體操與技巧啦啦操項(xiàng)目特點(diǎn)的相關(guān)性分析

黃芳平

（武漢體育學(xué)院研究生院，湖北 武漢 430079）

體操與技巧啦啦操項(xiàng)目特點(diǎn)的相關(guān)性分析

黃芳平

（武漢體育學(xué)院研究生院，湖北 武漢 430079）

體操是我國(guó)奧運(yùn)會(huì)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，啦啦操是最近在我國(guó)興起的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它們都以頑強(qiáng)的生命力和獨(dú)特的風(fēng)格魅力進(jìn)入了各個(gè)校園當(dāng)中，深受學(xué)生的歡迎。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)這兩個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了探索，通過(guò)對(duì)這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起源、發(fā)展、技術(shù)特征的共性和個(gè)性的探討，得出這兩個(gè)項(xiàng)目之間存在一定的相似性和差異性，說(shuō)明了它們之間存在很大的淵源關(guān)系，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，培養(yǎng)興趣，提高鑒賞能力，為大學(xué)生更好地選擇自己喜歡的項(xiàng)目提供依據(jù)。同時(shí)也為我國(guó)基礎(chǔ)教練員在教學(xué)時(shí)能夠很好的把體操融入到啦啦操教學(xué)當(dāng)中做一個(gè)參考。

體操；技巧啦啦操；項(xiàng)目特點(diǎn)；相關(guān)性

在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）上查閱了135篇相關(guān)文獻(xiàn)，得出體操與啦啦操這2個(gè)項(xiàng)目存在很大的遷移關(guān)系。以這2個(gè)項(xiàng)目的相關(guān)性作為研究視角進(jìn)行探索。目前我國(guó)的啦啦操發(fā)展還是很迅速的，很多高校都有這門(mén)課程。而體操更是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，很多高校已經(jīng)把這門(mén)課作為必修課了，特別是體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們是必須上這門(mén)課的。體操與啦啦操以強(qiáng)大的生命力和獨(dú)特的風(fēng)格占領(lǐng)著全世界人的眼球，以其特有的魅力和優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了全國(guó)各大學(xué)校，深受大學(xué)生的青睞。但很多人卻忽略了它們之間的相關(guān)性，特別是體操與技巧啦啦操之間存在著許多共性?？梢赃@樣說(shuō)，技巧啦啦操的很多難度動(dòng)作基本上都是從體操里面中借鑒過(guò)去的，所以對(duì) “兩操”的共性研究是很有必要的，讓更多的人進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解體操與技巧啦啦操這2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)也讓各大高校學(xué)生對(duì)“兩操”有更深一層的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于非體育院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)更有幫助，對(duì)提高他們的興趣和如何選擇體育項(xiàng)目有一個(gè)很好的參考和幫助。同時(shí)也讓基礎(chǔ)教練員在教學(xué)時(shí)能夠很好地把“兩操”的技術(shù)特點(diǎn)結(jié)合在一起，為教學(xué)提供更好的訓(xùn)練手段。

1　發(fā)展與起源

1.1體操的發(fā)展與起源 體操最早起源于希臘，公元前5世紀(jì)，古希臘人當(dāng)時(shí)處在奴隸社會(huì)時(shí)代，由于戰(zhàn)爭(zhēng)需要強(qiáng)健的體魄，因此他們把鍛煉身體的一切手段統(tǒng)稱(chēng)為體操（舞蹈、騎馬、跑步、跳躍等）。由于這些活動(dòng)都是裸體做的，所以古希臘語(yǔ)“體操”。狹義的體操即由此派生了。在我國(guó)古代，4 000年前傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，我國(guó)就已經(jīng)有廣義的體操了，一直到漢代，體操都是非常流行的。當(dāng)時(shí)就有很多類(lèi)似今天的體操動(dòng)作出現(xiàn)了，與現(xiàn)在的廣播體操的一些動(dòng)作相似，比如站立、跪、坐、屈伸、轉(zhuǎn)體、弓箭步、跨、跳等動(dòng)作，還有一些持棍杖、圓球、盤(pán)形等輕器械體操動(dòng)作。現(xiàn)代競(jìng)技體操源于歐洲，在18世紀(jì)末19世紀(jì)初時(shí)，歐洲先后出現(xiàn)以雅恩為代表的德國(guó)體操、以林格為代表的瑞典體操、以布克為代表的丹麥體操等流派，為現(xiàn)代體操奠定了基礎(chǔ)。1881年成立國(guó)際體操聯(lián)合會(huì)，1896年首屆奧運(yùn)會(huì)上就有體操比賽了，不過(guò)和現(xiàn)在的不一樣。直到1936年第11屆奧運(yùn)會(huì)上，規(guī)定了現(xiàn)行的男子體操六項(xiàng)，即鞍馬、吊環(huán)、單杠、雙杠、跳馬和自由體操。而女子體操直到1958年才形成四項(xiàng)，即跳馬、高低杠、平衡木和自由體操。從此以后，競(jìng)技體操比賽的辦法就比較固定了。

1.2啦啦操的發(fā)展與起源 啦啦操是最近幾年才引進(jìn)我國(guó)的新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最開(kāi)始來(lái)源于為美式足球加油助威的活動(dòng)，并借助美國(guó)職業(yè)籃球賽（NBA）逐漸在全球傳播開(kāi)，到目前已有一百多年的歷史。啦啦操原名是Cheer leading，其中Cheer這個(gè)詞有振奮精神、提振士氣的意思。啦啦操正式以一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而誕生是起源于美國(guó)，為美國(guó)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽吶喊助威，在很多比賽的開(kāi)場(chǎng)和中間休息時(shí)段都會(huì)看到啦啦操的精彩表演。經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的發(fā)展和演變， 它由最開(kāi)始的吶喊助威活動(dòng)逐漸演變成現(xiàn)在廣受青少年歡迎的競(jìng)賽項(xiàng)目以及競(jìng)技賽事中吸引眼球的組成部分。2001年舉行了第1屆世界啦啦操錦標(biāo)賽，標(biāo)志著啦啦操正式晉升為世界性競(jìng)賽項(xiàng)目。在美國(guó)啦啦操的發(fā)展已經(jīng)度過(guò)百歲“壽辰”后，中國(guó)比較正式的啦啦操比賽才開(kāi)始形成，目前在我國(guó)啦啦操是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，自從傳入以來(lái)就廣受學(xué)生的喜愛(ài)，而且在全國(guó)的很多賽事中都可以看到啦啦操的身影。在啦啦操動(dòng)作當(dāng)中，它融合體操、健美操、舞蹈、音樂(lè)、各種技巧動(dòng)作，通過(guò)隊(duì)形變換以及隊(duì)員綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，為人們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。它是渲染賽場(chǎng)氣氛的一種體育運(yùn)動(dòng)形式，是力與美的完美結(jié)合，是團(tuán)隊(duì)精神的高度體現(xiàn)，是具有競(jìng)技性、觀賞性、表演性的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

隨著項(xiàng)目的不斷分化與發(fā)展，體操逐漸向現(xiàn)代的競(jìng)技性體操演變，啦啦操運(yùn)動(dòng)也分為技巧啦啦操和舞蹈啦啦操2種形式。體操和啦啦操同屬于技能主導(dǎo)類(lèi)難美項(xiàng)群，從項(xiàng)目的相關(guān)性中不難發(fā)現(xiàn)，這2個(gè)項(xiàng)目之間有一定的淵源關(guān)系［1］。啦啦操是體操項(xiàng)目分化出來(lái)的子項(xiàng)目，融入了體操的很多要素。技巧啦啦操與體操的相關(guān)性在技術(shù)動(dòng)作上表現(xiàn)得更為突出。技巧啦啦操的技術(shù)動(dòng)作很多都是體操的技術(shù)簡(jiǎn)單化，體操的技術(shù)動(dòng)作為技巧啦啦操的難度動(dòng)作發(fā)展注入了新鮮血液，使得技巧啦啦操更具有活力。通過(guò)對(duì)體操和啦啦操2個(gè)項(xiàng)目的相關(guān)性進(jìn)行分析，對(duì)項(xiàng)目的分化與發(fā)展的路線(xiàn)及動(dòng)因進(jìn)行探析，有利于認(rèn)識(shí)項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)律，對(duì)項(xiàng)目的把握和發(fā)展提供了理論支持。

2　體操與競(jìng)技啦啦操的相關(guān)性

2.1在音樂(lè)和服裝上 自由體操和競(jìng)技啦啦操在競(jìng)賽時(shí)都需要音樂(lè)，在音樂(lè)的選擇上，需要考慮到項(xiàng)目的特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)以及民族性格特點(diǎn)等。在女子自由體操和啦啦操項(xiàng)目中，都要求運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作與音樂(lè)相互融合。項(xiàng)目的音樂(lè)特點(diǎn)各具特色，體操音樂(lè)主要表現(xiàn)的是動(dòng)作的力量與速度，而啦啦操主要表現(xiàn)的是動(dòng)作的激情與活力。音樂(lè)是藝術(shù)表現(xiàn)的靈魂，雖然每個(gè)項(xiàng)目的音樂(lè)特點(diǎn)不同，但是都要有音樂(lè)的伴奏，需要運(yùn)動(dòng)員對(duì)音樂(lè)深入了解并與之完美融合，這樣才能把項(xiàng)目的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)完美的表現(xiàn)出來(lái)，在競(jìng)賽中才能為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作加分［2］。對(duì)于服裝裝扮的嚴(yán)格要求是難美類(lèi)項(xiàng)目區(qū)別于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要特征。難美項(xiàng)群的服裝具有蘊(yùn)藏美以及襯托美的作用，這是運(yùn)動(dòng)員給人的第一印象，服裝搶眼并適合運(yùn)動(dòng)員，這會(huì)給他們的印象分加分的，而且它有嚴(yán)格的性別特征。體操和技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員的服飾在賽場(chǎng)上是一個(gè)亮點(diǎn)，給人的視覺(jué)效果相當(dāng)驚艷。男性服飾主要凸顯出肌肉線(xiàn)條，給人一種力量視覺(jué)，女性服飾主要是顯現(xiàn)曲線(xiàn)美。運(yùn)動(dòng)員給服飾賦予美的靈魂，讓運(yùn)動(dòng)員、觀眾和裁判員得到一種無(wú)形的美的視覺(jué)沖擊，這是一個(gè)無(wú)形的加分工具。

2.2在動(dòng)作結(jié)構(gòu)上 支撐、跳躍、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等動(dòng)作特征都是這2個(gè)項(xiàng)目共同采用的，并且它們的動(dòng)作組合都是經(jīng)過(guò)提前編排定型的，再通過(guò)反復(fù)練習(xí)，形成固定的動(dòng)力定型。這些動(dòng)作都能充分展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員的力量、柔韌、平衡、協(xié)調(diào)的動(dòng)作美和身體美等特征。體操有很多高難度的動(dòng)作，比如空翻360°、踺子轉(zhuǎn)體180°等，這些難度動(dòng)作都是在一些基礎(chǔ)動(dòng)作上延伸的。比如說(shuō)空翻分為前空翻和后空翻，這可以延伸為前空翻2周下，后空翻2周下等高難度動(dòng)作。技巧啦啦操的難度動(dòng)作是成套啦啦操的重要組成部分，是整套啦啦操的骨架和支撐。翻騰類(lèi)、托舉類(lèi)、拋接類(lèi)、金字塔類(lèi)這4類(lèi)難度是技巧啦啦操的主要難度動(dòng)作。其中翻騰類(lèi)就包括了許多體操中的許多基本動(dòng)作（表1）。根據(jù)表1，我們可以看出技巧啦啦操的很多翻騰難度動(dòng)作都是從體操這邊引用過(guò)去的，在很多比賽中我們都可以看到體操動(dòng)作的身影，因此它們?cè)趧?dòng)作編排方面上存在很大的關(guān)聯(lián)性。

表1　翻騰難度動(dòng)作的分類(lèi)

2.3在訓(xùn)練方法和動(dòng)作編排上 體操和技巧啦啦操在訓(xùn)練方法上存在很多相似性，它們都是比較重視從小運(yùn)動(dòng)員抓起，比如體操基本上都是從4、5歲開(kāi)始練習(xí)，從小培養(yǎng)它們的形體美和姿態(tài)美。體操和技巧啦啦操在編排動(dòng)作方面存在很多的相似處，它們是可以相互借鑒和互相促進(jìn)的，既要考慮動(dòng)作難度的完成，又要考慮動(dòng)作的分值不降低。充分把運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)融入到動(dòng)作當(dāng)中去，同時(shí)也可以彌補(bǔ)自身的一些缺點(diǎn)。一個(gè)教練員的智慧和謀略可以從一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的成套動(dòng)作編排得是否成功中看出來(lái)。

2.4在評(píng)分規(guī)則和場(chǎng)地上 主觀性評(píng)分是很多項(xiàng)目都采用的評(píng)分方式，體操和啦啦操也不例外，同時(shí)都采用公開(kāi)亮分的方式。運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作難度系數(shù)和動(dòng)作藝術(shù)編排是體操裁判評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)。而啦啦操裁判的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要在動(dòng)作的編排、完成的情況，表演的情況及總體印象（包括服裝）。大部分項(xiàng)目的評(píng)判要素都是差不多的，但是對(duì)于難美項(xiàng)群類(lèi)主要采用的是給分制和減分制來(lái)評(píng)分的。受體操項(xiàng)目啟發(fā)，技巧啦啦操比賽中，動(dòng)作的記錄采用速記符號(hào)來(lái)表示。在場(chǎng)地的要求上，這2個(gè)項(xiàng)目的要求基本一致，都是按嚴(yán)格的規(guī)格要求的，因?yàn)檫@2個(gè)項(xiàng)目在完成動(dòng)作時(shí)都存在一定的危險(xiǎn)性，畢竟它們都是難美類(lèi)的項(xiàng)目，所以對(duì)場(chǎng)地的嚴(yán)格要求不僅是對(duì)技術(shù)動(dòng)作空間區(qū)域的約束，同時(shí)還是對(duì)運(yùn)動(dòng)員安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。此2個(gè)項(xiàng)目的場(chǎng)地都是由比賽區(qū)和安全拓展區(qū)組成的，比賽區(qū)的場(chǎng)地材質(zhì)是較有彈性的平坦區(qū)，運(yùn)動(dòng)員在完成動(dòng)作時(shí)不能超出規(guī)定場(chǎng)地，否則將會(huì)被扣分［3］。

3　體操與技巧啦啦操差異性分析

3.1在組織形式上 在體操比賽中，全部項(xiàng)目都是單人出戰(zhàn)的，雖說(shuō)有團(tuán)體賽，但是也是由個(gè)人出戰(zhàn)的，然后由每個(gè)人的分?jǐn)?shù)相加得出總分，體操主要凸顯的是個(gè)人的特點(diǎn)，主要以單人的動(dòng)作為主。而技巧啦啦操主要分為集體技巧啦啦操、五人配合技巧啦啦操和雙人配合啦啦操，它強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)集體，而不是個(gè)人。技巧啦啦操打分更加主重集體，而不是以個(gè)人來(lái)打分的。所以集體的配合度、默契度必須要非常高才能在比賽中取得好成績(jī)。技巧啦啦操更重視配合動(dòng)作的編排、隊(duì)型的變換等。

3.2在場(chǎng)地規(guī)格上 體操的場(chǎng)地，特別是自由體操，對(duì)場(chǎng)地的大小要求比較高，因?yàn)樵谕瓿勺杂审w操動(dòng)作時(shí)，必須要有足夠的距離，以便運(yùn)動(dòng)員助跑完成動(dòng)作，這主要是由自由體操的動(dòng)作特點(diǎn)決定的。而技巧啦啦操的場(chǎng)地相比較而言就沒(méi)那么大，動(dòng)作幅度和難度也比較小，只要有一塊空曠平坦的地方就可以完成技巧啦啦操的動(dòng)作。

3.3在動(dòng)作的節(jié)奏感和韻律感上 在自由體操項(xiàng)目中，對(duì)音樂(lè)的要求并沒(méi)有像技巧啦啦操那樣一定要有節(jié)奏感和韻律感，它主要體現(xiàn)在動(dòng)作的規(guī)范化以及技巧動(dòng)作的高、飄、遠(yuǎn)等方面上，重點(diǎn)凸顯運(yùn)動(dòng)員的力量、速度。技巧啦啦操則不一樣，它對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感和韻律感要求的比較強(qiáng)，要凸顯出動(dòng)作的力度。兩者在音樂(lè)的選擇上還是有一定的差異性的。

4　體操與技巧啦啦操相結(jié)合教學(xué)的價(jià)值

技巧啦啦操是啦啦操的一個(gè)分支，而啦啦操是體操的一個(gè)分支，從而也可以說(shuō)技巧啦啦操是體操的一個(gè)分支，是通過(guò)借鑒體操的相關(guān)動(dòng)作發(fā)展起來(lái)的新興項(xiàng)目。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的身體特點(diǎn)，因材施教，利用不同的方式去塑造學(xué)生美的形體，從而達(dá)到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。技巧啦啦操在很多方面，無(wú)論是訓(xùn)練方法還是難度動(dòng)作都是從體操這邊借鑒過(guò)來(lái)的。

從表2中可以看出，運(yùn)動(dòng)員力量素質(zhì)的高低會(huì)影響技術(shù)水平的高低，因?yàn)殡y美類(lèi)項(xiàng)目都需要運(yùn)動(dòng)員有強(qiáng)大的肩帶力量、腰腹力量及彈跳力量作為完成動(dòng)作的堅(jiān)固保證。體操在早期訓(xùn)練時(shí)，比較注重對(duì)力量的訓(xùn)練，它們有一個(gè)比較規(guī)范和完整的訓(xùn)練周期和訓(xùn)練系統(tǒng)。技巧啦啦操在早期還沒(méi)有形成比較規(guī)范的力量訓(xùn)練系統(tǒng)，大部分還是在借鑒其他項(xiàng)目。

從表3中我們可以看出，這兩者之間存在很大的聯(lián)系，二者在基本素質(zhì)教學(xué)中都具有相同的目的和方法，它們?cè)诨舅刭|(zhì)方面都需要較好的柔韌、力量、耐力、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性。所以這2個(gè)項(xiàng)目在教學(xué)時(shí)具有一定相通性。

綜上所述，體操和技巧啦啦操這2個(gè)項(xiàng)目在教學(xué)時(shí)相結(jié)合時(shí)具有一定價(jià)值和可行性的。體操是體育之父，在很久以前就占據(jù)了西方教育體系的重要位置。歐美國(guó)家將孩子身體素質(zhì)分為33個(gè)要素，如力量、速度、柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性等。體操與游泳是能夠覆蓋這33個(gè)要素最多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，青少年練習(xí)這2個(gè)項(xiàng)目對(duì)提高身體素質(zhì)最有價(jià)值。所以一般有一定體操基礎(chǔ)的人對(duì)技巧啦啦操的掌握相對(duì)會(huì)比沒(méi)有體操基礎(chǔ)的人快。而且很多教練員在教授技巧啦啦操時(shí)都會(huì)借鑒體操教學(xué)方法來(lái)教學(xué)，所以體操與技巧啦啦操項(xiàng)目相結(jié)合教學(xué)是非常有價(jià)值和意義的。

表2　體操與技巧啦啦操的力量素質(zhì)訓(xùn)練對(duì)比

5　結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

1）自由體操與技巧啦啦操之間存在著許多相似性，在我國(guó)很多高水平競(jìng)技技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員都具有一定的體操基礎(chǔ)，甚至很多都是從體操轉(zhuǎn)過(guò)去的，說(shuō)明體操與技巧啦啦操之間存在著技能遷移的可能性。

2）2個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間存在著一定差異，可能會(huì)產(chǎn)生一些消極影響， 但不會(huì)影響兩者之間的發(fā)展。

5.2建議

1）在以后體操和技巧啦啦操的訓(xùn)練中，教練員必須重視運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的全面發(fā)展，從基礎(chǔ)訓(xùn)練起步，不可操之過(guò)急，充分利用我國(guó)體操的人才資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)更多高水平的技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員。促進(jìn)我國(guó)這個(gè)新興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，在國(guó)際上的地位爭(zhēng)取能與體操持平。

2）國(guó)家和社會(huì)要加大力度宣傳啦啦操，學(xué)校要積極推廣，在學(xué)校里成立啦啦操課程，讓更多的孩子能夠接觸到啦啦操，各省要積極舉辦相關(guān)比賽，引起社會(huì)各界人士的關(guān)注，為我國(guó)啦啦操事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

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Correlation Analysis of Characteristic between Gymnastics and Skilled Cheerleading

HUANG Fang-ping
（Graduate College， Wuhan Sports University， Wuhan 430079， Hubei China）

Gymnastics is an advantageous Olympic Games event in China.Skilled Cheerleading is an emerging sport event in our country that rises recently.Both events gain popularity from students due to their tenacious vitality and unique characteristics.This study explores gymnastics and skilled cheerleading by exploring their origin， development and technical features as well as similarities and differences through literature review and statistics.It reveals that both gymnastics and skilled cheerleading share a great many of similarities and differences which indicates that there is a relationship between these two events.Students can correctly understand the characteristics of these two sports events， cultivate interests，improve the ability of appreciation， so as to make a better choice of their favorite sports.It also makes a reference for coaches to can well integrate gymnastics into skilled cheerleading in teaching.

gymnastics； skilled cheerleading； project characteristics； correlation

G807

A

1004-7662（2015 ）08- 0040- 04

2015-08-05

黃芳平，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。