劉昌
河南中牟縣第二人民醫(yī)院外二科 中牟 451450
由于小兒腦發(fā)育尚不成熟,胎兒期、分娩期或新生兒期的各種危險因素引起的腦結(jié)構(gòu)和功能的損害對小兒腦發(fā)育有不良影響,使其在成長過程中或長大后腦損傷疾病的發(fā)生率增高,如腦性癱瘓、中樞神經(jīng)協(xié)調(diào)障礙、智力低下、癲癇、語言遲緩、心理行為異常、感知覺障礙和學(xué)習(xí)困難等,因而被稱為高危因素。早期發(fā)現(xiàn)和診斷腦損,盡早使患兒恢復(fù)腦功能,提高生活質(zhì)量,早日回到家庭或重返學(xué)校,已成為患兒和家庭的迫切要求?;謴?fù)期實施早期進行綜合治療,可有效預(yù)防和改善受損細胞損傷,促進受損細胞功能的恢復(fù)[1]。
1.1 一般資料 將2012 -02—2013 -01 間我院兒科門診收治的50例腦損傷患兒做為觀察對象,其中女14例,男36例;年齡3個月~4.5歲,均符合小兒腦損傷的診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中缺血缺氧性腦病24例,顱內(nèi)出血5例,高膽紅素血癥9例,宮內(nèi)窘迫8例,不明原因4例。隨機分為觀察組和對照組2組,每組各25例。2組患兒性別、年齡、病情等資料比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P >0.05),具有可比性。
1.2 方法 2組行早期干預(yù)治療前,實施早期運動訓(xùn)練:經(jīng)歷翻身→坐→坐位平衡→站立→站立平衡→步行或臥位抬腿→翻身→爬→膝跪立→跪立平衡→站立→站立平衡→步行這樣一個過程。有能力的小兒,還可以教孩子穿脫衣服、系扣子、鞋帶等之類較復(fù)雜、精細的動作以恢復(fù)運動能力。1 次/d,1h/次,6個月為一個療程,持續(xù)三個療程。同時結(jié)合中醫(yī)針灸康復(fù)。觀察組在此基礎(chǔ)上根據(jù)腦損傷患兒的神經(jīng)精神發(fā)育規(guī)律,制定全面的康復(fù)治療計劃。
1.2.1 感知覺訓(xùn)練 視聽神經(jīng)訓(xùn)練,采用色彩圖片和音樂玩具等工具進行刺激;味覺和感覺神經(jīng)訓(xùn)練,采用各種觸摸玩具進行本體按摩,不同味道的事物以刺激味覺。
1.2.2 語言功能訓(xùn)練 和孩子說話時,父母和孩子都要保持正確姿勢。父母要看著孩子眼睛說話,同時保持與孩子眼睛的相近高度,如果從過高位置對著患兒講話,會使其全身過度伸展,利于發(fā)音。
1.2.3 腦功能和全身運動發(fā)育訓(xùn)練 本組患兒均進行游泳訓(xùn)練,既可以加強腦功能的發(fā)育,也促進了全身運動功能的訓(xùn)練。
1.2.4 家庭支持 由于小兒具有獨特的心理特點與情感需求,恢復(fù)期往往表現(xiàn)有驚恐不安和抗拒心理等反應(yīng)。家長應(yīng)隨時陪伴患兒,給予鼓勵安慰,并在患兒的康復(fù)過程中保持良好的耐心。
1.3 療效標(biāo)準(zhǔn) 顯效:臨床癥狀及體征明顯好轉(zhuǎn),反應(yīng)、思維、記憶基本正常,語言清晰,肌力達Ⅳ級以上,但部分功能活動尚欠靈活,生活基本自理;有效:臨床癥狀及體征較治療前有進步,肌力恢復(fù)Ⅰ~Ⅲ級或言語等功能有改善,生活部分自理;無效:治療前后癥狀及體征無明顯變化為異常。
觀察組的總有效率明顯優(yōu)于對照組。2組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P <0.05),見表1。
表1 2組治療情況[例數(shù)(%)]
小兒顱腦損傷因損傷部位的特殊性及自身的生理特性??蓪?dǎo)致運動、腦神經(jīng)功能、認(rèn)知、性格障礙,行為情緒、社會技能等功能障礙,而且其康復(fù)時間多數(shù)漫長,給家庭和社會造成沉重的負(fù)擔(dān)。醫(yī)生及家長應(yīng)意識到高危因素的存在與危害,重視并促進神經(jīng)心理和行為等方面的良好發(fā)育。在患兒生命體征平穩(wěn)后應(yīng)盡早對四肢進行被動或主動活動,主要煉伸肌及收縮肌群的協(xié)調(diào)及關(guān)節(jié)活動,以恢復(fù)和增強肌力?;純阂庾R恢復(fù)后,在繼續(xù)實施治療期間配合高壓氧、藥物水療、推拿按摩、頭針、腦代謝活性藥物、上田法等神經(jīng)療法及運動訓(xùn)練[2]。盡早實施語言、感知、日常生活能力等綜合康復(fù)訓(xùn)練,并且注意循序漸進,持之以恒,以最大限度恢復(fù)患兒的神經(jīng)功能,提高其生活自理能力和生活質(zhì)量[3]。
[1]李樹春.小兒腦性癱瘓[M].鄭州:河南科技出版社,2002:75 -97.
[2]王瑩,張樹芳,張黎,等. 早期康復(fù)治療在重度顱腦損傷患者中應(yīng)用的臨床療效觀察[J].現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進展,2011,11(13):2 483 -2 484 .
[3]陳世英.小兒腦性癱瘓早期診斷的研究進展(綜述).2012中日腦癱學(xué)術(shù)交流大會暨康復(fù)新技術(shù)論壇論文集[C].2012,15(14):106 -107.