校根據(jù)事先拿到的考生信息，聯(lián)系各自爭取的對象，競相開出優(yōu)厚條件：自主招生，給予“好苗子”各種加分、承諾高額獎學金等。而在招生咨詢中或明或暗地貶低其他高校，也很難避免。而且不只是每年7月的生源大戰(zhàn)，早在每年3月的自主招生中，各校對優(yōu)質(zhì)生源的爭搶便已悄然進行，其“激烈”程度絲毫不遜于高考。

近年來，北大、清華等高校組建“北約”“華約”聯(lián)盟；北京大學、同濟大學實行中學校長實名推薦制；擁有5%招生自主權(quán)的近80所高校選拔特長生、保送生，盡其所能地吸引優(yōu)質(zhì)生源。

其實，爭奪優(yōu)質(zhì)生源本無可厚非。高校對優(yōu)質(zhì)生源的重視，是教育規(guī)律使然，在生源競爭中，考生與高校間的雙向選擇得到充分實現(xiàn)，在爭搶優(yōu)秀生源中形成的競爭關(guān)系，也能督促各高校在激烈的博弈中不斷尋求發(fā)展，形成良性互動。問題在于，不少高校忙于靠錄取優(yōu)惠政策等“搶生源”，卻忽視了“修煉內(nèi)功”，如此功利的不純動機，必將導致大學教育每況愈下，而國內(nèi)高校教學質(zhì)量如果“性價比”不高，考生自然會“用腳投票”；即便留下來，其“成果”就是傷仲永。再者說，忽視教學質(zhì)量本身，即便搶到了那么多狀元，那么多優(yōu)質(zhì)生源，培養(yǎng)出的大師在何處？諾貝爾獎獲得者又在何處？

所以說，教學質(zhì)量才是學校發(fā)展的根本。

【素材分析】對高校來說，爭奪生源是當下教育現(xiàn)狀使然，面對“內(nèi)憂外患”，重視優(yōu)質(zhì)生源，無可厚非。但，倘若因此忽略“修煉內(nèi)功”，即便擁有最優(yōu)質(zhì)的生源又如何？以教學質(zhì)量為根本，注重學生各方面能力的培養(yǎng)，才能培育出真正的人才。