基于微信公眾平臺的“校園請假助手”數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

卓之淮　朱立火　黃塵　鮑蓉

摘要：在“校園請假助手”中，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)尤為重要。本系統(tǒng)針對請假一系列過程進(jìn)行分析和調(diào)研，利用數(shù)據(jù)建模工具進(jìn)行建模，并在數(shù)據(jù)庫中實(shí)現(xiàn)。通過本系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行，驗(yàn)證了最初的設(shè)計(jì)要求，能夠滿足學(xué)校請假的要求。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺；數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)；請假助手

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2015.05.014

0 引言

基于微信公眾平臺的請假系統(tǒng)[1-3]是一種新穎的請假方式。它降低了因時(shí)間、距離帶來的不便，更方便、快捷、貼心為全校師生服務(wù)。本系統(tǒng)記錄了某所高校所有請假信息，便于教師、父母及時(shí)了解孩子在校住宿情況。

1 事務(wù)分析

本系統(tǒng)中各個(gè)角色及其事務(wù)描述如下：

學(xué)生：發(fā)出請假請求，查詢請假請求，查詢提交的請假最終的批假情況。

輔導(dǎo)員：對其管理的班級學(xué)生請假請求進(jìn)行批假并查詢所有請假的學(xué)生的信息。

書記：對本學(xué)院的請假學(xué)生進(jìn)行批假，前提：輔導(dǎo)員已經(jīng)同意該同學(xué)的請假請求；查詢本學(xué)院的所有請假信息。

任課老師：查詢其管理的班級同學(xué)的部分請假信息。

樓長：查詢其管理的宿舍樓某同學(xué)的部分請假信息。

各用戶都可修改登錄密碼。

2 數(shù)據(jù)分析

本系統(tǒng)涉及到的要操作的主要數(shù)據(jù)實(shí)體及其屬性如下：

學(xué)生實(shí)體“學(xué)號”、“姓名”、“密碼”、“手機(jī)號”

班級實(shí)體“年級屆”、“專業(yè)代號”、“班級編號”

教師實(shí)體“教工號”、“密碼”、“手機(jī)號”、“權(quán)限”

學(xué)院實(shí)體“學(xué)院代號”、“名稱”

樓長實(shí)體“職工號”、“密碼”

宿舍實(shí)體“樓號”、“A/B區(qū)號”、“樓層號”、“房間號”

授課關(guān)系“年級屆”、“專業(yè)代號”、“班級編號”、“教工號”

請假實(shí)體“請假提交時(shí)間”、“請假開始時(shí)間”、“請假結(jié)束時(shí)間”、“請假事由”、“在外留宿”、“簡述原因”、“輔導(dǎo)員批假時(shí)間”、“輔導(dǎo)員批假結(jié)果”、“書記批假時(shí)間”、“書記批假結(jié)果”

3 數(shù)據(jù)實(shí)體關(guān)系設(shè)計(jì)

學(xué)生和請假條實(shí)體及其屬性、兩個(gè)實(shí)體間關(guān)系，如圖1所示。

學(xué)生和宿舍實(shí)體及其屬性、兩個(gè)實(shí)體間關(guān)系，如圖2所示。

教師、班級、學(xué)院實(shí)體及其屬性、實(shí)體間關(guān)系，如圖3。

4 數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

以數(shù)據(jù)實(shí)體為基礎(chǔ)，結(jié)合需求分析，在滿足數(shù)據(jù)完整性和實(shí)用性基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)共13張表，表的設(shè)計(jì)根據(jù)本校情況，如表l所示。

表1表示學(xué)校的幾號宿舍樓，例：1號樓，2號樓。

表2表示幾號樓的A/B座，每號樓都有A/B座，并設(shè)置外鍵關(guān)聯(lián)樓號表。

表4表示第幾號樓的、A/B座的、第幾層的房間數(shù)，以房間號作為主鍵，例如：01房間，并設(shè)置外鍵去關(guān)聯(lián)該樓層。

表5表示樓長信息表，并設(shè)置外鍵去關(guān)聯(lián)該位樓長所管理的幾號樓。

表6表示第多少屆的學(xué)生，例如：2012屆，2013屆

表7表示學(xué)校開設(shè)的專業(yè)信息，以專業(yè)代號為主鍵。

表8表示學(xué)校有多少學(xué)院，以學(xué)院編號作為主鍵。

表9表示教師基本信息表，并設(shè)置外鍵關(guān)聯(lián)該位老師所屬的學(xué)院。

表10表示班級信息表，以年級編號、專業(yè)編號、班級編號作為主屬性，去唯一標(biāo)識一個(gè)班級，并設(shè)置外鍵去關(guān)聯(lián)該班級的輔導(dǎo)員。

表11表示某位學(xué)生基本信息表，并設(shè)置年級編號、專業(yè)編號、班級編號、樓號、A/B區(qū)號，樓層號、房間號作為外鍵，去關(guān)聯(lián)班級表，宿舍組成信息。

表12表示任課老師授課信息表，以年級編號、專業(yè)編號、班級編號、教工號作為主屬性同時(shí)作為外鍵去分別關(guān)聯(lián)年級表、專業(yè)表、班級表、教師表，唯一標(biāo)識一條授課信息。

表13請假表，記錄該同學(xué)請假的詳情，并通過學(xué)號這個(gè)外鍵關(guān)聯(lián)學(xué)生表。

5 開發(fā)工具

通過對數(shù)據(jù)庫的需求進(jìn)行分析，采用了關(guān)系型的數(shù)據(jù)庫“MysQL”作為數(shù)據(jù)環(huán)境；采用“Navicat forMysQL”對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。

6 數(shù)據(jù)訪問實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)中要操作數(shù)據(jù)的事務(wù)主要有：請假事務(wù)、批假事務(wù)、查詢事務(wù)。

以學(xué)生請假事務(wù)為例，如下，圖4是學(xué)生成功登錄后，填寫請假信息的界面，圖5是學(xué)生提交請假成功后的界面。

圖4表示，學(xué)生成功登錄后進(jìn)入請假界面，填寫對應(yīng)的請假信息，提交到公眾賬號的服務(wù)器，服務(wù)器進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，并向微信用戶端返回消息提示，如圖5所示。其中數(shù)據(jù)處理代碼如下所示：